条件をかえて、帆掛け車の進み方を調べます。まずは、「風の強さ」、みんなが予想した結果と実験結果・・・さて、どうだった？

　暑い季節を快適に過ごすためには、どうしたらよいかKJ法でまとめて発表です。どの班も、個性的なまとめ方をしていて、おもしろそうです。

　「縄文時代の人、弥生時代の人、どちらが幸せ？」をテーマにディベート中！「争いのない縄文時代！」、「食事に困らない弥生時代！」と根拠をもとに白熱した話し合いが展開されていました。

　わり算をしても、割り切れない数を概数で表す学習をしました。

　２組も、コロコロガーレの作成に入りました。どんなおもしろコースができるか、楽しみです。

　ギュっとしたくなるような可愛らしいお友達が完成しそうです。

　ひき算に挑戦！しっかり問題文を読んで、よく考えて式を立てます。さて、どんな式になったかな？

初めての水泳の授業が始まりました。
大きなプールにドキドキ。

水泳の授業での約束を守り，安全に楽しく。

いざ！シャワーへ。
「キャーッ。」「つめたーい。」
声は出たけど，頭・体を上手にゴシゴシ。

プールにゆっくり入り，水の中を歩いてみました。
なかなか進まない人もいたけど最後まで歩けました。

プールから上がるときが一苦労。
自分の力で上がれた時はとても嬉しそうでした。

これからみんなで楽しく　がんばっていきましょう！

　昨年度水泳がなかった２年生も、初めてのプールです。「楽しかった！」と子どもたち。まだまだ水泳指導があるから、お楽しみに！

　晴れの日の気温を調べ、グラフに表しました。どう？みんな、上手にかけてる？

　分数のまとめプリントが終わったら、タブレットでドリルパークに取り組みます。もうすぐ単元テストかな？がんばってね。

　あまりが少数になるわり算の学習です。数字がないところに０を当てはめて考えると分かりやすいね。

　西風新都を中心に安佐南区について調べました。調べてみて、どんなことが分かったのかな？

　今日は、初めてのプールです。みんなドキドキワクワクです。プールの水は、どうだった？気持ちよかったですか？

　つなぎ言葉を学習しました。始めの文章と終わりの文章を読んで、どのつなぎ言葉を使うことが適切か考えました。

　いよいよ水泳指導が始まりました。６年生も１時間目に泳ぎました。今日は天候もよく、きっと気持ちよく泳ぐことができたと思います。

　「映画を見るなら、映画館それとも自宅？」をテーマにディベートです。映画館派の意見から、思わず観客からも様々な意見が・・・。楽しそうだね。

　「What do you want to sutdy?」で友達と英会話。「I want to sutdy 〜.」で答えます。

　「I want to sutdy PE.」、さて、何の教科でしょう？

　作品が完成しました。この後は、ビー玉を転がして遊んでみます。ワクワクするね！

　距離と道のりを調べます。２つがどう違うのか、よく考えて答えを導こうね！