今日のあいさつ当番の担当は、縦割り２６班でした。昨日の暖かさに比べるととても寒い朝でした。でも、大きな声で挨拶ができたと思います。

　１年２組の子どもたちが、図工の時間に「１年間の思い出の絵を正しいルールを守って絵具を使い仕上げよう」に取り組んでいました。子どもたちは、ルールを守って色を置いていました。

　１年１組の子どもたちが、図工の時間に「１年間の思い出」の絵を仕上げていました。動物園に行ったこと、運動会、水泳、シャボン玉で遊んだこと、縄跳び、給食、グリーンアドベンチャー、昔遊び等、いろんなことがあった１年間でした。子どもたちは、班で協力して仕上げていました。

　２年２組の子どもたちが、図工の時間に「光のプレゼント」を作っています。今日は、カッタ―ナイフを使って、厚紙やカラーシートを切る作業でした。頑張ってね。

　この写真は、２年１組の教室の窓です。図工で作った「光のプレゼント」がはられていました。まだ、全員ができていないそうですが、とってもきれいでした。

　６年２組の子どもたちが、理科の時間に「電熱線の太さを変えると熱の強さはどうなるだろうか」の課題に取り組んでいました。実験に使っているのは、サーモテープでした。指定した温度になると変色するテープです。さて、太い方と細い方、熱を多く発したのはどっち。

　１年生の子どもたちが、体育の時間にあや跳び１０回と交差跳び１０回に挑戦していました。体育の時間に継続して縄跳びに取り組んでいるので、どの子も最初に比べて跳ぶのが上手になっています。もう少しでできそうな子がたくさんいました。家でも練習してみてくださいね。

　３年生の子どもたちが、中消防署基町出張所の見学に行ってきました。一人一人が実際に使われているホースを持たせてもらったり、救急車の中を見せてもらったり、教科書だけでは分からなかったことを体験させていただきました。子どもたちは、熱心に見学メモを取って、たくさんのことを学習することができました。

　４年２組の子どもたちが、習字の時間に「手話」と言う字の書き方を練習していました。子どもたちは、間隔や接し方に気をつけて書いていました。

　６年１組の子どもたちが、英語の時間に「自分の将来の夢は、○○です。その理由は、○○が好きだからです。」を英語を使って話す課題に取り組んでいました。男子は、プロサッカーの選手、警察官、海上自衛官等、女子は、美容師、先生、医師等でした。まだ、はっきりと決めていない子どももいました。

　３年２組の子どもたちが、中消防署基町出張所で見学したことを新聞にまとめていました。消防車には、長さ２０メートルのホースが２０本あること、はしご車の梯子は５０メートルの高さまでとどくことなどです。とても印象に残ったのでしょうね。

　３年１組の子どもたちが、中消防署基町出張所に見学にいったことを新聞にしていました。ホースを持たせてもらって、とても重かったこと、消防署の人の服装が２種類あること、消防車には水が８００リットル積むことができることなどです。出張所のみなさん、ありがとうございました。

　２年１組の子どもたちが、図工の時間に「光のプレゼント」の作品を作っていました。厚紙やカラーシートをカッタ―ナイフで切り取り作っていくのですが、全員が集中して作業ができ、けがをする子もいませんでした。作品が出来上がるのが、楽しみです。

　今日のあいさつ運動の担当は、２５班でした。風はなかったのですが、とても寒く感じました。その分、大きな声で元気よくあいさつをしていました。

　３年２組の子どもたちが、総合的な学習の時間に目の不自由な人の困り感を体感し、サポートするにはどうすればよいかを体験していました。どんなサポートが安心感があったでしょうか。

　５年１組の子どもたちが、理科の時間に「水に溶かした物をもう一度取りだすのには、どうすればよいか」の課題に取り組みました。３時間目に取りだす方法として、ろ過する方法、細かい網ですくい取る方法、水溶液を冷やして取りだす方法、蒸発させる方法といろいろな方法を考えました。そして、４時間目は、水溶液を蒸発させて取りだす方法を試していました。目の安全のために安全めがねをつけて、実験しています。

　６年２組の子どもたちが、家庭科の時間にお好み焼きを作りました。めあては、「自分のお好み焼きは自分で焼こう」です。おいしそうなお好み焼きができていました。

　３年１組の子どもたちが、広瀬小学校消防設備マップを作っていました。広瀬小学校では、火事に備えて、どんな工夫がされているのか調べることができました。明日は、中消防署基町出張所へ見学に行く予定です。どんなことを調べるのかな。

　今日のあいさつ運動の担当は、縦割り２４班です。毎日あいさつ運動を続けていると挨拶を返していただける方が増えました。うれしいことです。

　３年１組の子どもたちが、総合的な学習の時間に「目の不自由な方は、どのような事で苦労されているか、体験してみよう」の学習に取り組んでいました。アイマスク体験後に、「補助の人に声をかけてほしかった。」や「階段を降りるのがこわかった。」などの感想が出ていました。