学習したことを使い，教室の入口の高さを考えていました。

テストをもらい，喜んで…悔しがって…終わりではいけません。間違えたところをしっかりと確認しています。

誕生日を聞いたり，答えたりする学習に取り組んでいました。

小数のわり算の計算練習に黙々と取り組んでいました。

物語文「一つの花」の読み取りでした。
物語の大切なキーワード「一つだけ」について考えていました。

分度器や定規を使いながら，決められた三角形をかいていました。

習ったことを復習しています。
よく手を挙げて発表していました。

分数わる分数の計算です。
なぜ，かける数は分母と分子を入れ替えてかけ算するのでしょうか？
やり方だけを覚えるのではなく…なぜそうなるのか…。大切な学習です。

百の位の数字まで学習しています。
視覚的に捉えるため，ブロックを使っています。

習ったひらがなを使い，「しりとり」で文字を繋げていました。

タブレットを活用しながら話合い活動を行なっています。

育てている野菜を観察しています。
以前の観察したワークシートをタブレットに残しておき，比較しながら観察していました。
上手にタブレットを活用しています。

今日の課題は「左右」です。
筆順と画の長さに気を付けて書いていきます。

今日の課題は「左右」です。
筆順と画の長さに気を付けて書いていきます。

物語文「一つの花」に出てくる言葉の意味調べをしています。しっかり国語辞典を活用しています。

同じく文の組み立てでした。
主語に対して述語が何か，練習していました。

文の組み立てについての学習です。
主語と述語，日本語の難しいところの一つです。

メダカの受精についてまとめをしています。

地球温暖化について学習していました。
大型テレビやタブレットで資料を読み取っていきました。

「まいごのかぎ」物語文です。
初めて読んでみての感想を書いていました。