5年生は、体育科で「バスケットボール」に取り組みました。今日は、友達と一緒に、走りながらボールをパスする練習をしました。床にバウンドをさせてパスをしたり、ノーバウンドで友達に渡したりと、変化を付けながら、スキルを高めていきました。

　4年生は、理科で「もののあたたまり方」の学習をしました。今日は、試験管に入れた水を温めたとき、温めたところからどのように熱が広がっていくかを予想して、発表しました。児童が考えを伝えるたびに、「なるほど〜」といった反応が返っていました。

　3年生は、社会科で「事故や事件からくらしを守る」の学習をしました。交通安全を守るための設備が身の回りにあるか、児童に聞いてみると、「信号」や「防犯カメラ」、「カーブミラー」など、次々と単語が出てきており、児童は普段からよく見ていると思いました。

　2年生は、算数科で「４けたの数」の学習をしました。今日は、一人1枚ずつ１００の計算ブロックが印刷された紙を持って体育館へ行き、友達と合体させることで、１０００や１００００といった数を作っていきました。体験や実感を伴った学習を行っています。

　1年生は、国語科で「くわしくきこう」の学習をしました。今日は、お気に入りの本を紹介し合うために、どんなところが好きなのかを作文していきました。また、栄養教諭による食育も行いました。「金時ニンジン」について実物を使って紹介していきました。今日の給食の「紅白なます」に入っており、とてもタイムリーな学習になっていました。

　今日の給食では、二つの人参を使いました。金時人参を使用したお正月料理の紅白なますと、ひろしまっ子汁には西洋人参が入ります。見た目も違う金時人参と西洋人参を、食べ比べができる日です。給食の前に、年に一度の紅白なますと、金時人参の紹介をしました。おなじみの西洋人参との違いに、１年生はくぎ付けです！給食の時間は、二つの違いをみつけようと真剣です。日本の伝統料理や野菜を、給食を通してしっかりいただきました。

ごはん　さわらの天ぷら　紅白なます　ひろしまっこ汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組合わせています。今日は二菜のおかずとして、さわらの天ぷらと紅白なますを取り入れています。なますというのは、酢の物のことです。今日のなますは、赤い色をした金時にんじんと、白いだいこんを使っているので、「紅白なます」と言います。赤と白でおめでたいので、正月には欠かせない料理です。地方によっては「源平なます」とも呼ばれています。これは、源氏と平家の旗の色が、それぞれ白色と赤色だったことからきています。
※本日は、給食の写真が撮れていなくてすみませんでした。

　今朝は、「あいさついっぱい作戦」と同時刻に「アルミ缶回収」も行いました。企画委員会の児童も朝早くからアルミ缶を受け取ったりまとめたりしました。冬のせいか、アルミ缶の量が少なかったので、２月は児童にたくさん持たせていただけるとありがたいです。

　あいさついっぱい作戦2日目となりました。今朝は、さわやかな挨拶を心掛けていたようです。正門のあたりが、挨拶の声で溢れました。また、校内でも廊下ですれ違う時に、「こんにちは」という声がよく聞こえています。朝だけでなく、1日を通して挨拶を頑張っています。

　たんぽぽ学級では、3年生が国語科で「書初め」に挑戦しました。「正月」という字を丁寧に書いていました。筆順や字形に気をつけながら立派な字が書けていたことが素晴らしかったです。

　6年生は、道徳で「エルトゥール号」という話を読みました。トルコのエルトゥールル号を救った日本の紀伊半島の人々が、どんな思いでトルコの人を助けたのかについて考えていきました。

　5年生は、国語科で「想像力のスイッチを入れよう」の学習をしました。今日は、自分とメディアの関りについて自分の考えを書くという作文に挑戦しました。「メディア」という難しい単語を使いながら、自分は変わっていきたいという思いを書いていきました。

　4年生は、国語科で「書初め会」に取り組みました。4年生から長い半紙に書いていきます。「春を待つ」という字を机を縦にして書いたり、床を使って書いたりするなど自分が書きやすい姿勢で丁寧に書いていきました。

　3年生は、体育科で「タグラグビー」に取り組みました。今日は、初めてだったので、友達と楕円形のボールをパスしたり、タグを付けて鬼ごっこをしたりと少しずつ慣れていく取組をしていました。児童は色々なところに転がっていくボールを追いかけながらボールに慣れていきました。

　2年生は、生活科で「公民館の見学カード」を作りました。見学して分かったことや、印象に残ったことをカードに書いていきました。図書室があったことや絵が展示してあったことを書いている児童が多くいました。記入欄に書ききれず、裏面まで書き込んでいる児童も多くいました。

　1年生は、生活科で「凧あげ」に挑戦しました。広いグラウンドで元気に走りながら凧を上げる姿が素敵でした。児童はとても楽しんでいました。また、図化工作科では、「スルスルビューン」というロープウェイのように紐を滑らせるものを作りました。立体の箱に飾りを付けて魚や飛行機を作っていきました。

ごはん　肉豆腐　レバーのから揚げ　白菜の赤じそあえ　牛乳

　レバー…レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように体が成長している時は、血液量も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにコーンスターチを付けて油で揚げたレバーのから揚げです。

　今朝から、正門のところで3日間、「あいさついっぱい作戦」が始まりました。生活委員会が明るい元気な声で挨拶をするので、登校してきた児童も元気な声を返していました。5月と9月にも行っているので、生活委員会の児童も慣れてきて、素敵な声が出ていました。

　たんぽぽ学級では、1年生が国語科で「書初め会」に挑戦しました。清書の紙には、消しゴムを使わずに字を書いていくという目標のもと、集中して一文字一文字丁寧に書いていきました。

　6年生は、社会科で「第一次世界大戦」の学習をしました。教師が作ったスライドをもとに、戦争の様子や、日本の経済の及ぼす影響について学んでいきました。写真やキーワードを中心に授業が進んでいくので、児童もよく反応しながら分かりやすそうでした。