４年生は３桁÷１桁のわり算の計算のしかたについて考えています。友達の考えを説明しています。

　３年生は体育で、ボールを使ったゲームい取り組んでいます。今日は、ハンドベースボールの基礎編で、攻撃チームが打ったボールを、守備チームがとったらその場に一列に並んで座り、その間に打者がコーンまで走ることができたら１点というユニークなゲームでした。。初めはうまくいかない様子でしたが、回数を重ねるうちに、楽しそうな表情にかわり、作戦を立てたりしていました。準備や後片付けもがんばっていました。

　２年生では、国語科で、子どもたちが今育てている野菜の成長について、観察記録の文章をまとめています。生活科のときに書いたメモなどをもとに、ていねいに書いていました。

　５月２８日（金）、さわやかな青空が広がる気持ちのよい朝です。このような梅雨の合間のからりとした晴天は「初夏のアンコール」と呼ばれるそうです。子どもたちは栽培しているポットの観察や水やりに励んでいます。

　今年度もコロナの影響で、水泳の学習が中止となりました。しかし、プール施設の維持管理のため、教職員によりプール清掃を行いました。先週、業務員がプール槽内を隅々まで磨いたり、落ち葉を回収したりするなどの事前準備を全て行ってくださり、今日は、側溝や腰洗い槽などのみの掃除でした。来年こそは、子どもたちがこのプールで思いきり泳げることを願いながら・・・。

　今日は、全国学力学習状況調査が行われました。子どもたちは少し緊張気味です。国語と算数、最後に生活の様子などについての質問紙に取り組みます。

　５月２７日（木）、昨夜から雨が続いています。警報は出ていませんでしたが、登校の時間帯にはかなりの雨が降っていました。そんな中でも、子どもたちの安全のために、安全ガードボランティアさんが、子どもたちを見守り、誘導してくださっています。大変感謝いたします。

　ひまわり学級で育てていたアゲハチョウが、さなぎからふ化しました。じっと、羽をかわかしています。ちょうど、掃除時間のはじめのてきごとで、子どもたちは、ほうきをもったまま興味津々でした。幼虫のときから毎日観察を続けてきたアゲハチョウ。子どもたちもその成長に喜びを感じていたようです。

　１年生教室では、６年生のお兄さん、お姉さんが手伝いにきてくれています。ほうきの使い方やぞうきんのかけかたも、よく見て、声をかけています。

　３年生は、図画工作で、くるくる回して楽しむ作品をつくっています。丸く切り取った画用紙をハトメでとめて、さて、なにをつくろうかと考えていました。森やおうちの中、水族館、動物園、運動会の風景など、回すといろいろな場面や景色をイメージしながら、子どもたちは黙々と作品作りに取り組んでいました。

　５年生は、家庭科で、裁縫の学習に入りました。この日は、初めてのことばかりで、子どもたちはわくわく、ドキドキしている様子でした。まずは針に糸を通してみること、そして、めあては「たまむすび」と「たまどめ」です。指先が思うように動かなくて、苦戦しつつも、楽しみながら学習に取り組んでいました。

　３年生は、総合敵な学習の時間に地域の安全マップづくりを行っています。この日は、通学路のコースに分かれて、地域や通学路の危険なところや１１０番の家などを見つけるために、探検に出かけました。探検バックと水筒をもって出発です。

　１年生は、算数で順番を表す学習をしています。「前から４人」と「前から４番目」のちがいについて、考えています。先生や友達の話を、しっかり聞いています。

　ひまわり学級では、姿勢保持のための体幹づくりや、柔軟性を高めるための体ほぐし運動をしています。マットの上で、ころがったり、ジャンプしたりして、楽しく活動していました。

　３年生の初めての書写の時間です。教科書を見ながら、筆はどのようにしてつくられたのかや、どのような道具を使うのか、学習しています。

　２年生は、前回１人１人がつくった作品を参考に、さらにいろいろな材料や色を組みあわせ、友達と作品づくりに取り組んでいます。光に透かしながらきれいな色あいが楽しめるよう、どんなものをつくるか考えていました。ものづくりをしているときの子どもの顔はとても真剣です。

　５年生は体育でマット運動の学習をしています。グループでいろいろな技に挑戦しています。自分たちの動きをタブレットで動画にとり、改善点を見つけています。

　４年生は説明文の学習をしています。はじめに、一文ずつリレーで読んでいます。言葉をはっきりと発音しながらなめらかに音読できました。

　３年生は、風で動く車について学習しています。今日は、はじめに車を組み立てて、帆をつけました。その位置につけるとよいか、考えながら付けています。風を送って動かすのが楽しみです。

　２年生は算数のテストをしています。真剣に取り組んでいます。