３年生の国語の学習の様子です。
「ことわざ　故事成語」の学習をしていました。

今日は、長い間使われてきたことわざを、国語辞典で調べました。
しっかりと国語辞典を活用していました。

３年生は現在、外の体育でタグラグビーをしています。
ラグビーのようなタックルではなく、腰の横につけたタグをとられたらボールを離さなければならないというルールです。サイドステップやバックパスで相手をかわしてトライしました。チームで攻め方を相談している姿もありました。
寒くなってきましたが、子どもたちは元気に体を動かしています。

天気の良い日が続いています。
３年生は「光」の学習をしています。
虫眼鏡で日光を集めて当てて明るさやあたたかさを調べる実験をしています。
日光を集めて当てたところを小さくするほど明るく熱くなっている様子に驚いていました。

　算数科「円と球」の学習で,コンパスを使っています。コンパスを使うときれいな円や円を使った模様が描けたり，地図上で長さが測れたりすることに感動していました。たくさん練習して上手に使えるようになってほしいです。

　本日，３年生の各学級で歯磨き指導がありました。今朝歯磨きをしてきたはずなのに，きちんと磨けていないことを知り，驚いていました。歯の健康を守るために、どんなことが悪くて、どんなことがいいのかを学びました。子ども達には，「はみがきがんばりカード」を配っているので，11/5（金）〜11/9（火）まで朝晩の歯磨きに取り組んでみて下さい。

　前回は，太陽の向きとかげの向きの関係性について調べました。今回は「日なたと日かげの地面の温度」の違いについて考えました。観察をしてみると，日なたの地面が日かげの地面よりもあたたかいこと，日なたの地面はかわいていて，日かげの地面は湿っていることが分かりました。このことから，太陽の光が地面をあたためているから，日なたの地面の方があたたかいということに気づきました。

　今日は，最後の運動会練習を行いました。入場や退場，競技を自分たちで進めていく姿が見られました。どの子も楽しそうに，一生懸命頑張っていました。運動会当日，頑張る姿を見ていただくのが楽しみです。今日と明日で体操服を持って帰ります。再度，赤白帽子のひもや名前を確認いただけたらと思います。よろしくお願いします。

3年生は、理科で影の動きを勉強しています。影はどう動くのか、影の長さは時間によってどうなるのか、1日を通してしっかり観察しています。時間を決めて、グループで観察しました。
観察を通して、太陽の動きや高さとともに、影も動いたり、長さが変わったりすることが分かりました。
次の学習は日なたと日かげにどんな違いがあるのか、そして、太陽の光はどんなふうに進んでいくのか、学習が進んでいきます。
たくさんの観察や実験を通して、なんとなく知っていたことの仕組みが分かっていくと楽しいですね。

　国語科の「気持ちをこめて『来てください』」の学習で，手紙の書き方について学びました。来週行われる運動会を見に来てくださる方に向けて，案内の手紙を書きました。一文字一文字心を込めて書いていました。本日持ち帰っていますので，ぜひご覧ください。

　　総合的な学習の時間に地域の安全マップを作成しました。自分の家の周りやよく通る道に安全な場所や危険な場所，危ない道路がないかなど，各自が調べたことをみんなで共有し，マップに書きこんでいきました。完成したマップを見て，「何かあったらここに逃げる！」「危ない道路が家の近くにたくさんあった。」と言う声が聞こえました。
　この学習を通して，身の回りの交通安全への興味や関心，意識を高めてくれたらうれしいです。ぜひ，お家でも話をしてみていただけたらと思います。

　後期がスタートして１週間が経ちました。国語科では，自分の意見を伝えたり相手の意見を受け入れたりする話合いの学習を行いました。話し合う内容は『山小屋で子ども達だけで３日間過ごすなら，何を持っていくか』です。グループで５つしか持っていけるものが選べないので，相手が納得する理由を考えて伝えていました。「あー！そういう理由か！」「いいね。その持ち物！」と，相手の意見を受け入れる姿が見られました。授業の中でも，グループでの活動が少しずつできるようになり，友だちと意見を交換する楽しさを感じているようです。たくさんの友だちとの意見交換で考えが深まっていくといいなと思います。

