国語の学習では、「文章に説得力をもたせるには」に取り組んでいます。主張と根拠を明らかにしながら、毎日を安全に過ごすための意見文を書きました。

「光のさしこむ絵」タイトルは『海』

　国語科「あなたなら、どう言う」の学習で、相手も自分も納得して、したいことをするには、どう伝えたらいいのかを考えました。友達と役割演技を行い、よりよい言い方で相手に伝えました。

　6年生は総合的な学習の時間「Well-beingミッションFor EBAな町を目指して」の学習で、学校全体を幸せにするための取組を考えてきました。今日は委員会でそれぞれ練りに練った取組を考え、発表しました。5年生も一生懸命聞いてくれて、互いに良い取り組みにするためにアイデアや質問を出しました。９月からそれぞれの委員会で取組をスタートするので、応援してください。

　体を大きく使って、乗り物になりきる活動をしました。「コーヒーカップになるならどうする？」というと、様々なアイデアが出てきて驚きました。写真は、お尻をついてくるくる回ってコーヒーカップになりきったところです！今週から係活動が始まったので、係のメンバーが準備体操のお手本をしています。どんどんできることが増えていて、頼もしい限りです。

　図工の授業で、クレパスを用いて夏の思い出を描きました。

　集中して試写に取り組み、その後は自分なりの絵も添えました。

今日の給食は、

ごはん
さばの梅煮
切干し大根の炒め煮
かきたま汁
牛乳

でした。

夏休みが終わり、給食が再開して数日が経ちました。
まだまだ暑い日が続いていますが、7月に比べると残食が減ってきています！

この調子でしっかり食べて、暑さに負けず元気に過ごしましょう。

　国語の学習では、分かりやすい道案内をするには、どのような言葉を使って相手に伝わるかを考えました。ペアの友達に伝わるように、目印になるものを言ったり、何回曲がるかを言ったりして、正確に伝えることができました。

夏休み明けて最初の図工は墨絵です。
白と黒だけで表せる世界を知り、体験しています。

筆と水による黒の濃淡。
水を減らして筆の動きを出すかすれ。
水を染み込ませた紙に墨を落とすにじみ。
などなど・・・。

普段慣れ親しんだ習字道具を画材にして
未知の世界を楽しんでいます。

学習の中で、グループ学習に取り組む時間を意識しています。友達と意見や気付きを交流する中で、自分の考えをもったり、再確認したりできるよう、まずはたくさんの機会を持ちたいと思います。

健康とは、やる気があって、元気いっぱいなこと、心や体の調子が良い状態だということを学習しました。健康でいるために大切にしたいことを友達と伝え合いました。

毛筆の学習で「日」を書きました。2画目の「おれ」については、折れるところで一度止まること、そこから書き進める方向を変えることに気を付けて書きました。

　「太陽と地面」の学習です。影はどんな場所にできるのか、下敷きを使って観察しました。結果は、子どもたちの予想通り、太陽と反対側にできました。
　次回は、なぜ影の向きが変わるのかについて考えていきます。

　どのクラスも楽しそうにお話を聴いていました。図書室には新しい本が入荷予定ですし、これからも子供たちには本に親しんでほしいと思います。

　夏休み明け最初の読み聞かせでした。ボランティアの皆さん、暑い中ありがとうございました。

　それぞれの学級で　みんな課題に向かって頑張っています。

　ヴァイオリンを弾きました。なかなかいい音を出すのは難しいですが、一生懸命チャレンジしていました。

　工夫して計算することを心がけながら、学習に取り組んでいます。

　工夫して情報を伝える為には何が大切なのかを考え、最後は、自分で書いてみる練習までしました。