今２〜５のだんを学習して、確実に唱えることができるように、いろいろな取り組みを行っているところです。
　九九カードを使って、九九ビンゴをしたり、九九かるたをしたりしています。ペアや班でやっています。

掛け声は、
先生「二五。」（式を言う）
子ども「１０！！」（答えを言う）
といったような感じです。

　楽しく覚えています。

　とろとろ絵の具の絵の観賞をしました。
ちょうど同じ時間に１組と３組がやっていたので、交流しました。

「手のひらを重ねて、カニの絵を描いている。」
「指で描いた花火の色がいいね！」
と、お互いの絵を褒め合っていました。

　また階段の踊り場に掲示します。

　国語科では、「ビーバーの大工事」の学習をしています。
この単元では、言語活動にクイズ作りが設定されています。クイズを作ることを通して、大事なところを見付ける力をつけます。
　題材が子どもたちが大好きな動物ということもあって、子どもたちは主体的に本を読んでいます。
「どの動物にしようかな。」
「クイズはどこから出そう。」
と悩んでいるところです。まだまだ続きます。

　とろとろねんどの続きです。
色が増えてきました。もう手が汚れることには抵抗がない様子です。
本当に楽しそうに活動しています。

　今週の給食時間に、先週あった学習発表会のビデオ放送を見ています。
木曜日は２年生の発表を見る日でした。

「こんな感じだったんだ！」
「後ろの人まで声が聞こえるね！」
「恥ずかしい！」
など、感想を言っていました。盛り上がりました。
自分たちの発表を見るのは、新鮮でした。

　昨日植えたプリムラの様子を見ています。
今日は雨が降ったので水やりはしなくてよさそうでした。

　これから、校舎に入れる８時までは、観察タイムでしょうか。朝の日課になりそうです。

　先週収穫したいもを食べました。ホットプレートで焼きました。
焼くと教室いっぱいにいい匂いがしました。
みんなで食べるとおいしさも倍です。
学校の畑に植えて、育てて、食べるという貴重な体験をしました。

　プリムラの観察が終わった後、植えました。
鉢に植えると、小さく見えました。
「これが大きくなるよ。」
と言うと、
「え〜すごいね！絶対大切に育てる！」
と張り切っていました。

　寒くなってきましたが、一日一回は水やりをします。
プリムラの生長と共に、子どもの成長も楽しみです。

　図工で、「とろとろねんど」の学習が始まりました。
先週から、今度とろとろねんどやるよと予告していたので、子どもたちは楽しみにしていました。
さっそく実際に液体粘土を見せると、
「わぁ〜！」
と歓声があがりました。

　手につけてみると、とろとろふわふわで大はしゃぎでした。液体粘土は大人でも楽しめる不思議な感覚です。
　最初は手につくことに違和感があって、すぐタオルで手を拭いていましたが、途中から気にせず、どんどん手を汚して絵を描いていました。さすが子ども！

　来週もまたやります。今回も素敵な絵が仕上がりそうな予感です。

　２年生は夏までに、トマトやピーマンの野菜の苗を育てました。
これからは、プリムラを育てます。
子どもたちは、
「プリムラって何？」
と言っていました。
　植える前に、いつものように観察をしました。絵がだんだん上手になっているのがよく分かります。


　どんな花が咲くのでしょうか。楽しみでいっぱいです。

　算数科で九九の勉強をしています。
５のだん、２のだん、３のだん、４のだん…と習っています。

　写真は朝の様子です。九九を唱えてから教室に入るようにしています。
毎朝、元気に九九を言っている姿が、微笑ましいです。

　先週収穫したいもです。段ボールいっぱいあります。
階段の踊り場の掲示です。全員分貼りました。色の塗り方が上手です。

　いも掘りをした後に、絵を描きました。
図工の時間に、絵の具で塗りました。画用紙の使わない部分に、色を試しながら塗りました。（２枚目の写真）
本物のいもを見ながら塗ったので、紫の加減が上手でした。
階段の踊り場に掲示しています。７８本貼りました。圧巻です！！
　
　２１日のＰＴＣの時にご覧ください。

　栄養教諭の先生に、はしの正しい持ち方を丁寧に教えてもらいました。
給食で使う本物のはしを使いました。二本のうち下のはしは動かさずに、上のはしだけ動かすことが、とても難しい様子でした。
（写真は、練習用のスポンジをつかんでいるところです。）

　練習あるのみです。
学校の給食の時間にも、また指導します。家でも見てあげてください。

　感動体験プロジェクトの一環で、いもを育てました。
今日は３クラスで、いも掘りをしました。
掘る前は、育っているかな？と心配でしたが、掘ってみると、出てくる出てくる！
たくさんのいもが育っていました。
（収穫したいもの写真を撮り忘れました。また明日また撮ります。）

本当にたくさんの、大きないもが取れたので、まさに感動を体験しました。
暑い中、草抜きを頑張ってよかったです。

食べるのが楽しみです。

　今日、無事に学習発表会が終わりました。本番前に、音楽室で、最後のリハーサルをしました。本番前だったので、だいぶ緊張している様子でした。

　本番は、どうだったでしょうか。
子どもたちは、
「今日が一番よかった。」
「一番大きい声で言えた。」
と言っていました。今日まで本当によく頑張りました。

　いよいよ第一回目の発表まで、明日になりました。
初めてお面をつけて練習をしました。ネズミ役とねこ役の子がお面をつけます。

　明日は頑張ります。

　続きです。
前回亀や人間が多かったと書きましたが、こんなのを作っている子もいました。
学習発表会でする「ニャーゴ」の影響でしょうか。猫です。
楽しそうに作っていました。
　今度生活科でも、動くおもちゃを作ります。動くというところがいいですね！

　
　国語科では、「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
お母さんにもらった大事な帽子の名前が、うめだえつこ→のはらこんきち→はたなかもうこに変わっていく不思議なお話です。（最後は大男とえっちゃんが……！！）

　写真は、２組に来ている教育実習生の授業の様子です。よく手が挙がっていますね。

　授業では、えっちゃんの気持ちを考えながら進めています。登場人物の気持ちを考えながら読むと、音読がとても上手に聞こえます。
　特に、「名前を見てちょうだい」、「へんねえ」、「あたしのぼうしをかえしなさい。」の部分が上手です。人物に本気でなりきって音読をする２年生です。

　図画工作科で、「ストローでこんにちは」の学習が始まりました。
ストローを使って動くおもちゃを作ります。試行錯誤しながら、組み立てました。
　組み立てた後は、色画用紙や折り紙で飾り付けをしました。亀や人間を作る子が多かったです。また来週もします。工作大好きです。