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最新更新日：2026/07/02 |
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中山ソフトボールクラブ
中山ソフトボールクラブが大会の結果報告に来てくれました。
リーグ戦と広島県少年選手権広島大会で優勝したそうです。苦戦した試合もあったけど、みんなで気持ちを一つにして頑張ったそうです。 おめでとうございます！ 
7/2（木）の給食
バターパン チキンビーンズ 卵と野菜のソテー 牛乳 チキンビーンズの「チキン」とは「鶏肉」、「ビーンズ」とは「豆」のことで、アメリカの家庭料理の一つであるポークビーンズの肉を豚肉から鶏肉に変えて作ったものです。材料を炒め、ケチャップなどで味つけをするため、少し甘めで、子どもたちに人気です。 クラブ活動がありました。
将棋・オセロクラブでは、一対一の真剣勝負が繰り広げられていました。 トーナメント形式で対局が進み、勝ち進むたびに子供たちの表情はより真剣に。 一手一手をじっくり考える姿から、集中力と判断力の成長が感じられました。 折り紙・工作クラブ、教室はまるで別世界。天井や壁にビニールテープを張り巡らし、空間そのものを大胆に作り変える姿が印象的でした。紙、ビーズ、色テープなど、さまざまな素材を組み合わせながら、子供たちの発想力が光る“オリジナルの世界”が次々と形になっていました。 タブレット活用クラブでは、タブレットを使って、音楽づくりやゲーム制作に挑戦していました。プログラミングのブロックを組み合わせて動きを作ったり、音を重ねてオリジナル曲を作ったりと、創造力とデジタル技術が融合した活動が展開されていました。 完成した作品を友達同士で見せ合い、「すごい！」と歓声が上がる場面もありました。 6年生 算数科「分数の倍」
分数が含まれる難しい問題でしたが、子どもたちはノートに書いた数直線をもとに、どうやって求めればいいか考えました。自分の考えがまとまると、近くの友達とノートを見せ合いながら「この数直線から見ると、わり算になるよね」などと熱心に意見を交わしていました。全体での発表の場面では、黒板の数直線を指し示しながら、クラス全体に分かりやすく説明する姿も見られました。整数や小数のときと同じように数直線を使えば、分数でも立式できることに気づき、学びを深めることができました。 1年生 国語科「すきなこと、なあに」
今回はグループに分かれ、順番に発表を行いました。どの児童も、一生懸命に自分の言葉で伝えようと取り組んでいました。友達の話に耳を傾けながら、お互いのことを知るきっかけとなったようです。これからも、話したり、聞いたりしする経験を少しずつ積み重ね、言葉の力を育んでまいります。 中山ソフトボールクラブ
県大会で見事、優勝をしたそうです。 逆境の中でも、気持ちをうまく切り替えて頑張ることができたそうです。 これからも、練習の成果を発揮して活躍を続けてほしいです。 がんばれ！中山ソフトボールクラブ しんぶんしとなかよし（２年）
図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。大きくて柔らかい新聞紙の性質を活かして、並べたり、まとったり、丸めたり、破いたりして、感触や使い方の面白さを感じたりしました。かばんや生き物など小さなものを作る子もいれば、友達と一緒に大きなテントや家を作って、横になっている子もいました。色々なアイディアを出し合って楽しみました。
7/1（水）の給食
肉みそごぼう丼 とうがん汁 冷凍みかん 牛乳 今日は、給食放送で、冬瓜について紹介しました。 放送の後、２・３年生のクラスへ行くと「とうがんって野菜を初めて知った」「とうがん家でも食べたことあるよ」「とうがんってすいかみたい」「とろとろでおいしかった」とたくさんの児童が興味を示し、話してくれました。 6/30（火）の給食
ごはん のり佃煮 豆腐と牛肉の四川風炒め 中華サラダ 牛乳 きれいな緑色をしたチンゲンサイは、中国野菜の中でもよく使われる野菜の一つで、広島県でも多く栽培されています。アクが少なく、歯ごたえがよい野菜で、炒め物や料理の彩りに使われます。今日は、豆腐と豚肉の四川風炒めの彩りとして使いました。 ６年生 外国語科「My weekend」
1時間目となる本日は、週末に「〜をした」という過去の出来事を伝えるために、どのような表現ができるかを学びました。 子どもたちは黒板に提示された英語の表現をじっくりと見つめ、先生や動画の英語を熱心に聞きながら、どのように言えば過去の出来事を正しく伝えられるか一生懸命考えていました。 ミニ研修会 〜自立活動〜
研修では、学習指導要領解説（自立活動編）をじっくりと紐解きながら、指導の専門性や具体的な支援方法について、全ての先生で学びと課題を共有しました。 子どもたち一人ひとりのニーズに寄り添い、可能性を最大限に伸ばす教育活動を目指して、教職員一同、これからも指導力の向上と授業改善に努めてまいります。 6/29（月）の給食
