説明文から筆者の考えを読み取る学習です。
形式段落に分けたり，キーワードになる言葉を探したりしながら学習を進めていました。

歴史の学習は太平洋戦争のあたりまで進んでいます。事実をしっかりと認識していく必要があります。

割合の表し方についての学習に入っています。
難しい学習の一つです。

自分が選んだ「遊び」を伝える文章を書きます。タブレットを上手に活用していました。

冬の自然を観察しています。
タブレットを使い，写真におさめていました。

　

1年生は思い思いの絵を描いた手作りの凧揚げをしました。
風があまり吹いていなかったので，一生懸命走っていました。

1年生は思い思いの絵を描いた手作りの凧揚げをしました。
風があまり吹いていなかったので，一生懸命走っていました。

今日は委員会です。
今年度も残り少なくなってきましたが，それぞれの委員会で学校がよりよくなるように頑張っていました。

マットを使い，全身を使っての体つくりの運動に取り組んでいました。

実験の結果からわかったことをノートにまとめ，みんなで共有しました。

5種類の水溶液の特徴について実験を行っています。

盲導犬ユーザーの方にお越しいただき，視覚障害についての理解を深める学習に取り組んでいます。

　６年生では、体育で走り高跳びを学習しています。跳ぶときのフォームを、タブレットを活用しながら確認しています。時間が経つにつれて、フォームがどんどん良くなっています。これから、自分の記録を１ｃｍでも更新できるように頑張っていきます。

体育館で走り高跳びです。
バーをゴムひもに変えたり，違う高さのバーを設定したりして，自分の目標の高さに向けて練習していました。

普段遊び慣れていないものばかりですが，とても楽しそうに遊んでいます。

普段遊び慣れていないものばかりですが，とても楽しそうに遊んでいます。

普段遊び慣れていないものばかりですが，とても楽しそうに遊んでいます。

体育館で昔遊びをします。
まずは全体でやり方や遊び方の確認です。
本来なら地域の方にお越しいただき教えていただくのですが，感染症対策のため，学習サポーターの先生のお力を借りて行います。

今までの学習内容が教室に掲示されており，学習のヒントになっています。