随分と、素敵な衣装ができてきました。みなさん、かっこいいし、かわいいよ。

　今日は、歯医者さんと歯科衛生士さんが来校し、歯科指導で歯磨きの大切さを教えてもらいました。
　歯垢が見える液体をつけ、汚れたところを磨いていきます。子どもたちは、あまり歯が磨けていないことに驚きました。

　今晩からの歯磨き、がんばってください！

　「How many apples?」でクイズを出し合います。自分が塗ったリンゴの数を英語で答えていきます。みんな、楽しそうです。

　先週実施した生活振り返りアンケート、それをもとに、今週は子どもたち一人一人を面談していく週間です。全クラスで、こんな光景が見られました。

　小数・分数・整数の混じった計算の解き方を考えます。友達と協力し合って、良い解決策がみつかるといいね。

　車がはやく走るには、２つに電池をどうつなげると良いか考えました。うまくつなげることができましたか？

　「給食派」、それとも「弁当派」でディベート開始！圧倒的に不利な給食派・・・どんなふうに論破していくのかな？

　登場人物の行動から印象に残った場面を理由とともに書いていきます。どんな場面が印象に残ったのか気になります。

　今日は、１組がおりづるにチャレンジしました。友達と教え合って、なんとか完成しそうです。これも、平和に関する取り組みの一つです。

　今日は、８月６日に起こった出来事について学習しました。平和について考える良い時間になりました。

　今日は、「ききょう」のつぼみについて詳しく調べていきました。それよりも、ひらがながこれだけスムーズに書けるようになっていることに驚きました。

4年生の理科の電流のはたらきです。みんな夢中になって検流計を使って実験をしています。

リコーダー教室で、正しい音の出し方を学びました。講師の先生による色々なリコーダーの演奏に、聴き入っていました。

理科で、ふりこの学習をしています。
ふりこの1往復する時間は、何によって変わるのか？条件を確認しながら、実験して確かめています。

職場体験に来た中学生と、折り鶴の折り方を確認しました。
5年生の中には、折り鶴を折れる人も、折り方を忘れた人もいます。さすがは中学生。とても優しく折り方を教えてくれました。今度5年生は、2年生に折り鶴の折り方を教えに行きます。丁寧に教えられるよう、しっかり確認しました。

　広島市のごみの量は、どのように変わっているのか調べました。学習意欲が向上するプリントで、ご覧の通り、よく手があがります。

　４年生は百人一首に夢中です。

　太田川の上流の様子について調べました。温泉があったり、牧場があったりすることが分かりました。

　今日は、発表会です。発表を終え、感想を聞き合いました。

　おりづるにチャレンジ。平和集会に向けて、がんばってます。