身近にある道具でてこの原理を見つけます。全部見つけることができたかな？

　２組が初めて、ディベートにチャレンジます。まずは、ルール説明です。

　かさの学習をしています。持参してきたペットボトルに水を入れ、様々なかさについて体験してみます。

　たくさんの保護者の方がボランティアで見守りしてくださいます。いつもご協力、ありがとうございます。

自分でテーマを決め、そのテーマの本を2冊ほど紹介するブックトークを行う予定です。そのために、図書室で本を選びました。図書室には図書司書の先生がいてくださったので、本を探す中で困ったことがあった時には、相談をしてアドバイスをもらうことができました。
みんなどんな本を紹介してくれるのでしょうか。読書の幅を広げたり、夏休みなど今後の読書の参考にしたりしてくれるといいなと思っています。

江波小学校の砂場が、最後は全部繋がって大きな街のようになりました。天気にも恵まれ、子ども達は皆笑顔で楽しく活動することができました。砂場を、1年生のために耕運機で耕し、ふかふかにしてくださったのは、業務の先生です。ありがとうございます。

1年生の図画工作科の「すなとつちとなかよし」の単元で、江波小学校の砂場でたくさん活動を行いました。保護者の方々、ご協力ありがとうございました。

友達の、あったらいいなと思うものの発表を聞き、質問をしたり、感想を伝え合ったりしました。質問の仕方が、とても上手になりました。

　理科では「てこのはたらき」を学習しています。てこのはたらきにはどのような決まりがあるかを調べました。

　被爆しながらも、新しい芽を出した「アオギリ」について考えました。アオギリは、その当時の人々に生きる希望を与えてくれたんだね。

　学年目標の一つ「最教」の姿です。自分で考えた問題を友達に解いてもらったり、教え合ったりしていました。

　算数では「分数の倍」を学習しています。数直線図を活用して何倍なのかを考えています。みんなの一生懸命さがとても伝わってきます！！！

　家庭科の学習では、「衣服の手入れで快適に」に取り組んでいます。なぜ手入れをするのかを考えた後、手入れの仕方について知りました！

　先日、おりづる集会に向けて1年生と折り鶴を折りました。1年生に平和への願いを込めた折り鶴の折り方を優しく教えていました。頼もしい6年生です♪

　あったらいいなと思うものを想像して考えました。今日は、自慢の作品を友達に詳しく質問してもらいます。質問されることで、さらに作品に深みができました。