感染症対策にご協力くださり、ありがとうございました。

「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をしています。教科書の図から誰がどんな仕事をしているか注意深く探っている様子です。授業の中でたくさんの発見がありました。

「コロがるくんの旅」をテーマに作品を作っています。完成後にビー玉を転がします。工夫がいっぱいです。素敵な作品が仕上がりそうです！

割り算の筆算を使った問題にチャレンジしています。生活の中で割り算を使う場面がたくさんあります。子供たちが自然に割り算を使うことができるようになってほしいと思っています。

教材提示装置と電子黒板を活用して授業の様子です。
教師の筆遣いがタイムリーに電子黒板に映し出されます。

子供たちは琴の演奏にチャレンジしています。音楽室に素敵な音色が響いています。

徒競走の様子。

リズムなわ跳びの様子。

文章題にチャレンジしました。子供たちは表や図を使って解き方を工夫し、いろいろな解き方を見つけることができました。

理科の学習で時間ごとの気温を毎日測って記録しています。記録した結果をもとに気温の変化について学んでいます。

なわとびの学習をしました。子供たちは自分にあったいろいろな技に挑戦しました。練習するたびに跳べる回数が増え、新しい技もできるようになりました。子供たちの習得のはやさに驚きました。

授業の始めのあいさつの様子です。姿勢から学習への意欲が伝わってきます。

姿勢を正して、文字も丁寧に書くことができました。

連休の谷間ですが、子供たちは集中して学習に取り組むことができました。

構図や色使いを工夫しながら、子供たちは作品と向き合うことができました。

子供たちは筆づかいに気をつけ、力強い作品を仕上げることができました。

総合的な学習の時間などでパソコンを使って調べ学習や学習のまとめを行っています。

「折れ線グラフ」について学習しました。
子供たちは身近なところで折れ線グラフが使われている例を発表し、グラフのかき方や読み取り方について学習を深めました。

自分の願いを込めて思い思いの花を咲かせています。一筆一筆丁寧に色づけをしています。

子供たちは自分の考えを意欲的に発表しています。
今日は前に出て、計算の仕方をみんなに説明することができました。