一年間の学習のまとめをしました。
できるようになったことやわかったことがいっぱいの一年をそれぞれに振り返りました。

子どもたちが図画工作科の時間に取り組んできた「ともだちハウス」がやっと完成！4時間目は、教室が楽しいタウンに変身。みんなが作ったハウスを並べ、思う存分遊びました。（自分や友達はペットボトルキャップで作りました。）

今日は、６年生が企画してくれたスペシャル昼休憩の日でした。子どもたちは朝からワクワク。昼休憩になるや、元気よく運動場に飛び出して行きました。６年生が用意してくれた遊びは、鬼ごっこ、ドッジボール、長縄跳び。それぞれが遊びたいコーナーに行き、優しく６年生にリードしてもらいながら、思いっきり遊びを楽しんでいました。

身の周りにある箱をいろいろな視点で見ています。
面の形を写し取ってみると、
「同じ形が○個あるね」
「この形は正方形だね」
発見がたくさんありました。

それぞれにがんばったことできるようになったこと、得意なことを発表しました。
発表内容も自分たちで工夫して考えていました。

さすが２年生です。

最後の参観日の発表会に向けてグループで設計図っを作っています。
本番が近づいてきました。設計図どおり発表がうまくいきますように！

「自分たんけんの発表」
自分の名前についてお家の人から聞いた感動的な話を発表します。
さてさて、名前に込められた願いとは・・・？

まもなく参観日です。
「２年３組の思いで発表会」に向け、みなで役割分担をしているようです。
当日の発表が成功しますように！

ある教室から機関車が走るような音が聞こえてきました。
教室に入ってみると、それは鍵盤ハーモニカの音でした。
息もぴったり！みんなでひとつの音（汽車）を表現していました。
音楽の学習「汽車の走る様子を音楽であらわそう」

身近な出来事や自分のことを題材に、詩を書くことに挑戦しています。
楽しかったこと、好きなことなど心に「きらり」と残ったことを言葉にしていきます。

いきいきとした、微笑ましい詩ができています。

『１ｍをさがせ！』１ｍのものさしを使って、教室や廊下のいろいろなものを測りました。なかなかピタリ賞はありませんでしたが、みんな１ｍの長さのイメージをもつことができました。

とび箱から両足で高く遠くにとび、着地をぴたっととめるのが今回のめあてです。
何度か練習するうちに、ひざを曲げて着地をするとぐっとふんばれるということに気付いた児童もいました。
着地がうまくいって、両手をＹの字のようにびしっと伸ばしている姿はオリンピック選手さながらでした。

自転車教室がありました。
広島市道路交通局道路管理課の方々に来ていただき，安全な自転車の乗り方を教えていただきました。
「自転車の交通ルールを守って乗る」「自転車の点検の仕方」「頭を守るためにヘルメットをかぶる」「危険な乗り方は絶対しない」などを学びました。３年生からは一人でも乗れるように，一生懸命話を聞いていました。

ご家庭でも，自転車の点検・整備をしたり，交通ルールについて確認したりしてみてください。

身の回りにはカタカナで書く言葉がたくさんあります。
どんな言葉をカタカナで書くのかを学習しました。
外来語や国の名前、音を表すことばを選んでビンゴ大会をしました。
このような学習を通して使い方を覚えていってくれるといいですね。

給食に携わる人たちの思いを聞き、どのように給食に向き合おうとするかを考える授業です。
２年生では、給食に携わっている人（材料を作っている人、献立を考える人、給食を作っている人）の思いを聞きました。
皆さん、それぞれの立場は違っても、「みんなにおいしいものを食べてもらいたい」「みんなに安心して食べてもらいたい」と思う気持ちは共通でした。
その思いを受け取った子供たちは「大切に食べたい」と思いを強めたことと思います。

２年1組の子供たちが１年生を招待しておもちゃランドを開きました。
子供たちは、今日まで一生懸命に準備を進めてきました。材料集め、おもちゃ作り、お互いへのアドバイス、招待状作り・・たくさんのステップを踏んで、１年生を迎えました。２年生も１年生も笑顔いっぱいのおもちゃランドになりました。

「今年がんばること」を書きました。
それぞれに、できるようになりたいことを目標にかかげています。
「かんばってね。できるようになったら教えてね。」と声をかけると、きらきらした瞳にやる気を感じました。

つくったおもちゃで試し遊びをしています。
思ったように動かなかったり、一度試しただけで壊れてしまったりすることもありました。
こういった失敗からの気付きがよりよいおもちゃへとレベルアップさせるヒントになりますね。

だれでも一度は聞いたことのある「こぎつね　こんこん　やまの　なか〜」で始まる「こぎつね」

これまで鍵盤ハーモニカで演奏してきましたが、今回はいろいろな楽器を使ってアレンジします。どの楽器をどこで鳴らすかは自分次第。
じっと待って「ここぞ！」というときにならしたり、曲に合わせてテンポよくならしたりといろいろな「こぎつね」ができました。

カッターナイフを使って作る単元です。
これまで、しっかりとカッターの使い方の学習や練習を重ねてきました。
その学習を生かして、「たくさん窓がある建物」を作っていました。
教えていなくても、窓が開く向きを変えたり、両面開きにしたり、窓の形を変えたりと楽しみながら作品作りに没頭していました。