４年生は、広島市豪雨災害伝承館の副館長、松井さんのお話を聞きました。松井さんは平成２６年８月に起きた豪雨災害の体験について、詳しくお話をしてくださいました。児童たちは当時どのくらいの量の雨が降っていたのかや、どれだけの被害があったのかなどを写真や動画で目の当たりにし、豪雨の怖さを実感していました。避難の仕方や減災の工夫についても考える時間があり、今後の総合の学習にもいかしていくことのできる貴重な学びの場となりました。

今月も、地域の民生委員さんと協助員さんが学校を訪問し、子どもたちの学習の様子を参観してくださいました。
学年が上がるごとに学習内容が高度になっていく中で、子どもたちが確実に成長している様子を見て、民生委員さん・協助員さんもとても喜んでおられました。
地域の皆さまに見守られながら、子どもたちは日々の学びを積み重ねています。今後も温かいご支援をよろしくお願いいたします。

今日は、６月２５日の校内研究授業に向けて指導案検討会を行いました。
授業を行う5年生の教員からは、前単元「小数のかけ算」の学習から児童の「なぜ？」を丁寧に拾い上げ、言葉や数直線、算数用語を意識した指導に継続して取り組んできたことが語られました。本時でもこの確かな積み重ねを活かし、子どもたちがより楽しみながら学びを深めていける授業展開を目指します。

＊今日の献立＊
ごはん
含め煮
甘酢あえ
牛乳

　給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、いろいろな種類があります。今日の含め煮は、大きな釜でゆっくり火を通して作りました。薄めの味つけですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込んでいるので、うまみが溶け合っていて、とてもおいしく仕上がりました。

図工で学習したゴッホなどの本物の絵を見ました。好きな１枚を選び、じっくり見ながら模写をしました。これを機に絵に興味をもってくれる児童が増えてほしいと思います。

６月１０日（水）に５年生のプール開きがありました。
青空の下、久しぶりの水の感触に思わず笑顔がこぼれつつも、高学年としての落ち着いた雰囲気が漂っていました。先生の話を真剣に聞き、準備運動や安全確認にも丁寧に取り組む姿が印象的です。水慣れのあとには、今の自分の泳ぎを確かめるための記録測定に挑み、集中して取り組む姿が見られました。これからの学習で、さらに泳力を伸ばしていく５年生の姿が楽しみです。

５年生の算数の授業です。
今日の学習では、わる数と商の大きさの関係に着目し、数直線や言葉の式を使って自分の考えを説明することに挑戦しました。
子供たちの「なぜ？」「どうして？」という疑問が、「知りたい！」「確かめ合いたい！」という主体的な話し合いへと発展する授業を目指しています。

プール開きの締めくくりは6年生です。最上級生らしく、先生の話をしっかりと聞き、落ち着いて活動に取り組む姿が印象的でした。晴天に恵まれ、気持ちよく水泳の授業を行うことができました。

２年生のプール開き。1時間目からプールサイドには、子どもたちの元気な歓声が響きました。プールを心待ちにしていた子どもたちは、朝からワクワクした笑顔。今日は昨年の学習を思い出しながら、水慣れからのスタートです。

３年生の算数の時間の様子です。
長いものの長さを巻尺を使ってはかリました。一人では難しいのでグループで協力して頑張っていました。テレビのサイズやドアの高さなどをはかり、予想した長さよりもかなり長いものもあり、びっくりした様子も見られました。

５年生と６年生による今年度２回目の委員会活動を行いました。
今日までの活動をふりかえり、見つかった課題をどのように解決していくか、各委員会で真剣に話し合いました。

「もっと分かりやすく伝えるにはどうしたらよいか」
「全校のみんなが気持ちよく過ごすために必要なことは何か」
など、学校をよりよくするための意見が活発に出ていました。

