倉敷美観地区に着きました。クラス写真を撮って散策します。

レクで大盛り上がり。楽しいバスの時間です。

福山サービスエリアで休憩です。

福山サービスエリアで休憩です。バスレクで大盛り上がりです。

バスの中てはガイドさんの話を子どもたちは、楽しく聞いています。

ほおずき通りでバスに乗車しました。
「行ってきま〜す！」

見送りに来てくださった皆様、ありがとうございました。

「１泊２日の修学旅行を、一生の、ＳＡＩＫＯＵの、笑顔の修学旅行にするために、班で、クラスで、学年で、団結して頑張っていきましょう！」
代表児童のあいさつで、心が引き締まりました。

忘れ物に気をつけて、いざ出発！

修学旅行の朝が来ました。
修学旅行を前に、子供たちは幾分緊張気味です。

〜〜出発式の校長先生の話より〜〜

　今日から2日間の修学旅行で学んでほしいことを伝えます。
　この2日間は、皆さんはお客さんの立場となります。皆さんを迎える方々が、どのように迎えてくださるのかを学んでほしいと思います。皆さんへの声のかけ方、皆さんを楽しませる工夫、皆さんが笑顔となる美味しい食事、皆さんが気持ちよく過ごすことができる整った環境など、ひと言で言えば、「おもてなし」。皆さんをどのように「おもてなし」の心で迎えてくださるのかをしっかり感じ取ってください。この「おもてなし」の心は、学校生活でも、これからの生活でも生かすことができるものです。
　G7サミットで、おもてなしを受けたアメリカのバイデン大統領は、宿泊したホテルに「私とチームをもてなしてくれてありがとう」という手書きのメッセージを残されました。フランスの大統領は、ホテルのスタッフの方一人一人に握手をされ感謝の言葉を伝えられました。G7リーダーの方々が、こうした感謝を伝える姿は、サミット期間中、いろいろな場面で。いろいろな場所で見られたそうです。
　おもてなしをする人たちも、おもてなしを受ける人は、どのような様子なのかをよく見ておられます。この修学旅行でおもてなしをしてくださる方々が、牛田小学校はとても素敵な子供たちだと言ってくださる姿を期待しています。

願いを叶えて　てるてる坊主さん！

ビオトープのメダカたちが、たくさん卵を抱えていました。

そこで、中塩教諭のお父さんから子供たちの学習のためにいただいたメダカたちを、日当たりのよい外のビオトープに移すことにしました。ある程度、水温が高い方が産卵しやすいようです。水あわせをして、数匹放しました。

アゲハチョウは、柑橘類の新芽が芽吹く頃に、決まって産卵のサイクルがやってきます。メダカも、産卵する時期と、しなくなる時期があるようです。これから、たくさん産んでくれるといいです。卵は、５年生の理科の生き物教材として活用します。

１年生が５月から毎日お世話しているあさがおの植木鉢。つい最近双葉が出たと思ったら、６月に入るとこんなにすくすく育っています。

　２年生が力いっぱいソフトボールを投げています。

読書ボランティアの読み聞かせグループの皆様が、今年度初めての読み聞かせを牛田タイムに、してくださいました。
読み聞かせが初めての１年生も、何度か経験のある上の学年の児童も、どの児童もみんな絵本に夢中になってお話を聞いていました。
読み聞かせグループの皆様、ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

今日の献立は「ごはん」「豆腐と牛肉の四川風炒め」「中華サラダ」「牛乳」です。

今日は地場産物の日です。今の時期は、広島県産のきゅうりが多く出回っています。広島県できゅうりが多く栽培されているのは、広島市や江田島市、大崎上島町などです。きゅうりは水分がとても多い野菜で、サラダや漬物など生で食べることが多いです。おいしい時期は夏ですが、今ではハウス栽培で一年中食べられます。今日は、中華サラダに入っています。また、チンゲンサイ・もやしも、広島県で多くとれる地場産物です。

今日は、牛田平和ウォークラリーをしました。
各グループに分かれて自分たちの調べたいことを、実際に見たり、聞いたりして学習をすることができました。
積極的に質問をしたり、メモを取ったり、意欲的な姿が見られました。
今日学んだことをこれからに生かしてほしいです。

今年も５年生児童が、掃除の時間に廊下で見つけたシミ（写真上）を理科室にもってきました。

昨年も紹介（写真下）しましたが、この昆虫の名前は、シミといいます。紙を食べ、魚が泳いでいるかのような動き方から、「紙魚」と書きます。脚は３対６本あるのですが、翅（はね）は１枚もありません。翅がないのは、退化してしまったからではなく、未発達のままの状態で３億年を過ごし現在に至っているという、極めて原始的な昆虫だからです。シミは、卵から孵化（ふか）したばかりの幼虫と成虫とで、見た目の変化がない無変態の昆虫です。何も食べなくても10か月〜１年間生き延びたというデータがあり、飢餓に強い上に、すばしこい動きができます。上はセスジシミ、下はヤマトシミだと思われます。

１から20までの英語表現を学習して、数をたずねたり答えたりして伝え合う活動をしました。
相手が色塗りをしたりんごの数をたずね、自分が色塗りをしたりんごの数を答えます。
はじめはたどたどしい会話でしたが、相手を替えながら何人もの友達と伝え合っているうちに、流暢な「How many?」が聞こえるようになりました。

受精したメダカのたまごがどのように育つか調べるために、たまごの観察をしました。
一人一人が受精卵をスポイトで時計皿に移し、顕微鏡で観察しました。
顕微鏡を覗いたあちこちの児童から歓声が上がりました。
みんなの中に、見つけたことを友達に伝えたいという気持ちが沸き上がっていました。

委員の皆様にお集まりいただき、第１回学校運営協議会を行いました。

委員の皆様には。校内を回って授業参観をしていただきました。
その後、本校の学校経営方針について説明を聞いていただき、ご理解を得ました。

今後も、本校の更なる発展のために、お力をお貸しください。

本日はご来校いただき、ありがとうございました。

６月５日（月）４年生は，平和公園へ碑めぐりに行きました。グループで行動しながら，それぞれの碑の前に立ち，その碑のことを学んだ後，静かに祈りをささげていました。街があったことを説明している場所では，「この公園は，大きな商店街や映画館，劇場やお寺があったんだ。」「中島本町と言う街だったんだ。」など驚きの言葉も聞くことができました。広島で７８年前に何があったかを伝えてくれるこの場所は，子供たちに多くのことを教えてくれました。この学びをもとに，自分の残したいこと・伝えたいことを決め，グループで新聞をつくります。