ごはん 赤魚の竜田揚げ 大豆の磯煮 赤だし 牛乳 赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは、熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。給食では、食べやすいように、中みそと赤みそを一緒に使って作りました。 ３年生 国語科「まいごのかぎ」
子どもたちは、不思議な鍵を巡るストーリーの移り変わりや、主人公・りいこの気持ちの変化を学んできていました。 授業では、自分が一番心に引かれた「お気に入りの場面」を選び、その理由をノートにまとめて友達と紹介し合いました。教科書の言葉を根拠にしながら、お気に入りの場面について伝え合う姿が見られ、物語の世界をより深く楽しむ素晴らしい学びの時間となりました。 ２年生 国語科「あったらいいな、こんなもの」
子どもたちは自分が想像したユニークな道具の絵を見せながら、名前や使い方、理由を一生懸命に話します。聞く側からは「どうやって使うの？」「他には何ができる？」と興味津々な質問が次々に飛び出しました。 質問に答える中で「もっとこうなったらいいな」と、自分の道具をより詳しく、深く考える姿が見られました。目を輝かせて対話を楽しむ、あたたかい学びの時間となりました。 水泳学習、楽しくがんばっています（ひまわり学級）
ひまわり学級では、それぞれの泳力に応じてグループをつくり、水泳学習を進めています。
顔つけ。もぐる。ふしうき。バタ足。クロールの息継ぎ。２５ｍ泳ぎ切る。 一人だと難しいなと思うことも、友達の頑張る姿や励ましの言葉に、チャレンジする勇気をもらって、がんばっています。 
1年生 国語科「おおきくなった」
本日は国語の授業で、その朝顔をじっくりと観察しました。ただ見るだけでなく、「形」や「色」はどうか、「数」はいくつあるか、そして「触った感じ」はどういったものか、といった観点別に五感を使って調べました。 観察して気づいたことは、習ったばかりのひらがなを丁寧に使い、ワークシートに一生懸命記入しました。また、ノートの使い方や鉛筆の持ち方についてもみんなで確認し、一年生としての学習のきまりをしっかりと学ぶことができました。 これからも、朝顔の成長と共に、子どもたちの学びも深まっていきそうです。 3年生 国語科「まほうのかぎ」
物語の登場人物である「りいこ」の気持ちの変化や、お話の展開について考える学習です。子どもたちは教科書をしっかり読み込み、自分の考えをノートやワークシートに真剣な表情で書き留めていました。 全体で意見を共有する場面では、黒板に整理されたあらすじやポイントを参考にしながら、自分の言葉で堂々と発表する姿が見られました。友達の意見を聞いて、さらに物語への理解を深めるなど、クラス全体で主体的に学ぶ姿勢が大変立派でした。 今週の幼保小連携〜各クラスにゲストティーチャーが来校〜
23日の朝は1年1組に中山保育園、お昼には1年3組にサンヒルズ保育園の先生が来校。25日のお昼には1年1組、26日のお昼には1年2組へ、それぞれ中山いずみこども園の先生が来てくださいました。 紙芝居や手遊び歌、読み聞かせなどの楽しい活動に子どもたちは大喜び。最後には、小学生になって頼もしく成長した姿をたくさんほめていただきました。 今回のゲストティーチャーは各クラスあと一回となりました。最後はどの園の先生が来てくれるかな？お楽しみに♪ 第２回校内授業研究会:小数のわり算−わり算の世界を広げよう−（５年生）
授業の導入では、「240 ÷ 0.8 = 300」という式に対して、「わり算なのに、どうして商（答え）がわられる数より大きくなるのだろう？」という疑問が生まれました。子どもたちは数直線を用いて捉え直し、その理由を自分の言葉でしっかりと説明することができていました。 中山小学校では今年度、ひまわり学級を含む全学年で研究授業を予定しています。「必然性のある課題設定」の下、児童が思考力を働かせ、主体的に自ら解を導き出せる授業づくりを目指しています。本日の授業は、「わかるようになりたい」という思いを引き出した上で、身に付けさせたい力を明確にした授業づくりの実践であり、すべての児童が共に学び合い、「わかった！」と実感できる素晴らしい提案となりました。 何度も事前研究を重ねて臨んだ5年生の熱意が、校内の研究を一層深める大きな一歩となりました。 6/25（木）の給食
小型バターパン スパゲッティイタリアン グリーンサラダ チーズ 牛乳 今日は地場産物の日です。グリーンサラダに入っているほうれん草は、広島近郊七大葉物野菜の一つで、広島市でもいろいろな品種が栽培されています。また、たまねぎ・ピーマンも広島県で多く栽培されています。 |
広島市立中山小学校
住所：広島県広島市東区中山東一丁目2-1 TEL：082-289-2381 |