６年生が元気よく登校しました。大きなあいさつの声が聞こえます。いよいよ卒業式の本番です。

　校庭での最後の見送りでは，ランドセルを背負った６年生が保護者の方や先生方に見送られ歩いて行きました。
　それぞれの想いを胸にいい表情で，神崎小学校を巣立っていました。

　保護者の皆様による大きな拍手の中，６年生が自信に満ちた姿で退場していきました。

担任の先生から名前を呼ばれた際には，「はいっ」と凛々しい声で返事をし，立派になった姿を保護者の方々に見ていただきました。

平成３1年度の卒業証書授与式が行われました。

すっかり準備を整え、主役の６年生を、神崎小学校を巣立っていく立派な６年生を、待っている体育館です。

保護者の皆様へ

臨時休業も２週目に入り，児童の状況を心配しております。
そこで，児童の様子を確認するため，家庭巡回をさせていただきます。

都合を付けていただく必要はありません。ご不在でも構いませんので，
どうぞご理解ご協力をお願いいたします。

〇１〜３年生（３日〜１２日の間に学校受け入れで登校していない
　　　　　　　長子宅）　　３月１６日（月）９：００〜１２：００

〇４〜６年生（長子宅）　　３月１３日（金）９：００〜１４：００

このたびの臨時休業は、「何よりも子どもたちの健康・安全を第一に考え、日常的に長時間集まることによる感染リスクに予め備える」という基本的な考え方により、市立学校において行っております。この趣旨を踏まえ，保護者の方がご家庭で以下のことを指導してください。

一斉臨時休業中の児童の外出等について（お願い）

この度，文部科学省が，「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト」を開設しました。
各教科などの家庭学習の工夫及び教材例を紹介しています。
ぜひご活用ください。

「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト」（https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...）

明日からの臨時休校にあたり、本日配付しましたプリントを「配付文書一覧」の中に掲載しております。
ご確認をよろしくお願いいたします。

　次に、全校で「Stand Alone」を歌いました。１年生から５年生は、ステージ上の６年生をお手本にきれいな歌声を響かせました。６年生は、下級生のお手本となる立派な姿でした。

　まず、校旗引継ぎ式がありました。６年生から５年生に校旗が引き継がれ、６年生が思いを託しました。

　木原先生と齋藤先生をお招きし，琴とバイオリンの鑑賞会がありました。
　まず，「春の海」を鑑賞しました。CDで聞く「琴と尺八」の演奏ではなく,この曲が作られた初演の「琴とバイオリン」での演奏でした。
　次に,それぞれの楽器の造りや歴史を学び，ソロ演奏も聴かせていただきました。
　最後には藤川先生も加わり，「ピアノ・琴・バイオリン」のトリオでの鑑賞も楽しみました。

　寒い一日でしたが，ロング昼休憩には多くの児童が外に出て遊んでいました。
　クラスで遊びを計画するなど，楽しく活動していました。

　４校時は，数学と美術に分かれて授業を受けました。数学では正の数・負の数などを学習し，美術では，学芸員の気分になって，絵の鑑賞会をしました。どの子ども達に聞いても，「楽しかったです！」と答えていました。４月から始まる中学校生活に，胸を膨らませたようです。

　３校時に，江波中学校の先生から中学校のきまりや様子についての説明がありました。子ども達は，大休憩が無いことや，登校時のくつの指定，頭髪のきまりなどに驚いていました。行事の説明では，体育祭や文化祭だけでなく，定期テストも楽しみにしている様子でした。

　最後に，感謝の気持ちを込めて，「アフリカン・シンフォニー」を合奏しました。音調節や指揮もすべて子ども達だけで行いました。自分たちで式をつくりあげるという思いが色々な場面で見られる式になったのではないでしょうか。
　式終業後，「やりきりました！」や「達成感があります！」と満面の笑顔で答えている子ども達の姿が，印象的でした。
　卒業まで残り３０日を切りました。１日１日を大切にし，限られた小学校生活を有意義なものにしていきたいと思います。

　２月１０日（月）に，二人の講師の先生をお招きし，そろばん教室をしていただきました。
　そろばんの各部の名前や，使い方を楽しく教えていただきました。
　子どもたちは，そろばんの使い方に最初は難しさを感じていたようですが，講師の先生方に優しく教えていただき，
「あっ，そういうことか！分かった！！」
「もっとやりたい！」
と，とても楽しんで学習していました。
　講師の先生方，ありがとうございました。

体育館で立志式を行いました。決意発表では，一人ひとりが，将来，大切にしたい言葉と自分の思いをたくさんの保護者の前で堂々と発表することができました。

　コンデンサーで電気を貯めることができるかどうかを調べました。
貯めることができると理解した後に,貯めた電気を豆電球の「光」に変えたり,ブザーの「音」に変えたりしました。自由実験では,１分間で誰のブザー音が長く鳴り続けるかを競う班もありました。今回,５年生の学習が生かされたように,中学校に行ってもこの学習を生かしてほしいです。