６年生の総合的な学習の時間の様子です。校外学習で地域の方や観光客の方にインタビューをして得たさまざま情報を分析して、気付いたことや分かったことを出し合いました。いろいろ出された意見を通して、子どもたちは地域の歴史をより広く発信していきたいという思いをもちました。

　６月１５日（月）に、２年生は広島平和記念公園内の被爆アオギリの見学に行きました。
　広島平和文化センター藤川様を講師に迎え、被爆アオギリについて詳しく分かりやすく教えていただきました。子どもたちは、ヒロシマの人々の心に希望を与え続けてきた被爆アオギリを大切に守りたいという思いを高めました。

　６月２４日（水）に４年生は平和学習の一環として、広島平和記念資料館へ見学に行きました。
　始めに平和記念公園内の原爆ドームや動員学徒慰霊塔、平和の時計塔等をめぐり、原爆死没者慰霊碑の前で黙祷を捧げました。広島平和記念資料館では、展示されている遺品や写真、絵、説明板、映像から、あの日広島で何が起きたのかを想像し、その悲惨さを真剣に学ぶ姿が見られました。事前学習はしていたものの、実際に現地に行くことでより深い学びが得られ、心にも残ったようでした。被爆の実相を学んだ後、「自分たちが平和を発信していかなきゃいけない。」という思いを強くもつことができました。

　街頭インタビューを終え学校に戻ってきた６年生は、タブレットを駆使してインタビューの回答を集計したりまとめたりしました。今回の情報収集から見えてきたことを踏まえて、追究していく課題を決めていきます。

　７月２日（木）に、６年生は平和学習の一環として、学区にある平和記念公園と本通り商店街にて地元の人や観光で広島に訪れている人々にインタビューを行いました。質問したことは、「平和とはどのようなものだと考えますか。」、「訪れたことのある平和関連施設はどこですか。」などです。
　国内外問わず様々な人々にインタビューをすることで、人々がいかに世界が平和になることを希求しているのかについて実感できたようです。インタビューを通して見付けた課題から、被爆地広島に住む自分たちにできることは何かについて探究し、発信していきたいと思います。

　４年生の総合的な学習の時間の様子です。「平和について考えよう」というテーマで、これまでに広島平和記念資料館について調べてきたことを交流し合っていました。明日は、実際に広島平和記念資料館に出掛け、館内を見学してきます。深い学びの時間になりそうです。

　袋町国民学校で被爆された友田典弘さんが本校にお越しくださいました。昨年１１月に本校の子どもたちに平和の大切さを話してくださってから７か月が経ちました。変わらぬお姿を拝見し、私たちも元気をいただきました。
　袋町小学校平和資料館では、あの日のことを詳しく語ってくださいました。今日のことを機会を捉えて子どもたちに伝えていきたいと思います。

　「袋町小学校の子どもたちは、みんな優しい。」おりづる集会での様子を見ていると、心からそう思います。同じ班の友達が折り方が分からなくなると、そっと手を伸ばして教える姿。「平和はここから始まる！」と確信します。

　子どもたちは、平和への願いごとを書いた折り紙を持って、たてわり班ふごとに集まりました。
　折り始めると、あちらでもこちらでも、互いに教え合う子どもたちの姿が見られました。体育館が優しく温かい雰囲気に包まれました。

　計画委員会の児童の進行によりスタートしたおりづる集会。この集会は、たてわり班の顔合わせの会でもありました。
　みんなで協力して折って、袋町公園にある慰霊碑の母子像や袋町小学校平和資料館に捧げる予定です。
　写真は、おりづる集会のはじめに、計画委員の児童が代表の言葉や説明などを堂々と行っている様子です。

　続いて、６月１１日（木）の平和研修の様子です。各学年の取り組みを紹介し合いました。
　４年生は、「ひろしま平和ノート」による学習を進める中で、「原子爆弾による被害」には「熱戦」による被害、「爆風」による被害、「放射線」による被害があることを学びました。また、河本明子さんの被爆ピアノがレストハウスに保管されていることを知り、「見に行きたい」と希望しています。
　５年生は、先日の野外活動で似島に行きました。似島にも戦争による悲しい歴史があることを知り、「平和探検」をして詳しく学びました。野外活動での学習が今後の平和学習に生かされそうです。
　６年生は、「Pride of Fukuromachi」というテーマで学習を進めていきます。原子爆弾の投下によって、壊滅的な被害を受けたこの袋町がどのようにして復興したのか、人々のどのような願いが込められていたのか調べていきます。

