3年生は、社会科で「店ではたらく人」の学習をしました。商品が色々な地方や国からくることを学びました。また、国語科では「まいごのかぎ」の学習をしました。主人公の気持ちの上下を曲線で表すことで、心情を考えていきました。また、算数科では「棒グラフと表」の学習をしました。今日は正の字を書いて表をつくる学習をしていきました。

　2年生は、算数科で「3けたの数」を学習しました。300＋200の計算の仕方を考えました。考えた方法を隣の児童に自分のノートを見せながら、やり方を説明している姿が素敵でした。また、国語では「メモをとるとき」の学習をしました。メモを取るときに大切にする３つのポイントを学んでいきました。

　1年生は、体育館で合同体育を行いました。体ほぐしをしたり、みんなでじゃんけん列車をしたりしました。笑顔が多く、楽しく体を動かしました。また、国語科では書写の時間に「まがり」の練習をしました。曲線をなぞる練習を行い、線からはみ出さないように集中して書いていきました。

広島カレー　三色ソテー　牛乳

　広島カレー…広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーで、特徴が二つあります。一つ目は、お店で売られているカレールウを使わず、給食室でカレールウを手作りすることです。小麦粉とサラダ油を３０分以上炒め、カレー粉を入れるとカレールウができます。二つ目は、かくし味に「お好みソース」と広島特産の「かき」から作られる「オイスターソース」を入れることです。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいますが、よくかんで食べましょう。

　２日間の職場体験実習が終わりました。あっという間の２日間でしたが、生徒さん達はよく頑張りました。児童に寄り添って勉強を教えてあげたり、ノートに丸付けをしてあげたり、掲示物を貼ったりしました。生徒さん達は、働くことの大変さを感じていたようでしたが、やりがいも感じているようでした。これからも夢や目標に向かって頑張ってほしいと願っています。

　たんぽぽ学級では、自立活動で「夏祭り」を開きました。自分たちでつくった夜店には、かき氷やりんご飴など、手作りのお菓子が並んでいました。その他、お面や射的、輪投げなど楽しいお店がいっぱいで、お客さんを楽しませていました。とても温かい雰囲気の中で、おもてなしの力が育っている感じがしました。

　6年生は、国語科で「主張と事例」の学習をしました。給食と弁当のどちらがよいか、事例を挙げながら討論をしていきました。お弁当側の方の主張が強く説得力がある感じでした。また、英語科では「お休みの日に何をしたか」について友達と会話をしていきました。過去形を使ってのやりとりで、友達と英語で問答をしていきました。

　5年生は、社会科で「あたたかい土地のくらし」の学習をしました。今日は、沖縄について自分で調べ学習に取り組みました。インターネットを使って、シーサーについて深掘りしている児童が多くいました。その他にもパイナップルなどの食べ物やヤンバルクイナのような動物について調べている児童もいました。

　4年生は、道徳で「生きているしるし」の話を読みました。主人公は、新しく生まれてきた妹が泣いてばかりいる様子を見て、はじめは素直にかわいいと思うことが出来ませんでした。しかし、赤ちゃんが元気に泣くことが出来るのは、「生きているしるし」なんだよ、というお父さんの話を聞くことで、生命のありがたみや尊さについて考えていきました。

　3年生は、給食のお手伝いを行いました。給食室で玉ねぎの皮向きとビーマンの種取りを行いました。普段は行わない活動に児童は、興味津々で進んで活動に取り組みました。きっと給食のスパゲッティも残さず食べることが出来たと思います。また、国語科では「ひみつのかぎ」の学習をしました。主人公の感情曲線の上下を理由を付けながら発表していく姿が素敵でした。

　2年生は、図画工作科で「ふしぎなたまご」に取り組みました。自分だけのたまごをよく考えて描いていました。パスで色を付ける時も、丁寧に色を付けたり模様を付けたりして素敵な卵ができました。また、国語科で「スイミー」の学習をしました。今日は、場面ごとにスイミーの気持ちがどう上がり下がりしたのかを考えていきました。

