作品バッグを作成していました。４年生で習った県名に関連して、日本地図を描いている子もいました。とても上手です。

廊下の掲示は木版画でした。
どの作品も丁寧に彫り，刷られたすばらしい作品となっています。

避難所でのできごとから，誰かのために働くことの大切さについて考えていました。

外体育はタグラグビーに取り組んでいます。
難しい競技ですが，投げる・キャッチする…とても上手になっています。

フラッグフットボールをしていました。みんなで作戦を考えながら、試合を行っています。

こちらも国語の授業ですが，内容は分かりやすい文章を書くために必要なことを学習していました。

国語の授業です。
ひらがなにすると同じ読み方になる言葉について学習していました。
みんな張り切って発表していました。

小数のわり算に取り組んでいました。
課題に取り組み，できたノートを写真に撮り，先生のタブレットに送ります。
その解答をテレビに映し，みんなで情報共有していきます。

中心線に気を付けて書くことを、みんなで確認しています。

小数の筆算の仕方を学習しています。タブレットのオクリンクを使って、考えを交流しています。

冬の自然を観察しています。
タブレットを使い，写真におさめていました。

体育館ではボールを使った運動を行っていました。パスとキャッチを色々なやり方で練習していました。

図画工作科の学習で、彫刻刀を使います。購入を希望される方は、10日に児童に配布します封筒に、できるだけおつりの無いように代金（950円）を入れて13日（金）までに申し込みをお願いいたします。ご家庭でお持ちの彫刻刀を使われる場合には、刃の状態や記名のご確認をお願いいたします。

参考としてこのページに彫刻刀の写真を載せております。申し込みの袋に入っているパンフレットもご参照ください。
どうぞよろしくお願いいたします。

変わりゆく2つの数字の規則性を見つけ，式に表す学習をしていました。

体育館では跳び箱です。
場を多く設定し，自分のめあてに合った場所で練習に取り組んでいました。

水の温まり方を確かめる実験を行っています。
事故防止のため，安全メガネを使用しています。

体育館では跳び箱です。
台上前転やかかえこみ跳びなどに取り組んでいました。

運動場ではハードル走です。
ミニハードルからステップアップした場も設定してありました。

新しくなったパソコンルームで，新聞作りを行なっていました。

水をあたためたり，冷やしたりすると，体積がどのようになるかを確かめる実験を行なっていました。