1年生は、国語科で「大きなかぶ」の学習をしています。今日は、音読劇の練習をしました。なりきりのアイテムを付けて大きな声で教科書の文章を読んでいきました。また、「はをへを使おう」の学習では、問題文を解きながら、場面場面で「わ」と「は」の使い分けを学んでいきました。また、図画工作では「カラフル色水」に取り組みました。水に絵の具をとかして児童は色々な色水を作って楽しみました。

夏野菜カレーライス　フルーツポンチ　牛乳

　教科関連献立「２年生生活科」…２年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜が、一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを、「旬」と言います。最近では、ビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、一年中食べることができますが、旬の野菜は、他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・トマト・なすを使った夏野菜カレーライスを取り入れています。また、今日は地場産物の日です。夏野菜カレーライスに入っているじゃがいも・トマト・なすは、広島県で多く栽培されています。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、3年生が「わり算」の学習を行いました。チョコレートの具体物を用意され、3人で分けたり、4人で分けたりと具体物を動かしながら、答えを出していきました。また、4年生が「小数のしくみ」の学習をしました。教科書の問題を頑張って解いていきました。困った時は先生にやり方を聞きながら、難しい問題に挑戦していきました。

　6年生は、音楽科で「カントリーロード」をリコーダーで演奏しました。しかも2人組で、パートに分かれて掛け合いのような演奏場面があり、息を合わせながら2人で協力しながら演奏する姿が素敵でした。また、理科では「植物の体」の学習をしました。色水を植物に与えることで、水が植物全体を巡っていることが良く分かる実験をされていました。また、葉まで行った水がその後どうなるかについて、予想していました。

　5年生は、MLB教育で本校のカウンセラーさんと授業を行いました。自分のイライラが溢れそうなとき、どう自分でコントロールしていけばよいか、考えていきました。また、英語科では、ジェスチャークイズをグループで行っていました。ジェスチャーの答えを英語で回答していきました。また、算数科では「小数の倍」の学習をしました。基の長さの0.6倍や3.5倍の長さを求めていきました。

　4年生は、算数科で「小数のしくみ」の学習をしました。0.01を基にしていくつ分の小数なのかを考えたり、小数を10倍100倍していくとどんな変化があるのかを考えたりしていきました。また、国語科では「アップとルーズで伝える」の学習で、アップとルーズの違いについて調べていきました。

　3年生は、体育で「水泳」を行いました。午後からは雨も止んで、水泳を行うことができました。児童は、バタ足を熱心に頑張っており、大きな水しぶきができていました。ビート板を選択している児童がいて、児童の泳力に合わせて指導をされていました。また、国語科では漢字のまとめ学習をしていました。ここまで学んだ多くの漢字を書きながら覚えていきました。

　2年生は、算数科で「水のかさのたんい」の学習をしました。どのクラスもリットルやデシリットルの量関係が分かるように、掲示物を工夫しながら児童に分かりやすい授業をされていました。また、実物を使うことで、児童のやる気を引き出していました。また、書写では、フェルトペンを使って漢字を書きました。失敗ができないという緊張感をもちながら、真剣に書いていきました。

　1年生は、学級会でお楽しみ会の計画を立てていました。どの遊びがいいか選ぶ場面では、理由を付けて自分の意見を発表していました。また、算数科では「ひき算」の学習で、場面絵を見ながら自分で問題をつくるという課題に挑戦しました。ひき算言葉を使いながら、自分で登場するものを選んで文章を作っていきました。また、道徳では「かぞくとおはなし」の題材で、教科書に出ている動物の写真を見ながら、家族愛について考えていきました。

ごはん　ホキのから揚げ　ひじきの炒め煮　そうめん汁　牛乳

　行事食「七夕」…７月７日は七夕です。今日は、七夕にちなんでそうめん汁を取り入れました。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立てています。他には、ちくわ・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎを入れ、かつお節と昆布でとっただしで作りました。七夕の夜は、晴れて星が見えるといいですね。

