２年生は、国語科で「ことばでみちあんない」の学習をしました。絵地図を見ながら待ち合わせ場所を説明するのですが、具体的な数「２つめの角」や目印「ベンチの」といった分かりやすい説明ができるように工夫して友達に伝えていきました。

　１年生は、国語科で「やくそく」の話を学習しました。登場人物のあおむしが何匹出てくるのか数えながら読んでいきました。また、算数科では１０〜２０の数について「１０のまとまりといくつ」という数え方をしていきました。１０のまとまりを「じゅーすくん」と呼んで親しみがもてるようにしていました。

ごはん　のり佃煮　含め煮　野菜炒め　牛乳

　含め煮…給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなどいろいろな種類があります。今日は含め煮です。給食室の大きな釜でゆっくり煮含めます。鶏肉とうずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込むので、肉のうまみが他の材料にしみ込み、おいしくできあがります。

　今朝は「あいさついっぱい作戦」の２日目です。１日目よりも生活委員会の５・６年生が積極的に声を出しているように感じました。整列して礼儀正しくあいさつをしている姿も立派でした。

たんぽぽ学級では、１年生と６年生が国語科の学習を行いました。個別の実態に合った課題が用意してあり、１年生は反対言葉の学習をカードを使いながら学んでいました。６年生もワークシートで漢字やひらがなの学習を熱心に頑張っていました。

　６年生は、英語科で「世界遺産や特産物について聞き取ろう」という学習をしました。また、「ｖ」や「ｗ」が頭に付く単語の学習も行い、「ｖ」の付いた単語の聞き取りで、１つだけ「ｂ」が入った単語が入っていても児童は聞き取ることができていました。

　５年生は、国語科で「新聞を読もう」の学習を行いました。今日は、新聞の構成について考えていきました。クイズ形式で、「見出し」や「発行日」、「コラム」がどこにあるのかを見つけていきました。児童もよく知っていました。

　４年生は、算数科で「そろばん」の学習を行いました。今日は、３．７５を表そうといった基本的な学習から始まりました。児童は、「そろばん」の玉を指で操作しながら少しずつ慣れていきました。

　３年生は、体育科で「マット運動」を行いました。前転や後転の技に挑戦しました。練習の場がたくさんあるので、児童は繰り返し練習を頑張っていました。準備や片づけを協力して行っていることも素敵でした。

　２年生は、国語科で「書いたら直そう」という学習をしました。教科書に出ている作文の間違い探しをしました。「。」が「、」になっていたり、「へ」が「え」になっていたりと、よくある間違いだったので、自分の書いた作文の見直しにも使えると思います。

　１年生は、国語科で「やくそく」という話を読んでいます。かわいいイモムシさんたちの気持ちになって考えています。また、カタカナの学習も筆順や字形に気を付けて丁寧に書いています。

黒糖パン　鶏肉と野菜のスープ煮　スパイシーレバー　なし　牛乳

　今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように、体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダー・パプリカ粉で下味を付け、油で揚げたスパイシーレバーです。

　今日の大休憩に女子バレーボールクラブの児童が、校長室に来てくれました。夏休みの間に３つもの大会で入賞し、賞状を獲得したと教えてくれました。６年生の在籍も多く、これからの活躍も楽しみにしています。

　今朝から「あいさついっぱい作戦（９月）」が始まりました。正門に立つ生活委員会も５月に続き、２回目なので慣れたものです。積極的にあいさつを行い、とても気持ちの良い挨拶があふれていました。

　ひまわり学級では、４年生が算数科で「小数のしくみ」について学習しました。少数の付いた数を１０倍・１００倍したときの変化について学んだり、小数同士のたし算をひっ算で計算したりと熱心に問題に取り組んでいました。

　６年生は、理科で「食物連鎖」について学習しました。今日は、メダカなどが食べる微生物について学習しました。肉眼では見ることができないミジンコやボルボックスといった生き物について学び、実際に顕微鏡を使って観察してみようという話になりました。

　５年生は、音楽科で「音のスケッチ」という学習をしました。和音を使った旋律を考えるという学習で、４人グループで一人一小節を作曲して４人で繋げていきました。最後の音だけ和音を使うというルールで、友達とリレー方式で音を繋いでいきました。

　４年生は、保健体育で「体の発育」の学習をしました。成長に必要なもの何かについて考えていきました。運動のほかにもバランスの取れた食事も大切だということで、教科書にはバランスの取れていないメニューが出ており、あと何が必要を考えていきました。

　３年生は、図画工作科で「あの日あの時のきもち」に取り組みました。夏休みの思い出を絵に表しました。気持ちのこもった絵を描くために、まず出来事やその時の気持ちをプリントに書きだしてから絵を描かせるような工夫がありました。

　２年生は、国語科で作文に取り組みました。夏休みの出来事を原稿用紙に書いていきました。下書きのワークシートに、いつ・どこで・だれと・何をして…といったように、思い出を整理して書くことができるものが用意されており、児童はそのシートをもとに頑張って書いていきました。