　６月１１日（木）の平和研修の様子です。この日は、各学年の平和学習の進捗状況を報告し合い、今後の方向性について共通理解を図りました。
　１年生は、本校のアオギリ２世や袋町公園にある母子像を見ました。また、先日、桂幾子さんによる「はじめてのヒロシマ」の読み聞かせを聞きました。「ひろしまへいわノート」を活用する学習も進めています。
　２年生は、１年生と一緒に桂幾子さんによる「はじめてのヒロシマ」の読み聞かせを聞きました。昨年も読み聞かせがありましたが、そのときの感想と今の感想を比べると、明らかな違いがあります。１年間の平和学習の積み重ねを感じます。
　３年生は、地域に残る被爆樹木や被爆建造物を調べています。先日は、ボランティアガイドの皆様の協力を得て、被爆樹木を見て歩きました。

　教員の研修の一環として、袋町小学校平和資料館に足を運びました。この資料館は、被爆した校舎の一部を保存し、国内外に戦争の悲惨さと平和の尊さを訴えている建物です。本校の児童にとって貴重な平和学習の場でもあります。子どもたちに何をどのように学ばせていくか考えながら館内を巡りました。いよいよ袋町小学校の平和学習が本格的にスタートします。

　広島平和文化センター平和学習課の事業として、桂幾子さんを講師としてお招きして、「はじめてのヒロシマ」の読み聞かせをしていただきました。「はじめてのヒロシマ」は、広島平和記念資料館啓発課が発行された平和学習の導入的な教材です。
　１・２年生の児童たちは、読み聞かせに興味深く耳を傾けていました。児童からは「このお話をもっと多くの人に知ってもらいたい。」や「もっと平和について知りたい。」などの意見や感想が出されました。それぞれが心に響くものを得た、有意義なひとときとなりました。

　５月１日（金）に平和研修を行い、学年ごとに、今年度の学びの計画を発表し合いました。本校は、今年度も平和教育推進研究校の指定を受けています。昨年の教育活動をさらに充実したものとするために、今年度も計画的に平和教育を積み重ねていきます。このホームページにおいても平和教育の実際を細やかにお伝えしていきます。

　各委員長や学級代表の自己紹介の後は、みんなで校歌を歌いました。運動場で校歌を歌うのは、今年度初めてです。今月の歌は校歌でした。何度も聴いたり歌ったりしてきたお陰で、きれいな歌声が響いていました。

　本年度２回目の平和研修を行いました。今日は、児童の平和アンケートの結果を確認したり、７月２９日（水）に実施する小・中連携教育研究会までの流れを確認したりしました。本年度は、本校が国泰寺中学校区の小・中連携教育の当番校であり、平和教育を中心に連携を図らせていただく予定です。

　引き続いて平和学習講座の様子です。桂さんはお話を終えられた後、子どもたちに、
「みんなは、どうしたらよいと思う？私の話をインプットしてきたから、次はアウトプットする番です。アウトプットが大切！」
とおっしゃいました。
　挙手した子どもが
「袋町小学校で平和学習を続けてきて、戦争のことは分かっているつもりでした。でも、知らないことがたくさんありました。『もう分かっている。』で終わるのではなく、最後まで知ることが大切だと思いました。」
と述べました。

　本校は、今年度も継続して平和教育推進研究校の指定を受けました。
　４月１６日（金）に広島市教育委員会学校教育部指導第一課から４名の指導主事をお迎えし、第１回平和研修を行いました。昨年度までの取り組みを振り返り整理するとともに、今年度、重点的に取り組む内容について確認しました。
　今年度も「包括的平和教育」を目指し、平和教育プログラムを基軸とした実践的な研究を行い、その成果を全市に普及していくことに努めてまいります。