1年生は、「手洗い指導」を行いました。広島市保健所の方に来ていただき、手洗いの大切さを学びました。手のどこが汚れやすいかを図を使って教えていただき、汚れやすい部分をきれいにしていきました。また、算数科では「どちらがながい」の学習に入りました。長さ比べをする時に大切なことを学びました。実物を使って比べたので、児童も身近に感じて主体的に学習していました。

　今日は４年３組が給食のお手伝いをしてくれました。郷土料理でもある「呉の肉じゃが」に、舟入小学校では約３５ｋｇの玉ねぎを使いました。その玉ねぎ全ての皮むきを、４年３組が行いました。今日の玉ねぎは小ぶりなものが多く、上部は茶色の皮でも下部は白く食べられるものが混在していましたが、食べられる部分は残して皮むきをしてくれました。そのお陰で、玉ねぎの甘味のよくでた肉じゃがを調理することができました。
　７月上旬の給食室は、気温と湿度がどんどん高くなる時期です。調理の手順や検温など、法律を遵守し給食を作りますが、調理員一人一人が衛生に気を付け、美味しいだけではない安全な給食の提供に努めています。

ごはん　呉の肉じゃが　小いわしのから揚げ　きゅうりのさっぱり煮　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、海軍の街だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。
　その呉の肉じゃがに入っている玉ねぎは、舟入小学校全体で３５ｋｇほどあります。小学４年生と同じくらいの重さです。すべて、４年３組のみなさんが、一つ一つ皮をむいて、給食のお手伝いをしてくれました。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、4年生が算数科で「小数のしくみ」の学習をしました。少数のたし算の筆算に取り組み、位を揃えて正しく計算していきました。また、学年園に行ってキュウリの収穫をしました。ジャングルのように茂った葉の奥に大きなキュウリがなっていて、ハサミで切って収穫することができました。

　6年生は、社会科で「天皇中心の国づくり」の学習をしました。聖徳太子登場以後の天皇がどのように日本をまとめていったかを学びました。授業では、映像や動画をこまめに使うことで分かりやすい指導をされていました。また、国語科では「デジタル機器と私たち」の学習をしました。課題を見つけたり、それに対してどのような対策をたてたりしていくか、グループで考えていきました。

　5年生は、算数科で「小数の倍」の学習をしました。値引き率を小数で出すことで、どのお店の商品がお買い得なのかを調べていきました。また、社会科では「沖縄の調べ学習」でまとめたことを友達に伝えていきました。資料を指さしながら説明する姿が素敵でした。また、理科では「ふりこ」の学習をしています。条件を変えて、ふりこが1往復する時間を測ることできまりを見つけていきました。

　4年生は、道徳で「いのちをつなぐ岬」の話を読みました。ウミガメの保護活動を行っている小学校があるということを知って、児童はとても驚いていました。また、命を大切にしようという気持ちがワークシートに表れていました。また、社会では「私たちの暮らしと水」の学習で、太田川の水源である冠山についてタブレットを使って調べていきました。

　3年生は、理科で「ホウセンカの観察」に取り組みました。畑に観察に行く前に、先生が観察の視点を児童に伝えられていました。葉の形や葉の付き方などを観察していきました。また、外国語活動では「好きな色」の学習をしました。友達に好きな色をたずねたり、自分の好きな色を答えたりできるように、繰り返し声を出しながら練習していきました。

　2年生は、プールで泳ぎました。今日は一人一人がどのくらい泳げるか確かめていきました。けのびやバタ足で結構進んでいく児童がいて驚きました。途中で足が床に着いても、そこからまた泳いでいきました。また、図画工作科では「ふしぎなたまご」を描きました。今日は、広い画面に絵の具で色を付けていきました。自分の描きたい絵に合った色を選んで、丁寧に色を付けていきました。