５年生も６年生も、互いの意見を聞き合いながら、よりよい活動に向けて前向きに取り組む姿が印象的でした。

話し合いの後は、全校児童に向けて伝える方法を考え、各委員会で工夫を凝らした制作活動を行いました。
イラストやキャッチコピーを考え、見た人がすぐに理解できるようにデザインしたポスターを作りました。
委員会の活動内容や学校全体で守ってほしいことを、短い動画にまとめて紹介する準備を行いました。。
どの委員会も、「どうすれば伝わるか」を大切にしながら、主体的に取り組んでいました。
今回の活動を通して、５・６年生が学校全体を見渡し、よりよい学校づくりに向けて考え、行動する姿が多く見られました。
これからも高学年のリーダーとして、全校を支える活躍が期待されます。

ひまわり学級では、3つのグループに分かれて水泳指導を行いました。
それぞれのコースで、水に慣れる活動や泳ぐ練習に取り組み、子どもたちは自分のペースで楽しみながら学習していました。

3年生のプール開きがありました。
青空の下、まさにプール日和。子どもたちは約束を守りながら、楽しみつつも中学年らしい姿勢で水泳の学習に励んでいました。

小学校での初めてのプール。シャワーの冷たい水に思わず身をすくめる姿もありましたが、お天気に恵まれ、子どもたちは笑顔で気持ちよさそうに水の中へ入っていました。

　本年度初めてのプールをしました。学校中で一番の開催でした。最初に、校長先生が、「みなさんの水泳の授業ができるのは、プール掃除をしてくれた６年生や、プールサイドをきれいにしてくださった業務の先生など、たくさんの方に支えられているおかげなのですよ。」とお話してくださいました。楽しい中にも、昨年度よりも泳力が付くように取り組んでいきたいと思います。

＊今日の献立＊
もぶりごはん
豚汁
もみじまんじゅう
牛乳

　もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。

土曜参観を行いました。
親子で一緒に活動して学びを深めるなど、参観日ならでは様子も見られました。また、卒業生も来校して小学校時代の授業を懐かしく眺めている姿が多く見られました。来校していただいた皆様、ありがとうございました。

本日、2年生の児童を対象に「中山音頭」の講習会を開催しました。今回は講師として、地域の女性会の皆様にお越しいただきました。

体育館に集まった子どもたちは、中山音頭の踊り方について手取り足取り、優しく丁寧に教えていただきました。最初は慣れない動きに少しぎこちなさも見られましたが、女性会の皆様の温かいアドバイスを受けるうちに、みるみる上達！終盤にはみんなの動きがぴったりとそろい、全員でとてもきれいに踊れるようになりました。地域の方々と触れ合いながら、伝統の踊りを楽しく学ぶ素晴らしい時間となりました。

今日一生懸命に習った中山音頭ですが、8月1日（土）に福祉センターにて行われる「サマーフェスタ」で踊ることができます。夏の素敵な思い出づくりに、ぜひ地域の一員として参加してみてください！

6月4日、今年度最初となる校内授業研究会を開催し、3年生が算数科の授業提案を行いました。

授業の導入ではゲームのカセットの画像が登場。「4桁の計算ができないとお買い物で困る」という投げかけに、子どもたちは「わかるようになりたい！」と自分事として捉え、4桁の筆算の方法を友達と考え始めました。

グループ活動ではホワイトボードを囲み、問題を作って解き合います。「3桁の筆算と同じやり方でできるね」。授業の終わりには、これまでの学びを生かして解けることに気づき、すっきりした表情を見せてくれました。

主体的な学びを育む授業づくりへ
中山小学校では今年度、ひまわり学級を含む全学年で研究授業を予定しています。「必然性のある課題設定」の下、児童が思考力を働かせ、主体的に自ら解を導き出せる授業づくりを目指しています。

4月半ばから教材研究を重ねてきた3年生の熱意が実った今回の授業は、校内の研究を一層進める素晴らしい提案となりました。

＊今日の献立＊
シナモンパン
鶏肉と野菜のスープ煮
ジャーマンポテト
牛乳

　今日は給食の人気メニューの一つであるシナモンパンでした。朝から「今日はシナモンパンだ」と楽しみにしている児童が何人もいました。初めて食べた一年生も「これ明日も出して」「毎日食べたいくらいおいしい」と食べていました。