先週，各自が調べ，まとめた「平和マップ」について，クラスのみんなに発表しました。江波のまちには，たくさんの平和についての建物や碑があることを改めて確認しました。「平和について私たちが伝えていかなければいけない。」「平和な広島にしていきたい。」とまとめの際にたくさん意見が出ました。
　平和についてそれぞれが考えることができました。

　風の強さやゴムの伸ばす長さを変えると，力はどうなるのかについて実験をしました。実験には，ウインド車やゴム車を使い，進んだ距離を熱心に測っていました。

　くるくると回る仕組みから，色々な発想や構想をして作品を作りました。紙を折ったり，立てたり，接着したり前学年までで学んだことを使い，工夫していました。

　国語科の学習で，季節によって色々な手紙が書けることを知りました。今回はその中から暑中はがきに挑戦しました。住所の書き方や手紙の書き方を学び，思い思いの手紙を書きました。

　先日の平和学習で調べたことをまとめました。来週，それぞれが行った場所について，各グループが発表します。

平和学習の一環として、江波地区の碑めぐりをしました。グループでリーダー、時計係などの役割分担もして、グループごとでの碑めぐりをしました。どのグループもルールを守って上手に町たんけんを行うことができました。

　算数科の授業では，「長いものの長さのはかり方と表し方」を学習しました。１ｍものさしよりも長い長さをはかるときには，巻き尺を使うとよいことを知り，学校の中の物の長さをはかってみました。

　毎回，国語科の書写の時間を楽しみにしています。初めは，習字道具の扱い方に戸惑う様子も見られましたが，今では大分慣れてきたのを感じます。一画一画，静かに集中して取り組む姿はさすがです。

　３年生は，異年齢交流として４年生とおりづるを一緒に折りました。おりづるの中には，一人一人平和への願いを書き，二度とあの凄惨な出来事が起こらないようにと思いを込めました。折り方を教えてくれた４年生に感謝の気持ちを伝えたり，礼儀正しく接したりすることができました。来年は，上級生として頑張ってほしいです。

　前回に引き続き，江波の「まち」を探検しました。今回は江波港から江波交番辺りを調べました。前回と同様にメモをとる姿は「さすが３年生！」だと成長を感じました。
　次回は，７／５（月）に子ども達で江波の碑めぐりに出かけます。