2年生は、算数科で「３けたの数」の学習をしています。今日は、教科書に出ている青い点の数を数えていき、１００のまとまりが１０こで１０００になるという学習をしました。青い点を数える時に、１つずつ数えるのではなく、まとまりを作って数えていくことができました。また、国語科では「新出漢字」の学習をしました。今日は「公」「園」の漢字を丁寧に書いて覚えていきました。

　1年生は、歩行教室を行いました。市役所の道路管理課の方が来校され、歩道や横断歩道の歩き方を学びました。歩道では、車から出来るだけ離れた場所を歩くことや、横断歩道を渡るときは、歌の歌詞に沿って注意しながら渡ることを実際に実技を通して学びました。学んだことを生かして、毎日安全に登下校をしてほしいと願っています。

ごはん　ホキのから揚げ　炒りうの花　米麺汁　牛乳

　おから…みなさんは、おからが何からできているか知っていますか。大豆を水に浸けて潰し、豆乳をしぼったあとに残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。今日は、ちくわ・たまねぎ・にんじんと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶした炒りうの花です。また、今日は地場産物の日です。たまねぎ・米麺・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　ひまわり学級では、4年生が算数科で「角の大きさ」の学習を行いました。分度器で180度を超える大きな角のはかり方について学んでいきました。また、5年生は「小数のわり算」に取り組みました。3桁÷2桁の問題を自分ができる方法で解いていきました。電卓を使ったり、計算用紙に筆算を書きまくったりと、難しい課題にも熱心に取り組むことができました。

　6年生は、社会科で「古墳のくにへ」のところを学習しました。今日は、大王が生まれた背景や、国が一つにまとまっていく過程を学習していきました。また、図画工作科では「くるくるクランク」に取り組みました。クランクの動きの特徴を生かして何を動かすのか、児童は一生懸命に悩んでいました。さすが6年生だけあって、動きの中にもストーリー性があるものをつくろうと挑戦していました。

　5年生は、体育科で水泳に取り組みました。5年生も３つの課題別コースに分かれて、それぞれのコースに先生が付いて少しでも成長できるように頑張りました。泳ぐのが苦手な児童は、水深が浅いコースで安心して、顔つけやけのびに取り組みました。また、音楽科では「茶色のこびん」という曲の合奏に取り組みました。木琴や鉄琴、打楽器、キーボードに分かれて個人練習を頑張りました。

　4年生は、理科で「ヘチマの観察」に取り組みました。ヘチマの葉やつぼみの写真を見ながら観察記録を書いていきました。児童はよく見て形や色を捉えて記録用紙に記入していました。また、実物も教室に持って上がられており、児童は葉のにおいをかいだり、触ったりして、実物の良さも感じていました。

　3年生は、国語科で「まいごのかぎ」という話を読みました。今日は、「なぜ、最後にカギが消えたのか」について考えていきました。自分の考えを友達に伝えたり、友達の考えを聞きながら、もう一度自分の考えを振り返ったりと、対話の場面が多く仕組まれており、とてもアクティブな授業になっていました。

　2年生は、算数科で数直線の目盛りを読む学習をしました。1目盛りがいくつ分に当たるかを考えることが大切で、10とび、5とび、1とびなどが出てくるので難しい課題ですが、友達と相談したり、先生に分かるまで聞いたりと熱心に取り組みました。また、話す聞くの学習で、友達の考えに対する反応の仕方について学習していました。

　1年生は、学級活動で「平和のちかい」を考えました。みんな仲良く平和に過ごしていくためには、どのようなことが大切か考えを出していきました。また、算数科では「ひき算」の学習をしました。1桁−1桁の問題を繰り返し解きながら、頑張りました。また、国語科では「つぼみ」の学習をしました。今日は、自分がもっと調べてみたい花について考えていきました。

ごはん　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　みそ汁　牛乳

　みそ汁…みそ汁は、ごはんを食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だし汁の中で実を煮て、みそで味付けをします。地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などはさまざまです。給食のみそ汁は煮干しでだしをとり、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその２種類を使っています。だしのうまみやみその風味を味わって食べましょう。

　今朝は、中央警察署の協助員の皆様が「あいさつ運動」をしてくださいました。あいさつの声もよく響いていましたし、横断歩道の見守りもしてくださり、児童は安全に校内に入ることができました。毎月来てくださり、本当にありがとうございます。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、1年生が算数科で「たし算」の学習をしました。計算カードを使って、素早く答えが出せるように特訓をされていました。一人一人の力が付いていると感じました。また、4年生の国語科では「新聞をつくろう」の学習をしました。新聞の構成について、実際に新聞を床に広げてみて、どんなことが書かれているかを調べていきました。

　6年生は、社会科で「古墳のくにへ」の学習をしました。古墳の写真や映像を見ながら、なぜ「埴輪」などを飾ったのか、考えていきました。また、江波中学校区のふれあい標語をクラスで一つ選びました。クラス代表が決まると、自然と温かい拍手が起こっていました。

　5年生は、算数科で「小数のわり算」に取り組みました。1.8÷2.4とい計算をどうやって解いていくか、グループで相談しながら答えを出していきました。また、音楽科では「和音」について学びました。トーンチャイムを使って３つの音が共鳴する気持ちよさのようなものを感じていきました。

　4年生は、体育で「水泳」を行いました。泳力別に３つのグループで練習をしました。気温が低かったのですが、「楽しい！」と言っている児童もいました。また、算数科では「角の大きさ」の学習をしました。先生は、分度器の正しい使い方を丁寧に指導されていました。また、外国語活動では「今、何時？」という学習をしました。英語で時間を表す学習に取り組みました。

　3年生は、算数科で「棒グラフと表」の学習をしました。問題の中に分数で答えを出すところがあり児童が戸惑っていると、先生はさっと電子黒板を用意して、分数の振り返りをされていました。また、理科では「風やゴムの力」の学習をしました。車が進むのはゴムのどんな力が働いているのか、みんなで考えていきました。

　2年生は、ライフスキル教育で「聞き方名人」の学習をしました。ただ聞くだけでなく、うなずいたり、反応したり、さらに質問したりと３つのスキルを身に付けるように学習しました。また、以前にプールで捕まえた「ヤゴ」を家で成虫に育てて持ってきた児童がいます。学校の中庭で自然に返してあげました。一生懸命に育てたのだと思います。お別れの時は涙が出ていました。

　1年生は、算数科で「ひき算」の学習に入っています。文章問題から８−３の式を立てて、ブロックを使って答えを出しています。また、道徳では「どうしてこうなるのかな」を読んで、きまりの大切さを学びました。きまりを守ると「ケガがなくなる。」「平和になる。」といって児童の考えがたくさん出てきました。

ごはん　豚じゃが　ごま酢あえ　牛乳

　ごま…日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時は、ごまを絞ってごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも、日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。ごまは、いろいろな種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日はごま酢あえに入っています。