たんぽぽ学級やひまわり学級では、国語科や算数科など、個別の学習に取り組んでいます。1年生は、習得できたひらがなが徐々に増えており、児童も教師も成長を感じながら学習に取り組んでいました。

　6年生は、社会科で「貴族のくらし」に入りました。政治の中心が豪族から貴族に移り変わっていく流れを学んでいきました。また、国語科ではグループトークを行い、「山と海のどちらがいいか」について話し合いながら、グループの共通点を見つけていく取組を行いました。

　5年生は、算数科で「図形の角」の学習をしました。三角形の内角の和のきまりを使って、四角形の内角の和を求めていきました。グループで求め方を相談してから解き方を協力して説明しました。また、英語では、テスト直しを行い、1問ずつ丁寧に教師が説明していきました。

　4年生は、道徳で「考える準備体操」を読みました。面倒くさい事も考え方一つで前向きにできるようなアイデアを出し合いました。また、国語科では書写で「筆順と字形」に気を付けて漢字を書いていきました。また、算数科では「そろばん」の学習をしました。大きな数同士の計算もそろばんで行うと簡単に答えを出すことができました。

　3年生は、算数科で「わり算」の学習をしました。余りが出るわり算について学び、具体物を使いながら、余りが出たときの計算の仕方や答えの出し方が分かりました。また、理科では「こん虫の世界」の学習をしました。児童はたくさんの虫を知っており、これから体のつくりについて比べていく学習を行っていきます。

　2年生は、国語科で「詩」を作りました。書きたい題材をイメージマップを使いながら見つけていきました。また、図書の時間には、読みたい本を熱心に探していきました。また、算数科では「計算のくふう」の学習をしました。筆算を使わずに計算する方法を4通りくらい見つけて発表していきました。

　1年生は、道徳で「あさがお」の話を読みました。育てたアサガオの種が出来たときの気持ちを考えて、友達に伝えていきました。また、国語科では「いちねんせいのうた」という詩を読みました。読むときの工夫を学んでから、みんなで読んでいきました。また、算数科では「わかりやすくせいりしよう」の学習を行いました。海の生き物を仲間分けすることで、多い少ないの違いが分かるように整理していきました。

ハヤシライス　ジャーマンポテト　牛乳
　
　ハヤシライス…ハヤシライスの「ハヤシ」は、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉と野菜を炒めてから煮込み、ごはんにかけたものが、「ハッシュドビーフアンドライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。たまねぎをすき通るまでしっかりと炒めることが、おいしく作るひけつです。給食でもたくさんのたまねぎをしっかり炒めて作っています。

ひまわり学級では、本の読み聞かせをされていました。先生が上手に読まれるので、児童が食い入るように聞いていました。また、国語科で「学校に関係のある漢字をさがそう」という課題を出すと、児童は熱心に漢字を探して黒板に書き込んでいきました。

　6年生は、国語科で「たのしみは」というお題で短歌づくりに挑戦です。まずは、一人ずつ楽しいと感じることを出し合って、共有しながら和やかな雰囲気でスタートしました。また、振り返りのテストを頑張っているクラスもありました。

　5年生は、理科で8月までに学んだことを振り返っていました。夏休みの間の空白を埋めるように大事なポイントを押さえながら振り返っていました。また、国語科では「たずねびと」という話を読んで、初発の感想を考えていきました。真剣に考えている様子が伝わります。

　4年生は、国語科で「詩」の学習をしました。意味のよく分からない言葉を国語辞典で調べながら詩を読んでいきました。また、算数科では「わり算の筆算」の学習に入りました。2桁÷2桁の学習では1桁目の数字を隠して商を立てていきました。

　3年生は、国語科で「詩」の学習をしました。連の役割を学んだり、擬人法のテクニックを学んだりしました。また、詩の言葉に込められた思いについて友達と話し合っていました。そして、体育館で学年集会を行い、クイズなどで楽しく交流していました。

　2年生は、国語科で「読書感想文」の作成に挑戦していました。書き方のこつが書かれたプリントを見ながら、一生懸命に自分の感想を書いていました。また、算数科では「時間と時刻」の学習を時計の模型を使いながら分かりやすく指導されていました。

　1年生は、学級活動で、夏休みの思い出を一人ずつ伝えていました。伝え終わった後には、聞き手から大きな拍手が起こっていたところが素敵でした。また、お楽しみ会を開く準備をしているクラスがあり、たこ焼きづくりや射的コーナーの準備をしていました。

ごはん　赤魚のから揚げ　ひじきとピーマンの炒め煮　かきたま汁　牛乳

　だし…料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。かきたま汁のだしは、昆布とかつお節からとっています。昆布を水につけておき、火にかけ、沸騰直前に取り出します。そして、かつお節を入れて、もう一度沸騰したら火を止め、かつお節が沈むまで待ちます。これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、友達と顔を合わせながら夏休みの思い出を伝えあったり、一人で前に出て思い出を発表したりと児童に合わせてやり方を考えていました。また、夏休みすごろくをしながら、思い出を発表するといった取組も素敵でした。

　６年生は、夏休みの作品を集めたり、新しい生活ノートを配付したりしていました。絵を描いてきた友達がたくさんいて、先生が紹介すると、拍手が起こっていて素敵な雰囲気の教室でした。

　５年生は、夏休みの宿題を集めたり、グループで夏休みの思い出を出し合ったりしました。グループ毎に「夏休みでこわかったこと」など、お題のカードが用意してあり、高学年らしく、条件を付けながら伝えあいをしていきました。

　４年生は、夏休みの宿題を集めたり、思い出を発表したり、夏の俳句をつくったりしていました。思い出発表では、友達の話をよく聞いて、質問を投げかけるなど、聞く姿勢が素敵でした。