　1年生は、生活科でアサガオの観察をしました。児童が毎日水やりをしてきたアサガオは花を咲かせ始めています。児童は、うれしそうに観察カードにアサガオの花を描いていました。また、国語科では「おおきなかぶ」の学習をしています。登場人物が出てくる順番やかぶの抜け具合を叙述にもとづいて丁寧に確認して、ワークシートに書いていきました。

バターパン　チキンビーンズ　卵と野菜のソテー　牛乳

　チキンビーンズ…チキンビーンズの「チキン」とは「鶏肉」、「ビーンズ」とは「豆」のことで、アメリカの家庭料理の一つであるポークビーンズの肉を豚肉から鶏肉に変えて作ったものです。鶏肉・たまねぎ・にんじん・にんにくを油で炒め、水を入れて煮ます。さらに、じゃがいも・白いんげん豆を入れ、トマトケチャップなどで味付けし、煮込んだらできあがりです。少し甘味もあって、おいしいですね。また、今日は地場産物の日です。チキンビーンズに入っているじゃがいも、卵と野菜のソテーに入っている卵・こまつなは広島県で多く生産されています。

　今朝は、雨の中、図書ボランティアの皆様が来校され「本の読み聞かせ」をしてくださいました。季節柄「たなばた」の絵本も見られました。絵本の世界に引き込まれている児童の表情がとても素敵です。図書ボランティアの皆様には、本当に感謝申し上げます。

　ひまわり学級では、1年生が算数科で「ひき算」の学習をして、2年生が国語科で「夏がいっぱい」の学習をして、4年生が国語科で「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしていました。少人数なので、丁寧な指導ができ、分かったことも発表しやすい環境をつくられています。

　6年生は、英語科で「週末の過ごし方」について聞いたり、答えたりしていきました。今回は、質問して答えてもらった後に、さらに質問をかぶせようということで、英語で質問できるように学習しました。さすが6年生です。また、家庭科では「エプロンづくり」に取り組んでいます。ミシンを使って、着々と完成に近づいています。

　5年生は、算数科で「小数の倍」の学習をしました。コンビニの商品が200円から160円に値引きがあるのと、160円が120円になるのでは、どちらがお得か？について考えました。生活に基づいた問題で、児童も主体的に取り組んでいました。また、平和学習で「戦争で失われたもの」について考えました。命、家、家族…と児童は、想像力を働かせて考えていました。

　4年生は、国語科で「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしました。つなぎ言葉には一つ一つに意味があり、前後の文の意味を捉えて使うことを学びました。また、図画工作科では「コロコロガーレ」に取り組みました。早く出来上がった児童は、友達と交換して楽しんでいました。

　3年生は、算数科で「棒グラフと表」の学習をしています。今日は、分布を表にまとめる時の「その他」という項目について確認をしていきました。また、社会科では「店で働く人」の学習をしました。働く人の工夫を教科書や動画を使いながら、グループで話し合って見つけていきました。

　2年生は、図画工作科で「ふしぎなたまご」の絵を描きました。前時に描いた卵を割って、その卵を画用紙のどこに配置するのかよく考えていました。割れた卵からは、児童が考えたふしぎなものが溢れ出していました。とても楽しそうに描いている姿が印象的でした。また、生活科では「生き物発見」の学習で、バッタやダンゴムシなどを調べて、クイズを作っていきました。

　1年生は、国語科で「おおきなかぶ」の話を読んでいます。音読をした後は、登場人物の出てくる順番や、ひっぱった時のかぶの様子をたしかめていきました。また、生活科では「アサガオの観察」を行いました。今日は雨だったので、タブレットに写真を撮ってそれを見ながら絵を描きました。葉やつぼみの写真を拡大させる技も使いながら。児童はよく観察していました。

肉みそごぼう丼　とうがん汁　冷凍みかん　牛乳

　ごぼう…ごぼうは昔、中国から薬草として伝えられたそうですが、長い年月の中で工夫され、今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。丼の具を、ごはんの上にかけて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。肉みそごぼう丼に入っているピーマン、とうがん汁に入っているねぎは、広島県で多く栽培されています。