　今朝は、舟入学区青少年育成協議会の皆様が「あいさつ運動」をしてくださいました。正門付近での挨拶がいつもより活性化して、明るい雰囲気になっていました。毎月行ってくださっており、ありがとうございました。

　たんぽぽ学級では、1年生が国語科で「おおきなかぶ」の学習をしていました。音読をする時に、「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声に合わせて先生の腕を引っ張っていきました。実感を伴った音読がとても素敵でした。

　6年生は、社会科で「天皇中心の国づくり」の学習をしました。大化の改新から天皇中心の国づくりに変化していった過程について学んでいきました。このクラスも写真などの映像を使って分かりやすく指導をされていました。また、保健体育で「病気の予防」について学習しました。病気にならないために、どのような予防方法があるのか考えていきました。

　5年生は、体育科で「水泳」を行いました。３つのグループに分かれて、課題別に泳ぐ練習をしました。顔付けが難しかった児童が、けのびを出来るようになり、とても喜んでいました。また、福祉学習で「もみじ作業所」の方と交流しました。もみじ作業所の方から、作業活動や生活について話をしていただきました。障害のある方との交流を通して、様々なことを感じてほしいと願っています。

　4年生は、食育で給食調理の手伝いをしました。肉じゃがに使う玉ねぎの皮向きに挑戦しました。自分が関わった食材が給食に使われるということで、残食が減ることを期待しています。また、算数科では「小数のしくみ」の学習をしました。２つの小数の大小を比べる時には、大きな位同士の数を比べるとよい、ということを学びました。また、音楽では「エーデルワイス」を歌いました。個人でも歌いましたが、とても美しい歌声を響かせていました。

　3年生は、平和学習で地域の方から「被爆当時の舟入の様子」について話を聞きました。81年前に舟入小学校で被爆をされたご本人から話を聞くことが出来る貴重な時間となりました。児童には、戦時中の物がなかったことをお話され、物を大切にすることや、人を大切にすることを伝えられました。児童から出たたくさんの質問にも、丁寧に答えていただきました。

　2年生は、生活科で「野菜の観察」をしました。毎日水やりをして育てている野菜も実が付き始めています。真っ赤なトマトの実が付いている児童がいて、丁寧に様子を描いていきました。また、国語科では「メモをとるとき」の学習をしました。パン屋に行ってどんなことをメモに取るかについて、考えていきました。

　1年生は、「手洗い指導」を行いました。広島市保健所の方に来ていただき、手洗いの大切さを学びました。手のどこが汚れやすいかを図を使って教えていただき、汚れやすい部分をきれいにしていきました。また、算数科では「どちらがながい」の学習に入りました。長さ比べをする時に大切なことを学びました。実物を使って比べたので、児童も身近に感じて主体的に学習していました。

　今日は４年３組が給食のお手伝いをしてくれました。郷土料理でもある「呉の肉じゃが」に、舟入小学校では約３５ｋｇの玉ねぎを使いました。その玉ねぎ全ての皮むきを、４年３組が行いました。今日の玉ねぎは小ぶりなものが多く、上部は茶色の皮でも下部は白く食べられるものが混在していましたが、食べられる部分は残して皮むきをしてくれました。そのお陰で、玉ねぎの甘味のよくでた肉じゃがを調理することができました。
　７月上旬の給食室は、気温と湿度がどんどん高くなる時期です。調理の手順や検温など、法律を遵守し給食を作りますが、調理員一人一人が衛生に気を付け、美味しいだけではない安全な給食の提供に努めています。

ごはん　呉の肉じゃが　小いわしのから揚げ　きゅうりのさっぱり煮　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、海軍の街だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。
　その呉の肉じゃがに入っている玉ねぎは、舟入小学校全体で３５ｋｇほどあります。小学４年生と同じくらいの重さです。すべて、４年３組のみなさんが、一つ一つ皮をむいて、給食のお手伝いをしてくれました。