タブレットで撮影したミニトマトの写真を見ながら、観察記録をかきました。

　漢字の学習をしていました。

↑　このテーブルは、４人とも同じ種類の本でした。読んだ後に、感想を伝えあっても、楽しいかもしれませんね。

名前がかわいいですね。
理科の実験セットも、ちょっとした工夫で親しみやすくなりますね。

これは、がばい　むずかねぇ〜

明後日に迫った運動会。目標をもって練習を頑張ってきたことがよくわかります。

楽しい作品ができました。
友達のと、交換して楽しんでいる子も・・・・

気持ちが入っています。

気持ちが入っています！！

保護者の皆様

　「配布文書」内につぎの文書を掲載しております。
　タップ(クリック)してご覧ください。

　「1年生」

　「2年生」

　「3年生」

　「4年生」

　「5年生」

　「6年生」

　学校教育法、学校保健安全法に基づく定期健康診断の一環で、耳鼻科検診を行いました。

　工作をしたり、できた作品で遊んだりしました。

　対話をしながら学習を進めていました。

　生活科で育てているミニトマトの観察文の書き方を学習しました。

　算数科や社会科の学習に取り組んでいました。

　それぞれの課題に取り組みました。

　一人で読み間違えないように音読をしました。

　広島市の様子の写真を見ながら考えました。

　あかるい挨拶について考えました。

　「ろ」を書きました。