作品に絵の具で色を塗りました。

　今回の調理実習では、スクランブルエッグを作りました。火加減に注意しながら、美味しそうにできました！

安全に気をつけて、手際よくスクランブルエッグを作ることができました。片付けも分担して行うことができました。

2年生のお兄さん、お姉さんに案内してもらって、学校探検に行きました。
ルールを守って、いろいろな教室を見に行くことができました。

野菜を植えて1週間、野菜がぐんぐん成長しています。毎日話しかけたり、名前をつけたりしている子もいます。愛情たっぷりの野菜が育ちそうです。

今日は文章読んで立式するのではなく
式から意味や文章を考える学習をしました。

お店のメニューを見ながら立式された注文内容を考えるという活動をしました。
実際にお客さん役とお店の人役に分かれて、答えの確認をしました。

支払い方法を考えてみたり、注文のキャンセルをしてみたり
と役割演技も盛り上げつつ
式から意味や文章を考えることができるようになりました。

先日６年生では調理実習を行いました。

最初は野菜を切るだけ！と意気込みましたが
いざ切るとなるとみんなで四苦八苦でした。

中には手慣れているお手伝い名人もいて
とても頼もしく見えました！

また、授業サポーターの皆様にも
たくさん助けていただきました。
本当にありがとうございました。

おいしいおいしい野菜炒めを作ることができました。

　ヒマワリとホウセンカを育てます。子葉ができたので、しっかり観察します。

　図工の間に、長座体前屈を計測します。

　１組と３組の交換授業の様子です。子どもたちを担任だけでなく、みんなで見守っています。

　スカイダイビングの映像を見て、たんぽぽのわたげ（種）の意味について考えました。なるほど、そういうことか。

　計算をした後、その答えが合っているか確かめる方法を考えます。これが分かると、計算ミスが少なくなるね。

　友達と仲良くしたり、助け合ったりすると、どんな良いことがあるか考えました。絵にはたくさんのヒントがあるね。

　今日から１年生だけでそうじをするそうです。教室や廊下がきれいになるようにがんばってください。

　１年生をつれて学校探検をしました。１年生と手をつなぎ、分かりやすく教室の説明をすることができました。

　広島県の地形の特徴を調べます。山あり、平地あり、海ありと他県にはない特徴もあります。しっかり調べてみましょう。

　５になる組み合わせになるようにゲームをしました。子どもたちがカードをとるスピードがすばらしいです。

　好きな食べ物のおいしさが伝わるように、文章を考えます。相手に伝わる良い文章が完成できるといいね。

　広島市道路交通企画課の方が来校され、歩行教室を実施しました。お話を聞いた後、模擬道路を歩き、交通安全の大切さを学びました。

　吸い込む空気、はき出した空気の違いを気体検知管を使って調べます。目盛をよく見ると、大きな違いがありました。