自立の時間に、２つの架空の場面を提示して、自分の気持ちをどのように相手に伝えるかの学習をしました。グループになって相手の気持ちを予想したり、どのような伝え方をしたらいいのかについて考えたりしました。

場面設定１：遊びたいときに、いきなり「おまえ、鬼！」と言ってタッチした。

場面設定２：友達の声の大きさが気になるときに、「うるさい、だまれ！」といった。


話し合いをした結果、自分の気持ちを伝えるポイントは２つであると学びました。

１，相手にどうしてほしいかを伝える。
２，丁寧な言葉で伝える。

「一緒に遊ぼう！」「鬼ごっこをしよう！」
「静かにして！」「集中したいから声を小さくして！」
という言葉を使えばいいと学び、みんなの前で実際に声掛けをする練習をしました。

何度も練習をして、間違えないように放送しました。

「can」を使って、できる楽器を伝え合いました。
相手の意見を聞いて、英語で反応をしている姿もたくさん見られました。

２回目の水泳学習です。バブリングやけのびなどをした後は、泳力ごとのクラスに分かれて練習をしました。

　みんなで、扇いで扇いで競争です。

　電流の大きさを電流計を使って計測しました。早めに終わった子どもたちは、満面の笑みで「はい、チーズ！」。

２年生では、100より大きい数について勉強をしています。絵や図、言葉を使って、自分なりに問題について考えることが出来ていました。

リコーダーで、高い音の練習をしました。

　2回目の水泳でした。笑顔がたくさん見られました。サポーターの皆様、ありがとうございます。

今年度初めての水泳の学習がありました。大プールと小プールに分かれて学習しました。
安全に気をつけて、グループごとに楽しく活動することができました。

ドアのレールをそうじしたり、たなの下に手をのばしたり、そうじ名人がたくさん！短い時間でしたが、あっという間に、教室がきれいになりました。ありがとう！

わっかでへんしん！山おり、谷おりに気をつけて折ります。

虫のことについて、タブレットや図鑑を使って調べました。細かいところまで、丁寧に観察することができました。

　水泳の学習が始まりました。今年は、自分たちで掃除したプールで泳ぎます。天気も良く、水の中はとても気持ちよさそうでした。

　入水の確認後は、バブリングやけのび、泳力測定をしました。少しでも泳力が伸びるよう、頑張ります。

　筆と水を使って、いろんな広がりを楽しみました。今日は、いろいろなやり方を試しているところです。

２回目の水泳学習です。クラゲ浮き、大の字浮き、伏し浮きに挑戦しました。

　昼休憩に1年生と一緒に外へ出ました。遊具の使い方を優しく教えてあげたり、鬼ごっこをしたりして楽しんでいました！

小さなさつまいものような根っこが見つかりました。土の中ではどれくらいサツマイモが大きくなっているのか、みんなワクワクしています。たくさん草が取れて畑がスッキリとしました。

　家庭科の学習では、前回学校で汚れているところを見つけていました。今回は、実際に汚れているところを隅々まできれいに掃除しました。きれいになった学校で気持ちよく過ごすことができます!