３年２組の子どもたちが、算数の時間にそろばんを使って、「数の入れ方や取り方」を学んでいました。２けたのたし算とひき算、できるようになったかな。

　３年１組の子どもたちが、国語の時間に物語文「手ぶくろを買いに」に登場するきつねの親子の気持ちを考えていました。子ぎつねが初めて雪をさわって、どんな気持ちだったのかな。

　２年２組の子どもたちが、国語の時間に物語文「ニャーゴ」の続きの物語を考え、絵に表していました。さて、どんな物語を考えたのでしょうか。

　平成２６年度もあと半月になりました。子どもたちは、地域のみなさまに支えられて、明るく元気に成長しています。ありがとうございました。心から感謝申しあげます。

　今月の生活目標は、「感謝の気持ちを伝えよう」です。この生活目標は、校訓「四恩の教え」の精神を養うためのものです。子どもたちは、地域の見守りボランティアのみなさまや読み聞かせをしてくださったボランティアのみなさまへ「ありがとうのはがき」を書きました。

　３時間目に卒業式の全体練習をしました。最後の全体練習です。今日は、６年生の本気度がすばらしく、他の学年も見習って、先生がアドバイスをするところがないぐらいでした。明日本番でも大丈夫な感じでした。

　後半は、３分間八の字跳びです。どのグループも学年当初に比べたら各段にうまくなっています。今日のチャレンジで、新記録を出したのは、１年１組９７回、１年２組９５回でした。ちなみに一番多く跳んだのは、３年１組２３４回でした。来年度も体力づくりと学級づくりに生かすため、取り組みたいと考えています。

　今年度最後のスポーツタイムをしました。まず、単縄跳びです。低学年２０秒、中学年４０秒、高学年６０秒跳び続けるのが目標です。今日のチャレンジでは、半数の子どもが達成していました。

　午前１０時より中広中学校で卒業証書授与式があり出席しました。３年前本校を卒業していった子どもたちが、大きく立派になっている姿を見ました。学年で心を一つにし歌った「卒業の唄（アリガトウは何度も言わせて）」は、すばらしいものでした。ご卒業おめでとうございます。

　この冬に流行した集団かぜによって、３つのクラスが学級閉鎖をしました。その授業を補充するために、今日は、４時間授業のところを５時間にしました。６年１組の子どもたちが、５時間目に体育館で卒業式の証書授与の練習をしました。特に取り組んだのが、名前を呼ばれて「はい」の返事をするところです。気持ちの入った返事ができるように練習しました。

　４校時目、５・６年生は、４年担任の谷本先生の指導で歌の練習をしました。よびかけの中で歌う「広い世界へ」は、低音部と高音部に分かれて歌う所があります。５・６年生は、低音部を受けもちます。今日の練習で、自信をもって大きな声で歌うことができました。

　３校時目、体育館で２回目の卒業式全体練習をしました。今日は、主に呼びかけの中での学年別で立つ所と座る所の練習と「広い世界へ」と「さよなら」の歌の練習でした。一番よかった所は、体育館に入ってから練習が始まるまでの間、誰一人しゃべらなかった所です。卒業式の練習に、一人一人がめあてをもち、取り組んでいると感じました。

　５年１組の子どもたちが、社会の時間に「きれいな環境を守るために、どのような取組がなされているか。」を学んでいました。これからの将来のために大切な課題だね。

　２年１組の子どもたちが、パソコンルームで自分の生活科のファイルの表紙をパソコンを使って作っていました。井原先生の話を聞いて、いざ。うまくできたかな。

　６年１組の子どもたちが、言語数理運用科の時間に緑のカーテンのアサガオが吸収する二酸化炭素の量を計算していました。１平方メートルのノアサガオは、一年間に２．７キログラムの二酸化炭素を吸収してくれるそうです。すごいね。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間に色板を使って、かたちづくりをしていました。パズルをやっているようで、楽しく活動していました。

　今年度最後の読み聞かせをボランティアのみなさまにしていただきました。今日の朝は、３月にはめずらしく雪がふっていました。そこで、１年２組の教室では、雪にちなんだ絵本でした。ボランティアのみなさま、一年間ありがとうございました。この読み聞かせを子どもたちは、楽しみにしていました。来年度もよろしくお願いいたします。

　６年生の子どもたちが作ったサンドイッチを食べながら、将来の夢について話し合いました。私のすわったグループの子どもたちの夢は、獣医師さん、図書館司書、学校の先生、パテシエでした。中上先生の子どもの頃の夢は、商品開発する人だったそうです。

　６年生の子どもたちが、お世話になった先生方をお招きし、茶話会を開きました。作ったサンドイッチは、３種類、卵サンド、フルーツサンド、ポテトサンドです。紅茶を飲みながら、いただきました。ポテトサンドの中にツナが入っていて、おいしかったです。

　５年１組の子どもたちが、理科の時間に「水の温度を上げると、物の溶け方はどうなるだろうか。」の学習に取り組んでいました。食塩が溶け残った水を４０度まで温めてもあまり変わりませんでした。その後、６０度まで温めました。結果は、どうでしたか。