初めての紙版画をしました。紙を切ったり，貼り重ねたりして，自分が運動している紙版をつくりました。
　紙版が出来上がったら，紙版にローラーでインクをつけ，紙に写しました。紙をめくる時には，紙版がどのように写し出されているのか，ワクワクした気持ちでめくっていました。
　考えたことを形に作り出すことができて，とても嬉しそうでした。

　２月１９日に、１０月に種まきをして育てた、大根を収穫しました。天候不順のため、思ったように成長せず、心配しました。子どもたちは、軍手をして、大根抜きを楽しんでいました。大きい物で３０センチの大根が９本、小ぶりな物が２０本余り収穫できました。子供たちは、「おでんにしたいな！」「味噌を付けても美味しいよ！」などと、言いながら喜んで持って帰りました。翌日、保護者から「美味しく、いただきました。」と、お礼の手紙をもらいました。いつもは、大根が苦手な子も、自分が育てたので、美味しく食べることが出来たようです。

　昨日、全校児童一同に会して「６年生ありがとうの会」が開かれました。各学年からは心のこもった出し物が披露され、それを温かく見守る６年生の姿が頼もしく感じられました。６年間の成長が感じられます。
　最後に披露された６年生の合奏は、迫力があり一段とすばらしいものでした。多くの子どもたちの真剣にみつめる眼差しに、これからの東浄小学校を支える強い決意が感じられました。

　本校では、毎年６年生を卒業をひかえた６年生を対象に「お茶会」を行っています。地域から７名の講師の先生をお招きして開かれるものです。

　我が国の伝統と文化を大切にしてほしい
　卒業を祝うとともに、好ましい人間関係を一層深めてほしい
という思いで行っています。

　地域のみなさまのご協力でもって、子どもたちが貴重な経験をさせていただけることをありがたく思っています。

　５年生の版画の作品が、学年掲示板に飾られました。躍動感ある山猫が表現され、見るものを圧倒させるものがあります。山猫の傍には、お話の中の好きな一節が書き加えられ、一層、訴えかけてくるものがあります。
　こっけいな山猫の絵につられて、作品に興味をもつ子どもたちが増えることを期待してやみません。

　本校では、年３回のランチルーム給食があります。日頃、お世話になっている先生方を招いて会食をします。
　この日は、４年生のランチルーム給食の日でした。普段、教室で食べるのとは少し違って、一段と会話が弾んでいるようでした。
　給食時間の最後には、栄養士から「配膳中の身だしなみ」について話がありました。

　高学年の委員会活動の場面です。体育委員会は、低学年が遊ぶ中庭の整地を行っていました。起伏ができている箇所が危険なため、土を足す作業です。
　一方、広報委員会は毎月、階段の踊り場に掲示してある季節の詩を張り替えています。詩の傍には、詩の内容にふさわしい切り絵も添えられています。
　花壇に目をやると、そこでは園芸委員会が春に向けて、花の苗や種を植える準備を始めていました。
　まだまだ、紹介しきれない委員会活動はありますが、こうして東浄小学校の高学年がしっかり学校を支えていることを実感させられます。

　小学校に入学して初めての版画制作です。顔の大きさから目・鼻・口の各パーツの作り方まで、一つ一つ丁寧に指導を受けながら作り上げていきました。
「目玉の位置を変えると、こんなに表情が変わるんだね。」と、子どもたちは楽しみながら作業を進めていました。
　仕上がった作品は早速、廊下の掲示板に飾られ、多くの子どもたちの目を楽しませていました。

　１月２６日に、２回目の校外学習に行きました。気温が氷点下でしたが、今回は、体調も整い９人そろって出かけることができました。赤バスと青バスを乗りついで、目的地に着きました。受付を済ませ、見つけた魚を学習シートに記録しながら、見学しました。大きな水槽のそばにはこたつもあり、ゆったりした気分で楽しむことができました。「おじさん」と言う面白い名前の魚もいました。水族館を楽しんだ後は、アトラクションの乗り物に乗りました。子供たちの歓声が聞こえ、楽しんでいることが伝わってきました。お昼ご飯は、バイキングのお店で、それぞれ好きなものを取って食べました。みんなお腹一杯になるまで食べていました。とても楽しい思い出になったようです。

Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？（これは何でしょう）

絵がかかれた３枚のカードがヒントとして提示されます。
○cow（雌牛）
○father（父）
○white（白）

Ｉｔ’ｓ　ａ(an)〜．

の話型にあてはめて、答えていました。

楽しみながら英語にふれ、多くの単語を自然と身に付けているようです。
大勢の人の前で英語を発することに、抵抗感が見られないのも日々の学習の成果であると思われます。

　２月２日（金）に行われる「２分の１成人式」に向けて、４年生のクラスでは合唱の練習を行っていました。歌声につられて教室に入ってみると、気持ちを一つに歌う子どもたちの姿が見られました。歌詞の一つひとつが心に響いてきます。
　「２分の１成人式」には、成長した自分への喜び、家族への感謝の気持ちを歌声にのせて送ることができるでしょう。

　１月３１日（水）に，わくわく発表会がありました。
　２年生は，「むかしむかしのおかしなはなし」とできるようになったことを一人やみんなで発表しました。
　言葉を覚え，大きな声で正しく言えるように，みんなで力を合わせてがんばりました。

　５年生のクラスでは、「どんぐりと山猫」を題材にして、一版多色刷り版画を作成していました。一色ずつ色を着色し、紙のずれがないように丁寧に重ね合わせている様子が見てとれます。集中力と根気のいる作業です。
　お話の絵を題材にした作品ならではの味わいのあるものが、着々と仕上がっています。

　１袋３本で９９円のキャップは、１５本で何円になるでしょうか。

　３年生の子どもたちが真剣に考えている場面に出くわしました。
○　１本分の値段を求めて、全体の代金を出す方法
○　全体の数が１袋の本数の何倍になっているか求めて、全体の代金を出す方法

この２種類について考えが交流されていました。学習の中では、常に前の時間に学習したことをノートを見て振り返っていました。
　そのノートを見ると、本時の学習のめあて、自分の考え、まとめが丁寧に整理されていました。子どもたちの考えもきちんと整理されていることが確認できるようです。

　おみくじで　　弟大吉　　　　オレは吉
　猫がいた　　さみしい花が　　冬を待つ
　冬終わり　　つぼみとともに　笑顔咲く

　６年生のクラスで開かれた句会の作品です。季節感の表れた作品が多く並んでいました。身近な出来事を豊かな感性で見つめ、表現されています。ユニークな作品に思わず笑みがこぼれる場面もありました。

　例年、６年生が卒業前に手がけている作品で、将来の夢を題材にした一版多色刷り版画があります。
　版木に一色ずつ着色しながら刷り紙に写していくものです。水を多くしすぎない、絵の具が乾かないうちに紙を重ねるなど、細かい注意を払って作成していきます。
　一人ひとりの思いがつまった作品ができるのが楽しみです。

　５年生のクラスでは、真剣に友達ノートを見ている姿が見られました。どうやら４年生に向けて委員会活動を紹介するためのリーフレットづくりに取り掛かっているようです。ノートには自分の担当する委員会について話材を広げるために、マッピングという方法を使って考えをまとめていました。思考の広まりが感じられます。
　同じ委員会の紹介をする友達のノートを見て、取り入れようとメモをする姿も見られました。
　４月から始まる委員会活動。４年生は期待をふくらませて仕上がったリーフレットを見ることでしょう。

　１月１０日から１月１８日にかけて、校内書き初め会が行われました。この伝統的な行事を通して、文字を正しく書くという意識が高まったのではないでしょうか。
　学年に応じためあてにそって、どの子どもたちも精一杯に取り組んでいます。互いに作品を見合うことによって、友達の作品のよさに気づくと同時に、自分の字の特徴やよさなどにも気づく機会になっていることと思います。　
　どの学年も仕上がった作品は、力作ばかりです。学校にお越しの際には、どうぞご覧ください。

　１年生　正しい姿勢、正しいえんぴつの持ち方で書きました。
　２年生　文字の中心や画の間隔・方向・接し方・交わり方を生かして書きました。

　３年　点画の書き方や筆圧、筆順と字形、文字の中心に気をつけて書きました。
　４年　画の長さと方向、点画の書き方、筆圧、上下の組み立て方、文字の中心に気をつけて書きました。

　５年生は、左右の組み立て方や点画のつながり、間隔などを意識して書きました。
　６年生は、筆順・組み立て方・字配りなどを生かして書きました。