　1年生は、算数科の学習で「ひき算」の学習を行っています。今日もブロックを使いながらひき算の答えを出していきました。一生懸命に頑張っています。また、「情報モラル教育」に取り組みました。スマホやユーチューブを見る時間、ゲームをやる時間を決めることなどを学びました。児童は、「時間を守っていきたい。」といった感想をワークシートに書いていました。

　今日は３年３組が給食のお手伝いをしてくれました。スパゲッティイタリアンに入る玉ねぎの皮むきと、ピーマンの種とへた取りです。作業のポイントは、丁寧に！ただし素早く！そして丁寧に！片付けもきれいに！でした。３組の皆でがんばって、丁寧に時間厳守で仕上げました。
　受け取った玉ねぎとピーマンは、給食室で調理の下準備がどんどん進みます。スパゲッティは、１つの釜で具の入ったソースを作り、隣の釜で麺を茹でます。茹でた麺は、すぐにソースと合わせて出来上がります。美味しくなるように仕上げました。
　今月は３年生に給食のお手伝いをしてもらいました。いつも食べている給食の調理の一端に関わることで食への関心が増し、この先の豊かな人生に繋がることを願っています。

小型バターパン　スパゲッティイタリアン　グリーンサラダ　チーズ　牛乳

　今日は地場産物の日です。グリーンサラダに入っているほうれんそうは、広島近郊七大葉物野菜の一つで、広島市でもいろいろな品種が栽培されています。体の中でビタミンＡに変わり、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあるカロテン、病気から体を守ってくれるビタミンC、そして、貧血を防ぐ鉄など、大切な栄養素を多く含んでいます。また、たまねぎ・ピーマンも広島県で多く栽培されています。今日は、その玉ねぎの皮むきと、ピーマンの種とりのお手伝いを、3年3組が、すべて、してくれました。玉ねぎもピーマンも、スパゲッティイタリアンに入っています。

　今日から、江波中学校の３年生が職場体験実習に来ました。１年〜４年生の教室に入って、先生という職業について、見学したり体験したりしました。自己紹介の後は、すぐに児童の横に寄り添って勉強を教えている姿や、教師の板書を手伝っている姿が見られました。どの生徒さんもやる気があって、よく頑張っていました。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、国語科で2年生が「あったらいいなこんなもの」の学習をしました。あったら便利だろうという道具を想像して、絵と文章で表していきました。また、自立活動の時間に、畑で収穫した「ズッキーニ」を調理しました。輪切りにして、シンプルに火を通したものですが、１ついただくと、香ばしくてうまみが詰まっており、とてもおいしかったです。

　6年生は、国語科で「情報と情報をつなげて伝えるとき」という学習をしました。情報と情報をつなげる言葉を考えたり、情報の共通点を見つけて短い文で表したりと、さすが6年生です。友達と相談しながら考えていきました。また、算数科では、分数の計算練習をしました。個別の課題が選べるように用意されており、自分の力を考えて問題を選んで取り組んでいきました。

　5年生は、英語科で先生が英語で伝えたことを、ゼスチャーで表すという楽しい活動をされていました。「踊る」「泳ぐ」「料理をする」など体を動かしながら英語を学んでいますし、児童もよく英語を聞き取ることができています。また、国語科では、「平家物語」を読みました。古文に触れる経験をすることができました。

　4年生は、国語科で「アップとルーズで伝える」の学習をしました。今日は例文にならい、2つの関係を使って作文をしてみました。また、理科では「電流のはたらき」の学習をしました。直列つなぎと並列つなぎでは、電流の強さに違いがあるのか、検流計を使って調べていきました。また、図工では「コロコロガーレ」に取り組みました。ボンドやホッチキスを使いながら、立体的なコースをつくっていきました。

　3年生は、習字を行いました。毛筆で「下」という字を書きました。縦画・横画に加えて、今日は点を書いていきました。児童はのびのびとした字を書いていきました。また、社会科では「スーパーとコンビニ」の違いを調べていきました。先日、スーパーの見学をしたので具体的なイメージをもちながら考えることができました。