先週より、体力テストを行っています。自分の体の状態を知るために、色々な種目で計測しています。体力テストを通して、運動の大切さを知って、健康な生活を送るためのきっかけにしましょう。

　野外活動に向けて集会を行いました。目的や活動内容、持ち物など大切なことを確認しました。当日安全に過ごせるように、みんなで準備をしていきましょうね。

　図画工作科では、「形に命をふきこんで」に取り組みました。タブレットを活用して、コマどりアニメーションを作成しました。思った動きになるように工夫することができました。

　６月にある野外活動で子ども達が使用するナップザックを作成するための裁縫の授業に入りました。玉結び、玉止め、なみ縫いを一生懸命練習していました。

　三人で役割を交代しながら、インタビューをしました。話の流れにそって、質問順番を変えたり、新たに生まれた質問をしたりして、話が盛り上がっていました。次の時間は、報告会です。友達の人柄が、どんなふうに紹介されるのか楽しみです。

　気持ちのこもった「心」を表現しています。

　音楽の授業では、「クラップ・フレンズ」をグループで協力して、メトロノームに合わせて楽しそうに手をたたいていました。

　バトンの受け渡し方を工夫して、リレーをしました。「ハイ」の声をしっかりかけたり、バトンを受ける手の位置や高さを確かめたりして、みんなで協力してできました。今日出された新たな課題は、次回に解決しようと思います。

　裁縫セットが届き、野外活動に向けてナップザック作りが始まりました。まずは練習布を使って手縫いの練習中です。慣れない針と糸で「玉どめ」「玉むすび」に苦戦しているようでした。

直方体や立方体のかさは1辺が1cmの立方体が何個分あるかで表すことができることを知りました。みんな班で協力して上手にブロックを重ね、ブロックがいくつあるのかを数えていました。

　５年生はアーチを持って１年生を迎えました。

　自分の気持ちや心に合う形や色などの特徴を見つけました。試した形や色から、「嬉しい気持ちに見えてきたね。」「同じ形でも色が違ったら、印象が違うね。」と会話を楽しみながら活動していました。

　５年生最初の理科は天気の変化です。タブレットを使って午前と午後の雲の動きを写真を撮り、比べました。

　５年生になると徐々に学習が複雑になっていきます。算数科では、ブロックを操作しながら体積を比べるところから学習が始まります。用具も使っていくので、ものさしや、分度器、コンパスを用意しておくように声をかけました。

　国土の広がりとまわりの国々について、地図帳や地球儀を使って調べました。日本の東西南北の端にある島を確認したことで、日本の領土に関心をもっている様子でした。

　音楽の学習の様子です。

　行の初めの文字をつなげると自分の名前になるように、自分を紹介する文章を書きました。書いた文章をグループで読み合い、感想を伝えます。お互いの知らなかった一面を知ることができて、とても嬉しそうでした。

　外国語では、「Do you like〜？」で尋ねたり答えたりしました。

　家庭科の学習の様子です。

5年生になり、新たに英語の学習も始まりました。リアクションとアルファベットの練習から始めて行きます。