３月２５日、お世話になった先生方とのお別れの式がありました。広瀬小学校を去られる先生方一人一人から、言葉をいただきました。子どもたちは、その言葉をしっかりと聞いていました。
　お別れすることは寂しいですが、感謝の気持ちと去られる先生方の健康、そして、これからのご活躍を願って送りました。これまでお世話になりました。そして、ありがとうございました。時には、子どもたちの頑張っている様子を見に来てください。

　３月２５日　令和２年度修了式を行いました。修了式では、校長先生が、広瀬スピリッツ「いのち」と「きもち」のお話の中で、「四恩の教え」についてお話されました。四恩とは、父母の恩、先生の恩、社会の恩、自然の恩のことです。この四つの恩を日々感じながら広瀬っ子はこの１年間、たくさんのことを学びました。
　保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

　５年生は、３月２２日に被爆体験伝承者の高田直久さんをお招きして、お話を聞きました。高田さんは、伝承者として、たくさんの方から聞いた話を分かりやすく伝えてくださいました。子どもたちは、しっかりと話を聞いては考え、聞いては考えしていました。

令和３年３月１９日（金）第１１２回卒業証書授与式が行われました。
６年間過ごした、広瀬小学校を卒業していきました。

暖かく、そして、天候にも恵まれた日でした。

ご卒業おめでとうございます。

　５年生は、稲作のまとめの授業をしました。今年は、コロナ禍で、例年とは違うまとめの授業となりました。
　稲を植え、育て、収穫しました。そのお米（もち米）をもとにして、クイズやお話を取り入れた映像を先生たちが作成しました。そして、その映像を使いながら、関わってくださった橋本さん、藤本さんと一緒に、楽しみながらまとめの授業をしました。

　５年生は、１年間を通して、環境について学んでいます。この度、環境保健協会の皆様ととRCCの皆様を講師としてお招きし、海洋ごみについて学びました。自分たちの身近にある瀬戸内海を守るために、今の現状や私達にできるアクションについて知りました。そこから、自分たちにできることは・・・と考えました。まずは、知るということ、そして、今から何ができるか・・・。５年生の探究的な学びは、続いています。

　５年生は、１年間を通して、環境について学んでいます。この度、環境保健協会の皆様ととRCCの皆様を講師としてお招きし、海洋ごみについて学びました。自分たちの身近にある瀬戸内海を守るために、今の現状や私達にできるアクションについて知りました。そこから、自分たちにできることは・・・と考えました。まずは、知るということ、そして、今から何ができるか・・・。５年生の探究的な学びは、続いています。

　２年生は、自転車の安全な乗り方や、自転車に乗るためのルールを学びました。知っていたことは再確認し、知らなかったことは新しく知り、３年生から安全に自転車に乗るために、たくさん学びました。

　３月、６年生を送る会をしました。各学年入れ替わりながら、６年生におめでとうとありがとうの気持ちを届けました。各学年の発表は、それぞれの学級のテレビで見ながら、時間を共有し、６年生を送る会を行いました。

　今年度最後のクラブでした。

　今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、絵本ランドの皆様による予定していた読み聞かせをすることが難しい年でした。状況を見ながらの読み聞かせで、２月、今年度最後の読み聞かせがありました。今年もありがとうございました。

　5年生は、広島市電子メディア・インストラクターの方を講師に、情報モラルについて学習をしました。とても便利で役立つインターネットを安全に使う方法を学びました。

　5年生は、広島市電子メディア・インストラクターの方を講師に、情報モラルについて学習をしました。とても便利で役立つインターネットを安全に使う方法を学びました。

　２月に入り、１年生から６年生までのたてわり班での清掃を週に１度行っています。９月のたてわり班清掃では、６年生がリーダーを勤め、班のみんなに掃除の仕方を教えながら、学校をきれいにしてくれました。
　この度は、６年生が５年生のサポートをし、来年リーダーとなる５年生が中心となって、班をまとめながら清掃を行っています。

　６年生と一緒に中央公園へ出かけました。６年生が１年生のことを考えて車道側を歩いてくれました。お陰で、安全に公園まで行くことができました。
　公園に到着しました。そこで、各クラス５つのグループに分かれておにごっこやだるまさんがころんだなどをして一緒に遊びました。６年生は、この日のために１年生と遊ぶ遊びは何が良いかと考えてくれていたことを聞きました。
　６年生のお陰で、とても楽しい遠足になりました。

　１月２８日（木）オンラインによる公開研究会を行いました。各学年１年間かけて、探究的な学びを目指した授業研究を地域との連携を生かして進めてまいりました。日頃の教科学習を土台としながら、１・２年生は、生活科を中心に、３〜６年生は、総合的な学習の時間を中心として取り組んできました。公開研究会では、４年生と５年生（ゲストテーチャーも）の担任から、オンラインで参加の先生方に向けて発表しました。そして、参加者の皆さんと協議会をもちました。その後、コミュニティ・スクールについて、国立教育政策研究所の志々田まなみ先生より講演をいただきました。

　１２月の終わりに、５年生は、４月から取り組んできた環境学習から学んだこと考えたこと、伝えたいことをまとめ、４年生に発表をする場を持ちました。６月からグリーンカーテンを育て、気温を測り、分析。何が原因なのか思うような結果が出ず、再チャレンジ！　広島県環境保健協会の方の力を借りながら、２回目の測定へ。「？」と「！」を繰り返しながら、探究してきたことをまとめていきました。写真は、発表の様子です。

　３年生は、消防署の方をお招きして、命を守るためにどうしたらよいかということをテーマに、学区内の写真を見ながらそれぞれが調べたことを発表したり、消防署の方からお話を聞いたりしながら、自分たちに出来ることは何かを考えました。

　食べるものがあまりなった戦後、子どもたちの栄養状態があまり良くなかったため、子どもたちに栄養のあるものを食べさせたい、元気に大きく育ってほしい等の保護者や地域の方の願いから、給食が始まりました。給食が始まって、少しずつ子どもたちの栄養状態も良くなっていきました。そのような歴史のある給食です。広瀬小学校では、給食の先生方が、美味しく食べてもらいたいと心を込めて作ってくださっています。また、給食委員会の皆さんが給食週間に、パズルのピースを作り、楽しくしっかり食べてパズルを完成させようと企画を考えてくれました。

　今年も計画委員会が中心となり、ユニセフ募金に取り組みました。募金活動を行う前に、世界の子どもたちの状況や、募金で何ができるのかということを説明し、募金に取り組みました。日本も、終戦の後、子どもたちのためにと、世界から集められたユニセフ募金に助けられたことがありました。この度集められた募金は、世界の子どもたちのために役立つことを願いながら、ユニセフの協会へ送りました。