交代しながら実技を実施しました。
今日の実技が生かされないのが1番ですが，いざというときのためにしっかりと研修しました。

後半はAEDの使い方を含む心肺蘇生法の実技です。

救助道具の使い方も教えていただきました。

前半は水上安全法の講習として，水の事故を防ぐ講義を聞きました。

日本赤十字社から講師の先生をお招きし，先生たちは救命救急講習会を受講します。
水泳指導も始まります。しっかりと学習したいと思います。

24÷4になる問題を考えています。
学習の理解を深めるために必要な学習となります。

グループで話し合いをしながら学習を進めています。

運動会の絵を描いています。
センスをちぎり絵で表す工夫をした作品です。
完成が楽しみです。

運動会の絵を描いています。
センスをちぎり絵で表す工夫をした作品です。
完成が楽しみです。

長さの勉強です。
新しく長さを表す単位も勉強しました。
購入した30cmものさしも早速使っています。

問題文を読み，どんなたし算になるのか考えていました。
頑張ってよく手をあげています。

説明文「アップとルーズで伝える」の学習です。筆者の意図をしっかりと読み取っていきます。

平仮名の学習です。
今日は形の似ている「ち」と「ら」です。

分数わる整数の計算の仕方を考えています。
ただやり方を覚えるのではなく，なぜそのようになるのか数直線や図に表しながら考えています。

6年生が取り組む「広瀬ピースロード」。
どのようにしていきたいか考えています。
これからの方向性をみんなで共有していきます。

はらいの練習でした。
1番難しい右はらいにもチャレンジしていきます。

かけ算について，今までに学習したことを振り返っていました。

2年生は硬筆です。
平仮名と片仮名，漢字など形の似ている字について，気をつけて書く練習です。

3年生になってからの学習，毛筆です。
横画の練習からスタートです。

友達の話を聞くときに大切なことは何かという学習に取り組んでいます。
授業においても大切なことです。