１２月１３日（金）江波中学校区の小中特別支援学学級交流会がありました。この日に向けてひまわり学級の子どもたちは，学校紹介，クイズ，ゲームの司会進行などを練習してきました。本番では一人一人が自分の役割を果たし，立派に進行することができました。また，手作りの名刺を交換して他の学校の子どもたちと交流しながら共に楽しい時間を過ごせたことは，子どもたちにとってかけがえのない出会いの場になったと思います。

12月11日水曜日、6年生はプログラミング教室を行いました。
広島県立広島商業高等学校の先生と情報処理部の高校生のみなさんに来ていただき、プログラミングを教わりました。
子ども達の中には、「プログラミング？」「聞いたことあるんだけど、分からない。」という子どもが多くいました。
導入から、分かりやすく教えていただき、今回は命令する４つの言語を学びました。
ペアでひとつタブレットをお借りして、学んだ言語を使い、ステージを一つずつクリアしていき、どの子ども達も楽しそうに操作をしていました。
分からなくなっている子ども達がいないか探したり、手を挙げている子ども達を見つけるとすぐに高校生のみなさんが寄り添い声を掛けてくださり、安心して尋ねたりできました。とても有意義な時間を過ごすことができました。
今回の学習を通して、プログラミングに興味をもってお家でも取り組んでほしいと思います。

12月4日水曜日、6年生は薬物乱用防止教室を行いました。
広島中央ライオンズクラブの方々に来ていただき、禁止薬物に手を出してしまうことがどれほどいけないことなのか教えていただきました。
具体的な話を伺いながら、薬物を一回使用するだけで自分の人生が大きく変わってしまうことを知りました。
さらに、子ども達はロープレイを交えて、薬物の恐ろしさについて考えることができました。

12月11日
本日は、県立広島商業高等学校バスケットボール部のみなさんが来校され、バスケットボールの楽しさを教えていただきました。

ウォーミングアップから最後の試合まで、進行はすべて高校生!!
どのようにすれば楽しむことができるか、事前にかなり練られていました。
楽しい練習内容ながら、ポイントごとに丁寧にアドバイスをしてくださり、試合の際はたくさん得点が決まっていました。

「次、いつ会えるかな？」と名残惜しそうにする児童もいたほど、内容の濃いバスケットボール教室でした。

ごはん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
含め煮
卵と小松菜の炒め物
納豆　　　　　　　　　　　　　　
牛乳






給食には，毎日牛乳がついていますね。なぜだか分かりますか？牛乳にはみなさんが大きくなるために大切な，たんぱく質・脂肪・カルシウム・ビタミン類がたくさん含まれています。この牛乳のカルシウムは，小魚や野菜に含まれるカルシウムより吸収されやすいので，学校だけでなく，家でも同じくらい飲むとよいですね。また，今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を，炒め物に使っています。

広島カレー（チキン）
三色ソテー
牛乳






広島カレーに，オイスターソースが隠し味に使われています。オイスターというのは海にいる「かき」のことです。オイスターソースは，このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る，中国で生まれた調味料です。かきのうま味がたくさんつまっているので，料理をおいしくしてくれます。

　日本古来の書道のよさにふれる機会を全校児童でもちました。広島県立広島商業高等学校書道部のみなさんによる書道パフォーマンスです。音楽に合わせ、迫力ある筆さばき。子どもたちは一瞬たりとも見逃すまいと、真剣に見入っている様子でした。
　仕上がった大きな字を見上げると、そこには江波中学校区で取り組まれている「躾の三か条」が書かれていました。子どもが日々、実践しているものです。
　この作品は、体育館に掲示される予定です。学校にお越しの際には、どうぞご覧になってください。

〜桜島の土地はどのようにしてできたのだろうか〜
これまでに得た知識を根拠に、子どもたちは予想をしていきます。各自、手元にはカラーコピーされた桜島の地図。入り組んだ海岸線にも目をつけながら、いろいろな考えが出てきます。説明している児童の手にはタブレット端末。手元でマーキングしながら前方の大型画面に映し出され、説明もより分かりやすく伝わっていました。
　実験を通して、溶岩がこのようにして噴き出し、土地を作り出していったことも子どもたちは理解することができました。大掛かりな実験ですが、限られた時間内に収められたのも、活動しやすいように事前準備が十分にされていたからです。
　子どもたちが、主体的に問題解決するために、教員は日々、指導工夫を行っています。
　

　１２月７日（土）に４年生は，広島文化学園ＨＢＧホールにて「文化の祭典〜音楽の部〜」に出場しました。これまで頑張って練習してきたリコーダー合奏「パプリカ」と合唱「地球のなかまたち」を発表しました。たくさんの人の前でも，しっかりと練習の成果を発揮しました。他校や他学年の先生からも，たくさん褒めて頂きました。応援に来てくださった保護者のみなさまもありがとうございました。

麦ごはん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　すきやき
ごま酢あえ　　　　　　　　　　　　　　　　　　
牛乳






