「はね」や「はらい」などの終筆に気を付けながら、ひらがなの「つ」や「か」を丁寧に練習しているところです。ゴールデンウィーク明けですが、がんばっています。

　それぞれの教室で、子どもたちの作品ができあがりつつあります。
　子どもたちの思いが伝わってきます。自分らしさが表現され、見ていると元気がわいてきます！

　入学・進級して１か月…しっかり頑張っています。すてきな姿です！

　今日の献立は、ごはん、生揚げの中華煮、小松菜の中華サラダ、牛乳でした。
　３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を学習します。広島市では、いろいろなものが作られています。その中から給食には、広島市で育てられている小松菜が、献立によく取り入れられます。小松菜は、広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られており、主にビニールハウスで育てられ、年々作られる量が増えているそうです。広島県尾道市・安芸高田市などでも多く作られています。

　６時間目に仲よくなる会を開きました。「仲よくなる会」の目的は、新しい学級・学年の友達と仲よくなることです。子ともたちが計画をして活動しました。
　鬼ごっこをしたり、ドッジボールをしたりしました。活動を通して今まで話をしていなかった友達と交流ができました。

　今日の献立は、パン、ビーフシチュー、野菜ソテー、牛乳でした。
　今日は、牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューです。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油が茶色になるまでじっくり時間をかけて炒め、手作りしています。

　「がっこうだいすき」という題材の学習をしました。学校生活を表した挿絵から、学校での様々な活動への期待とやる気をもつことができました。

　漢字辞典を使った学習をしています。音訓索引や部首索引などの仕組みを理解し、漢字辞典を使って、知りたい漢字を調べられるようになってきています。

　６年生は、点画のつながりを意識して「旅行」の字を毛筆で書いています。

　「あいさつ月間」というお話を読んで、気持ちのよい挨拶について考えました。みんな真剣な表情で、お話を聞いたり、話し合ったりすることができました。

　昨日の雨があがり、幟町小学校の遠足を後押しするかのようによい天気になりました。迷うことなく遠足に行くことができると、子どもたちは元気に登校してきました。
　「1年生を迎える会」を行い、その後、全校児童でひろしまスタジアムへ遠足に行きました。６年生が準備した遊びをしたり、公園内を走り回ったり、おいしいお弁当をみんなで食べたりと…教室とは異なる時間を楽しむことができました。

　１年生が入学してきて３週間が経ち、今日は「１年生を迎える会」を実施しました。たてわり班でお互いを紹介し合ったり、○×ゲームをして盛り上がったりしながら、たてわり班の仲間と打ち解けました。
　この後も、全校で遠足に行き、たてわり班で活動します。

　本日の遠足は、予定通り実施します。
　弁当、水筒、敷物などを準備し、服装は体育着・赤白帽子でリュックサック登校です。
　よろしくお願いします。

　外国語科の授業で好きな教科や食べ物をたずねたり、答えたりしていました。先生の好きなものが知りたい！友達の好きなものが知りたい！と、夢中になって英語でやり取りをしていました。授業の最後に、みんなの前でやり取りすることもできました。

　今日の献立は、そぼろごはん、さつま汁、牛乳でした。
　卵には、体の中で血や肉になるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにするビタミンAが多く含まれています。いろいろな料理に使われている卵が、家庭で多く食べられるようになったのは、昭和３０年以降のことです。当時は、日本人の食生活に対する意識が高まったこともあり、栄養価の高い卵が特に注目を浴びました。今日は、そぼろごはんに入っています。

　今日は、６年生のお兄さん、お姉さんたちと顔合わせをしました。自己紹介をしたり、いっしょにゲームをしたりして、仲を深めました。会の最後には、「楽しかった。」という感想をたくさんの子どもたちが発表しました。
　来週はお兄さん、お姉さんたちと手をつないで、遠足に行ってきます。

　６年生は、全国学力・学習状況調査を実施しました。今年度は、国語科と算数科の２教科の調査でした。普段とは異なる調査の雰囲気ではありましたが、みんな集中して取り組んでいました。来週は、質問紙調査をオンラインで行います。

　来校されたお客さんにも「Hello！」と声をかけ、英語で自己紹介ができました。お互いが笑顔になる素敵な瞬間でした！

　放送室前の靴がきれいに揃えてありました。
　雨の日のレインブーツがきれいに揃えてありました。
　心は見えないけれど…揃った靴に、子どもたちの心が見えました。すてきです。

　５０ｍ走をしました。スタートの合図とともに、一人ひとりがゴールを目指して力いっぱい走りました。腕を大きく振ったり、前をしっかり見て走ったりと、１・２年生のときの練習を生かそうとする姿がたくさん見られました。

　走り終えた後には、自分の記録に挑戦する意欲が高まっている様子でした。友達の走りを応援する姿もあり、あたたかい雰囲気の中で学習が進んでいます。

　これからも、楽しみながら体を動かし、自分の力を伸ばしていけるよう取り組んでいきます。