　運動会の練習が本格的に始まりました。徒競走の並び方を確認したり，大玉ころがしのルールを真剣に聞いたりしています。自分の身長と同じくらいの大きさの大玉を見たときは，歓声があがっていました。チームで協力して大玉を転がす姿を見ることができ，本番が楽しみです。
　少しずつ涼しくはなってきましたが，練習したあとの子ども達は，汗びっしょりになっていました。水分補給のための水筒を持たせてください。よろしくお願いします。

　図工の時間に，金づちを使って木にくぎを打ちこみました。最初は軽く打ち途中から強めに打つなど，金づちを使うときは力加減を変えて打つことが大切であることを学習しました。
　初めは，くぎを思うように打てなかったり，くぎが曲がったりすることが多かったです。しかし，だんだんと金づちの使い方に慣れていく姿が見られました。「まっすぐ打てた。」「スムーズに打てた！」と，やりながら成長していく姿がすばらしかったです。○○星人と題して，創造力豊かな作品ができあがっています。
　個人懇談の待ち時間に，ぜひご覧ください。

　理科の学習では，「かげと太陽」の学習をしています。普段何気なく見ているかげや太陽。どのような関わりがあるのかを学んでいきます。この日は，遮光板を使って太陽を見ました。「うわ〜！すごい！」「太陽が緑！」「まん丸い月にそっくりの形！」と，普段はまぶしくて見られない太陽の形を見て盛り上がりました。かげに入ると、「真っ暗！」「何も見えなくなった！」と言い，また日なたに出て「太陽が見えた！」「明るくなった！」と楽しく学習する様子が見られました。

　総合的な学習の時間に，福祉の学習をしました。目が不自由な方の生活における困り感や生活の工夫について考え，学習を深めるためにアイマスク体験を行いました。友だちとペアを組み，一方はアイマスクをして，もう一方は介助役になりました。細い道や信号，段差に見立てた場所を歩くのに,普段感じない怖さを感じながら友だちの指示を聞き，おそるおそる進んでいました。ふり返りでは，「予想しているよりも危険がいっぱいあった。」「ぶつかるのではないかと，ずっと心配だった。」などの感想ができました。この体験を通して，日ごろから自分ができることを考えることができたと思います。

今週から中学年が、Google Workspace for Education の試行授業を行っています。
今日は３年生が、試行授業をパソコンルームで行いました。

パソコンルームでは、教育委員会の指示どおり、密を避けるために、クラスの人数を半分に分けて行っています。

Classroom にログインする方法等を学びました。興味をもって操作することができました。

３年生から外国語活動の授業が始まっています。今日は、その様子を見に行きました。

今日は、「アルファベットの小文字」の学習でした。
最初に、アルファベットの小文字を学習し、それを丁寧にワークシートに書きました。
次に、電子黒板で、アルファベットの発音を聞き、声に出して読みました。

最後に、「ビンゴゲーム」を楽しみます。
ビンゴシートに、自分で１６個アルファベットの小文字を選び書きました。
教師の「Do you have "（小文字） "？の問いに、子どもたちは、
「yes, I do.」 「No, I don't.」と答えて、ビンゴカードに〇印を付けました。

楽しく外国語活動に取り組んでいました。

　理科の学習では，育てているひまわりとホウセンカがどのように成長しているのか予想し，観察をしました。花の大きさや形，色などを詳しく調べました。

　図画工作科の学習では，地上や巣の中などにいるありのくらしを想像し，楽しみながらかきました。
　どの作品も１つ１つみると，季節や様子などが違います。懇談会の日にぜひご覧ください。

３年生は、先週、理科の「こん虫の世界」の学習で、虫取りをしました。

学校内の身近な昆虫を探して、昆虫のいる場所、昆虫の体のつくりなどを調べる学習です。
江波は、中区にありながら、自然もたくさんあり、とても環境の良い場所です。

虫取り網を手に、とても楽しそうに活動していました。