今日は地場産物の日です。広島県で作られた春菊を使っています。広島市では，昔から安佐南区の中筋や西原地区でたくさん栽培されており，丸い葉で厚みがあるのが特徴です。とても香りの強い野菜で，鍋物やあえ物などによく使われます。体の中に入ってビタミンＡに変わるカロテンをたくさん含んでおり，病気から体を守ってくれます。かぜをひきやすい今の時期には，しっかり食べたい野菜ですね。今日は，すきやきに使っています。

中華丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳





はくさいは，漢字で「白い菜」と書くように，白い部分が多い野菜です。かぜをひきにくくする働きがあるビタミンCをたくさん含んでいます。旬は，１１月半ばから２月頃で，寒い時期は霜にあたって育つため，せんいが柔らかくなり，甘みも増してさらにおいしくなります。鍋物や漬物によく使われますが，味にくせがないので，炒め物・煮物・あえ物・汁物などいろいろな料理にも使われます。今日は，中華丼に入っています。

小型バターパン
ミートスパゲッティ
フレンチサラダ
牛乳





フレンチドレッシングは，酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。このドレッシングであえたサラダをフレンチサラダといいます。フレンチドレッシングは，時間がたつと，油と酢が分かれてしまいます。そこで，給食では洋がらしを粉のまま使います。こうすると，うまく混ざり，なめらかなドレッシングができます。

玄米ごはん
呉の肉じゃが
ごまあえ
チーズ
牛乳






今日の肉じゃがは，給食で人気のいつもの肉じゃがと少し違います。どこが違うかわかりますか？今日は，広島県呉市で昔から食べられている肉じゃがを取り入れています。呉の肉じゃがは，牛肉・じゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎを使って作り，材料をごま油で炒めることと，にんじんが入っていないことが特徴です。ごま油の香りがよい風味ですね。

　足早に図書室に向かう子どもたち。そうです、この日はスペシャルおはなし会の日です。図書室ではサンタに扮した校長先生の読み聞かせに、子どもたちは釘付けです。
　この日に紹介されたお話は「ねずみくんのクリスマス」です。声色を変えて工夫を凝らした読み聞かせに、子どもたちからもどっと笑い声が。
　ちょっぴり早いお話の贈り物をサンタさんからいただいた子どもたちでした。

麦ごはん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
鶏手羽肉と大根の煮物　
ごま酢あえ　　　　　　　　　　　　　　　　　
牛乳





今日は、「地場産物の日」です。給食では今日を含めて、一年中、広島県内産の米を使っています。また、週に３回程度、食物繊維が多く含まれている「麦ごはん」が登場します。この麦は、麦みそや麦茶などに使われている「大麦」です。

　４年生の子どもたちは、文化の祭典〜音楽の部〜に向けて、練習を積み重ねてきました。いよいよ明日は祭典当日を迎えます。ご都合のつくお方は是非、ご観覧ください。

　〇　日時　　令和元年１２月７日(土)１０時
　　　　　　　（開場時刻　９時４５分）
　〇　江波小出演予定時刻　１１時４０分頃
〇　終演予定時刻　　　　１２時２０分頃

　※開場が混雑することが予想されますので、時間にゆとりをもってお越しください。
　※会場内での撮影、録音、飲食は、堅く禁じられています。
　　　

１２月４日から１０日までが「人権週間」となっています。本校においても、広島人権擁護委員協議会の方からいただいた「人権の花・ヒヤシンス」を３年生の子どもたちが大切に育てています。
　窓際に置かれたヒヤシンスの花々を子どもたちが、愛おしく見守り、日々の成長の変化を楽しみにしている様子がうかがえます。
学校では栽培活動を通して、「自分の命も人の命も大切にする心」を育んでいます。

１２月３日、本校では「知識・技能を活用した授業研究指定校」公開研究会がありました。市内から来られた先生方や大学生を含め、９０名近くの参会者のもと、５年生の児童は熱心に学習に取り組みました。
　参会者の方から、たくさんのご意見をいただき、本校教員にとって明日からの実践に向け、大きな励みとなりました。また、教育委員会より5名の先生方もお越しくださり、心よりお礼申し上げます。
　教職員一同、これからも子どもたちの主体的で深い学びに向けて、日々、研鑽に努めてまいります。

目の不自由な人についての学習の一つとして、
盲導犬ユーザーの方に直接お話を聞かせていただきました。

目が見えなくて困っていることや
盲導犬といつもどのように過ごしているかについて
お話をしてくださいました。

質問コーナーでは、たくさんの子どもたちが手を挙げている
場面があり、質問した内容をしっかりと聞いていました。

最後には、普段は触ってはいけない盲導犬に触らせてもらえる
場面があり、とても嬉しそうでした。

とても良い経験になりました。

3年生でアイマスク体験を行いました。

目が見えない人の気持ちを考えたり、
目が見えないとどのようなことに困るのか
について実際に体験をしました。

国語では、盲導犬の訓練という
説明文を学習しています。

盲導犬との触れ合いも予定しており、
これからもいろいろな障害を持った人々のことに
ついて、学習を深めていきます。