二葉中学校から講師を招いて授業を行いました。いつも以上に英会話を使って子供たちは楽しく学習することができました。

５年生は，家庭科の学習で，ゆでジャガイモを作りました。前回の青菜に比べて，食材に火が通るのに時間がかかることがわかりました。

4〜6月の活動の振り返りをしました。中には、タブレットで連絡したり、振り返りをしたりする委員会もありました。

３年生は，理科の学習で，ほかけ車を作っていました。風の強さによって，ほかけ車の進む距離が違うことに気付いていました。

＊今日の献立＊
ごはん
ホキの天ぷら
きゅうりの塩もみ
金時豆の甘煮
ひろしまっこ汁
牛乳

毎年６月は食育月間です。また、今日は食育の日でもあります。今日は、日本型食生活の食事の基本となる、ごはんとしるもの、３種類のおかずがそろった「一汁三菜」の献立を取り入れました。いろいろな食品を組み合わせることで、栄養素をバランスよくとることができます。
　毎年、６月の食育の日には「金時豆の甘煮」を取り入れています。食べる機会が少なくなっている料理のため、見た目で嫌がる子がたくさんいますが「食べてみるとおいしかった。」と話す子もたくさんいます。少しでも食の幅が広がればと思っています。

＊今日の献立＊
ごはん
さばの梅煮
即席漬
豆腐汁
牛乳

　今日は、ねり梅を使って、さばの梅煮を作りました。梅を入れることで、魚の臭みがやわらぎ食べやすくなります。ごはんによく合う味付けなので、ごはんと一緒に食べている子がたくさんいました。

ゲームをしながら水に顔をつけたり、潜ったりすることに慣れるようにしています。「楽しみながら」がポイントです。

小学生になって初めてのプールです。今日は学習の約束を確認して、水慣れの活動を行いました。もっとやりたい！という声がたくさん聞かれました。

4年生は，算数科の学習で，三角形や四角形の角の大きさを比べていました。三角定規を使って調べたり，図形を重ね合わしたりしながら，問題解決に取り組んでいました。

＊今日の献立＊
小型バターパン
ミートビーンズスパゲッティ
グリーンサラダ
牛乳

　今日のスパゲッティは、肉や野菜を炒めた後、調味料と豆を一緒に煮込んだミートソースに、スパゲッティを入れて作った「ミートビーンズスパゲッティ」です。給食は、出来上がってから、子どもたちのところへ届くまでに時間がかかるため、少し芯が残るくらいに茹でて作ると、食缶の中でちょうどよい固さに仕上がります。今日もおいしく仕上がりました。

今日はみんなが楽しみにしていたプールでした。まずは水に慣れることから。ゲーム性のある活動を通して、楽しく学習することができました。

＊今日の献立＊
ごはん
豚じゃが
ごま酢あえ
牛乳

　こんにゃくは、さといもの仲間「こんにゃくいも」から作られています。こんにゃくいもはアクがとても強いので、生ではもちろん、ゆでただけでも食べることができません。そのため、こんにゃくに加工し、アクを抜いて食べやすくしています。こんにゃくには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいがたくさん含まれています。今日は、豚じゃがに糸こんにゃくを使いました。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
これからも学校・家庭・地域で子供の安全を守っていきたいと考えています。どうぞよろしくお願いします。

保護者・地域の皆様のご協力のもと、1年生を対象にこども110番ウォークラリーを行いました。

＊今日の献立＊
ごはん
揚げ豆腐のそぼろあんかけ
赤だし
牛乳

　揚げ豆腐のそぼろあんかけは、でん粉をまぶして揚げた豆腐と、豚肉・たまねぎ・にんじん・しいたけ・チンゲン菜をみじん切りにして、出汁で煮て作ったあんとを和えて作ります。一度に揚げると、豆腐同士がひっついてしまうため、少しずつ揚げて作ってくれました。あんも、出汁がきいており、とても美味しく仕上がりました。

５年生は，青菜のおひたしを作りました。青菜をゆでるとどうなるのか確かめました。栄養教諭の堀田教諭に，給食室での様子を紹介して頂きました。

水泳がスタートしました。プールからは子供たちの歓声が響いていました。

堂々として心のこもった発表でした。会場の人たちに平和への願いが伝わったことは間違いありません。優良賞、おめでとうございます。中山小学校のヒーローです！

調理実習で三色野菜炒めを作りました。食材によって切り方を変えたり，炒める順番を工夫したりして，おいしい三色野菜炒め作りに挑戦しました。栄養教諭の堀田教諭に参加してもらい，調味料の使い方や給食室での調理の様子を教えていただきました。実りある実習となりました。

＊今日の献立＊
親子丼
小いわしのから揚げ
昆布あえ
牛乳

　今日の昆布あえには、キャベツと小松菜を使いました。家庭科の調理実習で、小松菜のおひたしを作った５年生に、さっきみんなも調理した小松菜が入っているよと声をかけると「ほんとだ」と嬉しそうにしていました。学習と日常生活が繋がった瞬間でした。