6年生の総合的な学習の時間では，「わたしたちの段原小学校」という学習をしています。段原小学校について学校に残っている資料を使って調べ，パワーポイントにまとめて発表をしました。そして，６年間お世話になった段原小学校の校舎に感謝の気持ちを込めて，大掃除をしました。
　卒業式までいよいよあと３日です。最後まで最高学年として素敵な姿を見せてくれています。

　６年生は先週から卒業式の練習をしています。例年よりも短い練習期間ですが，子供たちは集中して取り組んでいます。
　これまでの感謝と成長を伝えられるような素敵な卒業式になりそうです。

　２月２６日金曜日，六年生を送る会が行われました。朝，１年生に手作りのメダルをプレゼントしてもらいました。２〜５年生も体育館の飾りや花のアーチなどを作ってくれました。
　各学年の出し物も，密にならないよう順番に体育館に来て，心のこもった出し物を見せてくれました。子供たちは「今年はいつもとちがう気持ちだった。自分たちのためにやってくれていると思って見た。」「どの学年の出し物もすごく嬉しかった。」「泣きそうになった。」と話していました。卒業までいよいよ３週間を切りました。最後まで最高学年として頑張っていきましょう。

　いよいよ今週の金曜日は六年生を送る会です。これまで5回経験してきた会ですが，今回は初めての「送られる側」です。六年生からの出し物の練習にも気合いが入ります。本番が楽しみですね。

　学校薬剤師の先生に来ていただき，薬物乱用防止教室を行いました。たばこや飲酒は健康に大きな害を与えること，特に未成年には大きな影響をもたらすことについて詳しい話をしていただきました。子供たちは真剣に話を聞き，興味をもって学習していました。

６年生の理科では，水溶液の勉強をしています。教科書の発展として，家から持ち寄った様々な水溶液をリトマス紙で調べました。子供たちはリトマス紙を正しく使って実験をしていました。「予想が全部あたった！」「リトマス紙の色が分かりにくいから，もっとつける？」「カルピスもコーラも酸性だ！」など，楽しみながら学習ができたようです。

　小学校最後の書き初め会を行いました。６年生の課題は「伝統を守る」です。長半紙に書くのは難しいですが，みんなとても集中していました。１２月からの練習の成果を発揮し，小学校での書写の学習の集大成となる作品ができたようです。

　６年生の図画工作科では，切り絵の学習をしました。今回挑戦したのは，クリスマスツリーです。細かいところがたくさんあって大変ですが，カッターで丁寧に切りました。画用紙の裏側に折り紙を貼って，鮮やかなツリーの完成です。
　クリスマスにぴったりの作品ができました。

　１２月１８日金曜日，「子供海のクイズ王」の出前授業を体育館で行いました。
　これは，国土交通省の後援を受けた日本財団が子供たちに海の環境について関心をもってもらおうというねらいで進めているプロジェクトです。
　まず，クイズ王の古川洋平さんから海に関するさまざまな事柄について教えていただきました。子供たちはメモをとりながら集中してお話を聞いていました。そのあとは子供たちもとても楽しみにしていたクイズ大会が行われました。
　古川さんのお話やクイズを通して，海についてたくさんのことを知ることができました。これからも，海の環境や生き物について関心をもって過ごせるといいですね。

　１１月１２日木曜日，比治山オリエンテーリングの打ち合わせ会を行いました。
　この打ち合わせ会は，来週行われる比治山オリエンテーリングのために，縦割り班の中で係を決めたり，グループ問題を考えたりすることを目的としています。
　６年生は今日も大活躍です。１年生を迎えに行き，打ち合わせ会の進行を務めました。グループ問題を考える場面では，１〜５年生が考えてくれた問題から，上手に１つに集約し，無事にグループ問題が完成したようです。
　来週の比治山オリエンテーリングでの活躍も楽しみです。

　６年生の総合的な学習の時間では，修学旅行に向けて事前学習を行っています。２日目に行く山口県，萩には幕末から明治維新にかけて活躍した人物が多くいます。その中からピックアップした１０人の人物について調べ，修学旅行での学習がより深まるようにしたいと考えています。
　まず，１０人の人物についてインターネットを使って簡単に調べました。子供たちは，「知ってる人が全然いない！」「長州ファイブ！？」など，興味をもって学習を進めていました。今後は，１０人の中から一人を選んで，グループごとにその人物について詳しく調べ，紙芝居を作って交流をしていく予定です。
　これからの学習も楽しみですね。

　６年生の社会科では，歴史の学習をしています。現在学習している「天皇中心の国づくり」という単元では，東大寺の奈良の大仏についても学習します。奈良の大仏がどれほど大きいのか実感し，学習への興味を高めるために，校庭に実物大の奈良の大仏をかきました。
　蒸し暑く，難しい作業でしたが，班で協力して黙々とえがき，とても立派な大仏が完成しました。子供たちは，「自分の身長より大仏の手のひらの方が大きかった。」「協力してかけたし，楽しかった。」「とても大変だった。」という感想を話していました。
　これからの学習も楽しみですね。

　７月７日（火），おりづる集会を行いました。おりづる集会は，平和の大切さを考えるきっかけとしたり，縦割りグループで活動をすることで，児童同士のつながりを深めたりする目的があります。今年は，１．２時間目の２時間で行われ，１時間目は被爆伝承者の方のお話を聞き，２時間目は縦割りグループに分かれて，平和への願いを込めておりづるを折りました。
　１時間目は，静かに集中して被爆伝承者の方のお話を聞き，戦争や原爆がもたらした悲しい事実を知り，これからの世界が平和であるようにと願いました。
　２時間目の縦割りグループでの活動は，６年生は大忙しです。ペアの１年生を迎えに行き，グループの１〜５年生をまとめて，会の進行を行いました。おりづるの折り方をみんなに教えたり，みんなで折ったおりづるをつなげたり，絵本の読み聞かせをしたりと，たくさんの仕事がありました。
　どのグループでも，役割を分担しながら，６年生として立派に役目を果たす姿が見られました。

　６月８日月曜日にペア学年である１年生との交流遊びを行いました。ペアの１年生と顔を合わせるのはこの日が初めてで，みんなこの日を楽しみにしていました。
　それぞれで自己紹介をしたあとは，１年生に何をして遊びたいか聞いて，おにごっこをしたり，遊具で遊んだりしていました。みんなとても楽しそうに遊んでいました。これからも仲良く遊べるといいですね。

　先生たちで学年園の整備をしました。たくさん生えている雑草を抜いて，くわという道具を使って，土を耕しました。
学年園にはまだ何も植えていませんが，学校が再開したらホウセンカを植える予定です。ホウセンカは理科の「植物の体」という学習で使います。
学習をするのはまだ少し先ですが，楽しみですね。

６年生の社会科では，政治，歴史，国際について学習をします。
歴史の学習はまだ始まっていませんが，先生たちは縄文時代の竪穴式住居や古墳時代の前方後円墳のペーパークラフトに挑戦してみました。
早く学校で歴史の学習をしたいですね。

５年生のときには自動車の学習をしました。自動車工場に見学に行ったのを覚えていますか？ペーパークラフトで車も作ってみました。

少し難しいけれどとても楽しいです。やってみたい人は，挑戦してみてください。「ペーパークラフト」で検索すると見つかると思います。画用紙のようなかたい紙で作ると作りやすいですよ。