理科、今日は実験です。
ろうそくの先が燃える前の空気と燃えたあとの空気にちがいはあるのか・・・？
やってみました。するとふしぎな現象が。
これからくわしく調べていきます。

　６年生になってはじめての図画工作科の授業では，学校にある春の木を描きました。絵の具の混ぜ合わせや濃淡に気を付けて描くことができました。

気を付けてお越しください。
子どもたちの頑張りをご覧いただけるとうれしいです。

授業参観　　　５校時
（１３：４５〜１４：３０）

学級懇談会　　６校時
（１４：３５〜１５：２０）


【お願い】
〇上履き・名札をお持ちください。また，車での来校はご遠慮ください。
〇写真やビデオなどの撮影はご遠慮ください。
〇教室内・廊下等での会話はご遠慮ください。
〇教室内での参観人数の制限や入れ替わりのお願いはしておりませんが，譲り合う等のご協力をよろしくお願いいたします。

新しい学年にもなれてきて、スマイル学級での学習もじゅんちょうです。
それぞれがそれぞれの、そしていろいろな学習をがんばっています。
みんな少し、たのもしく見えますね。

きょうのこくごは、「ら」をおべんきょう。
らっぱ、さくら、たらこにらあめん、たくさあるある「ら」のつくことば。
てびょうしでよんでれんしゅう、そらがきでかいてれんしゅう、さいごはえんぴつでほんばんです。

さんすうのおべんきょう。かずについてまなんでいます。
はじめは、ちょっとむずかしかったけど、なんだかだんだんわかってきた。
わかるとうれしくなってきて、さんすうだいすき、たのしいな。

きょうはねんどで、つくりました。
こねたり、おしたり、にぎったり・・・。手のひらとゆびをいっぱいにつかってあらわします。
さあ、できばえはどうでしょう？

３年生になり、食べる量もさらにましてきました。
今日は、こくとうパンの日。好む子も多く、多くの子があっという間に平らげました。中には、味わいながら食べる子も。
とにもかくにも、３年生は今日も元気です。

図画工作科の学習。今日は、さまざまな技法を使って表現しました。
あみやストローなどを使う技、たらしやかすれ、にじませなどの技。
表したいものの感じに合わせて技を選んだり組み合わせたり、楽しみながら表現できました。

この１年間で１９３の新出漢字について学びます。
今日は、その全体像をとらえました。一覧表を見ながら、それぞれの読みや意味、形をなんとなくでいいのでとらえていきます。
多いようですが、登校日数で割ると日に１字未満。継続は力！がんばりましょう。

社会科では今、政治について学んでいます。
今日は、裁判制度を通して、憲法で保障されている基本的人権の尊重について学習しました。冤罪事件と三審制について知る中で、話し合ったり考えたりしました。

「心は誰にも見えないけれど『心づかい』は見える。
思いは誰にも見えないけれど『思いやり』は見える。」

２２日の１年生を迎える会。１年生をそっと支える６年生の手に、思いやりが見られました。自己紹介の際、名前を言えない１年生の代わりに６年生が言ってあげる場面も見られました。思いやりのある６年生。これからもよろしくお願いします。

そして、１年生をはじめみんなを楽しませようと頑張った企画委員会の皆さん。とても楽しんでもらえましたね。すてきな会をありがとうございました。

１年生をむかえる会。
きかくいいんのひとたちがけいかくし、みんなで１ねんせいをかんげいします。
くいずやげーむをたのしみながら、いっきになかよくなる会です。

いろんなおともだちと、たくさんのおにいさんやおねえさんとたのしくたのしくすごすことができました。
おたがい、これからよろしくおねがいします。

たのしかった１ねんせいをむかえるかい。
おわったすぐあとに、おもいでかあどにかきました。
えやことばで、いっしょうけんめいかいていましたね。
この１ねん、たくさんのおもいでができますように。

しりょくけんさ、めのけんさです。
しゅうがくじけんしんにつづいて、２かいめのけんさ？
でも、みんなとてもじょうずにできました。
おわったひとは、きょうしつでしずかにどくしょ。こちらもしずかに、じょうずにできました！

１年生をむかえる会のフィナーレは、２年生からのプレゼント、アサガオのたね。
いまの３年生からおくられたたねからそだてたアサガオのたねです。
ずっとうけつがれてきたおくりもの。たいせつにそだててね。

国語科の学習。
物語の場面について、言葉や文からようすを思いうかべて音読しました。「うきうきする」とはどのような気持ちなのか、体や表情で表してみると、ようすを感じることができたような・・・。感じたことをもとに、声に出してよんでみました。

道徳科の学習で、「礼儀正しくすることの大切さ」について、考えたり話し合ったりしました。教材文から、日ごろの経験から、自分の考えや友だちの意見から、いろいろ考えました。少しでも、そして自分なりに、生活や行動に生かしていけるといいですね。

理科の学習では、まず天気の変化について学びます。
今日は、変化にきまりはあるのかということについて。これまでの経験や知識などをもとに、予想してみました。