今日から、「あいさついっぱい作戦」のスタートです。まだまだ暑い朝でしたが、生活委員会の５・6年生が正門のところで元気よくあいさつの言葉を発していました。登校してきた児童も元気よくあいさつを返しており、素敵な声が響いていました。

　ひまわり学級では、国語科で「夏休みの思い出」について絵日記を作成しました。日記の部分では、いつ・どこで・だれと・何をして・感じたことの順に書くことを明確にしていました。また、自己紹介カードも作り、好きなことや将来の夢などについて作文をしていきました。

　6年生は、英語科で「どこの国に行きたいか」について友達と英語でやり取りをしていきました。また、社会科では平安時代の文化について学びました。また、国語科では「海のいのち」の学習を行い。主人公の父親から受けた影響について話し合っていきました。

　5年生は、社会科で「米作り」について学びました。都道府県ごとの生産量を見て感想を伝えあいました。また、国語科では「たずねびと」の学習をし、主人公の心情について考えました。また、理科では、前期まとめのテストに挑戦しました。

　4年生は、図工で鑑賞に取り組みました。1つの絵を見て感じたことを伝えあっていました。同じ絵でも多様な感じ方があることを学んでいました。また、理科では星座の観察方法について学びました。また、福祉教育ではイヤーマフを付けて、声が聞こえにくい体験を行いました。

　3年生は、算数科で「あまりのあるわり算」の学習をしました。計算して余りが出たときに、余りと割る数の大きさについて、先生が丁寧に確認しながら指導されていました。また、音楽科では「うさぎうさぎ」の歌を歌いました。歌声を聴いていると、秋が近づいている感じがしました。

　2年生は、算数科で「計算のくふう」の学習をしました。（かっこ）を付けて先に計算する技を身に付けていきました。また、道徳では「ありがとうの手紙」の話を読んで、実際に手紙を書いていきました。担任の先生や友達にありがとうを伝えている人が多かったです。

　1年生は、国語科で「いちねんせいのうた」の視写に挑戦しました。みんな静かに集中して書いていきました。また、算数科では「わかりやすくせいりしよう」の学習をしました。問題を解いた後、友達と交換して丸付けをすることにも挑戦していました。

玄米ごはん　肉じゃが　卵と野菜の炒め物　牛乳

　玄米…玄米は、もみから、もみがらだけを取り除いた米です。ぬかや胚芽が残っているため、見た目が茶色っぽい色をしていて、白米よりもビタミンＢ１・ビタミンＥ・鉄・カルシウムなどが多く含まれています。また、食べたときに白米よりも少し硬い感じがするのは食物せんいが多く含まれているからです。よくかんで食べましょう。

　放課後に、バスケットボールチームの皆さんが入賞の報告に校長室までやってきてくれました。今回は７月下旬に行われたスポーツ交歓会で２位になったということで、立派な賞状とトロフィーを見せてくれました。これからも頑張って活躍してほしいと願っています。

　今朝は、放送で「学校朝会」を行いました。明日から始まる「あいさついっぱい作戦」について、生活委員会の６年生が説明してくれました。はっきりとした声で、とても分かりやすく伝えることができました。頼りになる６年生、明日からのあいさつ運動も下級生の手本になってほしいと願っています。

たんぽぽ・ひまわり学級では、自立活動で「季節の飾り」を作りました。秋らしくブドウの飾りを作りました。また、国語科や算数科では、詩の視写や読書感想文を書いたり、計算問題に熱心に取り組んだりしました。

　6年生は、国語科で「たのしみは」という短歌づくりに挑戦しました。また、理科では夏休み前までの学習を振り返って、タブレットで問題を解いていきました。また、体育科では、運動会のリレー選手を決めていました。少しずつ運動会の練習が始まりつつあります。

　5年生は、3クラスとも道徳で担任以外の先生が教える交換授業を行いました。ロールプレイを取り入れながら登場人物の気持ちに迫っていたクラスがあったり、挨拶の大切さについて考えることで明日からの「あいさついっぱい作戦」につなげたりしているクラスがありました。

　4年生は、算数科で2桁÷2桁のわり算に取り組んでいます。ノートに筆算を丁寧に書いていました。また国語科では詩の視写に取り組んだり、音楽科では導入として体全体を使った動きを取り入れながら楽しく友達と関わったりする活動を行いました。

　3年生は、国語科で「こんな係がクラスにほしい」という学習をしました。どんな係があればクラスが楽しくなるか、グループで活発な意見が出ていました。また、習字では墨汁や硯について動画を見ながら、知識として学んでいきました。

　2年生は、生活科で「夏の生き物」を見つけに校庭に行きました。草むらにいるバッタやチョウを見つけて大興奮でした。また、国語科では「詩」を書きました。飼っている生き物や家族について書いている児童が多く、身近な話題が書きやすかったようです。

　1年生は、国語科でカタカナの学習を行っています。また、算数科では「分かりやすく整理しよう」の学習で、物の数を表にまとめて大小を比べています。また、学活では明日から始まる「あいさついっぱい作戦」の目標をワークシートに書き込んでいきました。

ごはん　豆腐の中華スープ煮　蒸ししゅうまい　もやしの炒め物　牛乳

　もやし…もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて 発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。給食には、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日のもやしの炒め物には、緑豆もやしが使われています。

　たんぽぽ学級やひまわり学級では、国語科や算数科など、個別の学習に取り組んでいます。1年生は、習得できたひらがなが徐々に増えており、児童も教師も成長を感じながら学習に取り組んでいました。