2年生は、お楽しみ会で「バクダンゲーム」をしているクラスがありました。また、平和学習でお家の方に感謝の気持ちを表す手紙を書いていました。平和に生活ができる気持ちを表していました。また、国語科で「夏がいっぱいカルタ」をつくって、それを使ってかるた取りをして楽しんでいました。

　1年生は、お楽しみ会で「何でもバスケット」を行い、盛り上がっているクラスがありました。その他、大掃除をしているクラスがあったり、算数科の「どちらが長い」の学習で、紙テープを使って教室の色々な場所の長さをグループで協力して測り取ったりしているクラスもありました。

ごはん　さばの煮つけ　切干し大根の炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳

　毎月１９日は食育の日です。食育の日は、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食を取り入れています。「和食」は、日本で、昔から受け継がれてきた食文化です。日本には、四季があり、地域によって気候が異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。こうした日本の食文化は海外で高く評価され、「和食」は、２０１３年１２月４日にユネスコ無形文化遺産に登録されました。給食は、朝早くから魚を捕る漁師さんや野菜を育てる農家さんなど、食べるまで多くの方々に支えられています。感謝していただきましょう。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、お誕生日会が開かれていました。みんなでゲームなどをしてお祝いしている雰囲気が素敵でした。また、国語科では5年生が漢字の学習で送り仮名を調べるために国語辞典を使っていました。また、1年生はひらがなの学習で、タッチすると発声する装置を使って、ひらがなと音を一致させながら、学んでいきました。

　6年生は、算数科で「どんな計算になるのかな？」の学習をしました。文章問題を解いていくのですが、分数の問題ではかけ算を使うのか、わり算を使うのか悩む場面が多くありました。量の関係を数直線に表してから、式を立てていきました。また、英語科では「自分の行きたい国」の学習をしました。まずは、前回の反省から、今回はどんなところを頑張りたいか、タブレットに入力して目標を立てていきました。

　5年生は、国語科で「詩」を書いていきました。今日は、清書をしてから、その詩に合う挿絵を書いたり色を付けたりしていきました。また、社会科では「米作りのさかんな地域」について学習しました。米作りのために、どんな仕事があるのかを考えていきました。また、学活では4月から7月までの出来事を振り返って、自分の成長を感じていきました。

　4年生は、国語科で「神様の階段」を読んでいきました。また、算数科では「小数の計算」のまとめ問題を解いていきました。また、社会科では「47都道府県」のワークシートに取り組んで、県名が書けるように練習していきました。

　3年生は、国語科で「鳥になった恐竜の話」を読んだり、テストをしたりしました。また、お楽しみ会を行っているクラスもあり、いす取りゲームで大変に盛り上がっていました。

　2年生は、体育の時間にお楽しみ会も兼ねてハンカチ落としゲームを楽しんでいました。また、平和学習では被爆アオギリの話を読みました。また、学活の時間に夏休みの計画表に目標を考えて書き込んでいきました。自分が頑張りたいことを決めて書いていきました。

　1年生は、国語科の「こんなことがあったよ」の学習をしました。これまでの思い出を絵日記に表していきました。遠足やプールのことを書いている児童が多かったです。また、算数科では、まとめの問題に挑戦したり、学活では夏休みの課題を配ったりしました。ラジオ体操カードなど、たくさんの配りものをしました。

パン　鶏肉のレモン揚げ　粉ふきいも　野菜スープ　牛乳

　大豆…大豆は畑で作られますが、肉と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期のみなさんに、しっかり食べてほしい食品の一つです。今日は、野菜スープに入っています。

　今朝は、図書ボランティアの皆様による「本の読み聞かせ」がありました。朝から暑い日でしたが、多くのボランティア様に来ていただきました。子どもたちが楽しめる本や、夏らしい本を選んでいただいている方もいて、本当に感謝申し上げます。夏休み明けからもまたお願いいたします。

　今朝は、図書ボランティアの皆様による「本の読み聞かせ」がありました。朝から暑い日でしたが、多くのボランティア様に来ていただきました。子どもたちが楽しめる本や、夏らしい本を選んでいただいている方もいて、本当に感謝申し上げます。夏休み明けからもまたお願いいたします。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、1年生が国語科で「はをへを使おう」の学習をしました。ひっつき虫のキャラクターを使いながら、〇〇にひっつくから「を」といったように、使い分けていきました。また2年生は、国語科のひらがなの学習で、自分の好きな船の名前を書いていくことで興味をもって学習に取り組めるような工夫をされていました。

　6年生は、家庭科で「エプロンづくり」に取り組みました。今日は、ポケットづくりを頑張っていました。四角いポケットだけでなく、丸いポケットもあって、ミシンで縫い付けていきました。おそろいのエプロンを作って児童は嬉しそうでした。

　5年生は、算数科で「合同」の学習をしています。今日は四角形を対角線で分けたときにできる三角形が合同になるかどうかについて調べていきました。また、英語科では、聞き取りのテストを行いました。アルファベットや英文のやり取りを聞きながら問題に答えていきました。

　4年生は、理科で「夏の星」の学習をしました。今日は「星座早見」のデジタル版を使ってみました。以前は紙の星座早見でしたが、今やデジタルで場所や時刻を入力すれば、その夜の星の様子が分かるという素敵なアプリを使いました。また、夏休みの宿題帳を配付しました。児童は、ワクワクしながら名前を書き込んでいました。

　3年生は、国語科で「鳥になったきょうりゅうの話」を読んでいきました。読んだ感想を児童が次々と発表していきました。また、「仕事のくふう、見つけたよ」の学習では、水族館の飼育員の仕事について調べて、まとめていた児童がいました。

　2年生は、国語科で自分が考えた「あったらいいなこんなもの」を一人ずつ発表していきました。それに対する質問がとても多く出て、楽しく学習が進んでいました。また、「夏がいっぱい」では、夏からイメージできるものをたくさん発表していました。また、図画工作科では「ふしぎなたまご」の鑑賞会を行いました。友達の作品の良いところをたくさん見つけていきました。

　1年生は、国語科で「すきなことなあに」の学習をしました。自分が好きなことを友達に伝えて、友達が質問して、またそれに答えるという話す聞くの学習です。クラスによっては自分の好きなことをノートに書いてから始めていました。みんな食い入るように友達の話を聞いていて素敵でした。