1年生は、学級会でお楽しみ会の計画を立てていました。どの遊びがいいか選ぶ場面では、理由を付けて自分の意見を発表していました。また、算数科では「ひき算」の学習で、場面絵を見ながら自分で問題をつくるという課題に挑戦しました。ひき算言葉を使いながら、自分で登場するものを選んで文章を作っていきました。また、道徳では「かぞくとおはなし」の題材で、教科書に出ている動物の写真を見ながら、家族愛について考えていきました。

ごはん　ホキのから揚げ　ひじきの炒め煮　そうめん汁　牛乳

　行事食「七夕」…７月７日は七夕です。今日は、七夕にちなんでそうめん汁を取り入れました。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立てています。他には、ちくわ・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎを入れ、かつお節と昆布でとっただしで作りました。七夕の夜は、晴れて星が見えるといいですね。

　今朝は、舟入学区青少年育成協議会の皆様が「あいさつ運動」をしてくださいました。正門付近での挨拶がいつもより活性化して、明るい雰囲気になっていました。毎月行ってくださっており、ありがとうございました。

　たんぽぽ学級では、1年生が国語科で「おおきなかぶ」の学習をしていました。音読をする時に、「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声に合わせて先生の腕を引っ張っていきました。実感を伴った音読がとても素敵でした。

　6年生は、社会科で「天皇中心の国づくり」の学習をしました。大化の改新から天皇中心の国づくりに変化していった過程について学んでいきました。このクラスも写真などの映像を使って分かりやすく指導をされていました。また、保健体育で「病気の予防」について学習しました。病気にならないために、どのような予防方法があるのか考えていきました。

　5年生は、体育科で「水泳」を行いました。３つのグループに分かれて、課題別に泳ぐ練習をしました。顔付けが難しかった児童が、けのびを出来るようになり、とても喜んでいました。また、福祉学習で「もみじ作業所」の方と交流しました。もみじ作業所の方から、作業活動や生活について話をしていただきました。障害のある方との交流を通して、様々なことを感じてほしいと願っています。

　4年生は、食育で給食調理の手伝いをしました。肉じゃがに使う玉ねぎの皮向きに挑戦しました。自分が関わった食材が給食に使われるということで、残食が減ることを期待しています。また、算数科では「小数のしくみ」の学習をしました。２つの小数の大小を比べる時には、大きな位同士の数を比べるとよい、ということを学びました。また、音楽では「エーデルワイス」を歌いました。個人でも歌いましたが、とても美しい歌声を響かせていました。

　3年生は、平和学習で地域の方から「被爆当時の舟入の様子」について話を聞きました。81年前に舟入小学校で被爆をされたご本人から話を聞くことが出来る貴重な時間となりました。児童には、戦時中の物がなかったことをお話され、物を大切にすることや、人を大切にすることを伝えられました。児童から出たたくさんの質問にも、丁寧に答えていただきました。

　2年生は、生活科で「野菜の観察」をしました。毎日水やりをして育てている野菜も実が付き始めています。真っ赤なトマトの実が付いている児童がいて、丁寧に様子を描いていきました。また、国語科では「メモをとるとき」の学習をしました。パン屋に行ってどんなことをメモに取るかについて、考えていきました。

　1年生は、「手洗い指導」を行いました。広島市保健所の方に来ていただき、手洗いの大切さを学びました。手のどこが汚れやすいかを図を使って教えていただき、汚れやすい部分をきれいにしていきました。また、算数科では「どちらがながい」の学習に入りました。長さ比べをする時に大切なことを学びました。実物を使って比べたので、児童も身近に感じて主体的に学習していました。

　今日は４年３組が給食のお手伝いをしてくれました。郷土料理でもある「呉の肉じゃが」に、舟入小学校では約３５ｋｇの玉ねぎを使いました。その玉ねぎ全ての皮むきを、４年３組が行いました。今日の玉ねぎは小ぶりなものが多く、上部は茶色の皮でも下部は白く食べられるものが混在していましたが、食べられる部分は残して皮むきをしてくれました。そのお陰で、玉ねぎの甘味のよくでた肉じゃがを調理することができました。
　７月上旬の給食室は、気温と湿度がどんどん高くなる時期です。調理の手順や検温など、法律を遵守し給食を作りますが、調理員一人一人が衛生に気を付け、美味しいだけではない安全な給食の提供に努めています。

ごはん　呉の肉じゃが　小いわしのから揚げ　きゅうりのさっぱり煮　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、海軍の街だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。
　その呉の肉じゃがに入っている玉ねぎは、舟入小学校全体で３５ｋｇほどあります。小学４年生と同じくらいの重さです。すべて、４年３組のみなさんが、一つ一つ皮をむいて、給食のお手伝いをしてくれました。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、4年生が算数科で「小数のしくみ」の学習をしました。少数のたし算の筆算に取り組み、位を揃えて正しく計算していきました。また、学年園に行ってキュウリの収穫をしました。ジャングルのように茂った葉の奥に大きなキュウリがなっていて、ハサミで切って収穫することができました。

　6年生は、社会科で「天皇中心の国づくり」の学習をしました。聖徳太子登場以後の天皇がどのように日本をまとめていったかを学びました。授業では、映像や動画をこまめに使うことで分かりやすい指導をされていました。また、国語科では「デジタル機器と私たち」の学習をしました。課題を見つけたり、それに対してどのような対策をたてたりしていくか、グループで考えていきました。

　5年生は、算数科で「小数の倍」の学習をしました。値引き率を小数で出すことで、どのお店の商品がお買い得なのかを調べていきました。また、社会科では「沖縄の調べ学習」でまとめたことを友達に伝えていきました。資料を指さしながら説明する姿が素敵でした。また、理科では「ふりこ」の学習をしています。条件を変えて、ふりこが1往復する時間を測ることできまりを見つけていきました。

　4年生は、道徳で「いのちをつなぐ岬」の話を読みました。ウミガメの保護活動を行っている小学校があるということを知って、児童はとても驚いていました。また、命を大切にしようという気持ちがワークシートに表れていました。また、社会では「私たちの暮らしと水」の学習で、太田川の水源である冠山についてタブレットを使って調べていきました。

　3年生は、理科で「ホウセンカの観察」に取り組みました。畑に観察に行く前に、先生が観察の視点を児童に伝えられていました。葉の形や葉の付き方などを観察していきました。また、外国語活動では「好きな色」の学習をしました。友達に好きな色をたずねたり、自分の好きな色を答えたりできるように、繰り返し声を出しながら練習していきました。

　2年生は、プールで泳ぎました。今日は一人一人がどのくらい泳げるか確かめていきました。けのびやバタ足で結構進んでいく児童がいて驚きました。途中で足が床に着いても、そこからまた泳いでいきました。また、図画工作科では「ふしぎなたまご」を描きました。今日は、広い画面に絵の具で色を付けていきました。自分の描きたい絵に合った色を選んで、丁寧に色を付けていきました。

　1年生は、生活科でアサガオの観察をしました。児童が毎日水やりをしてきたアサガオは花を咲かせ始めています。児童は、うれしそうに観察カードにアサガオの花を描いていました。また、国語科では「おおきなかぶ」の学習をしています。登場人物が出てくる順番やかぶの抜け具合を叙述にもとづいて丁寧に確認して、ワークシートに書いていきました。

バターパン　チキンビーンズ　卵と野菜のソテー　牛乳

　チキンビーンズ…チキンビーンズの「チキン」とは「鶏肉」、「ビーンズ」とは「豆」のことで、アメリカの家庭料理の一つであるポークビーンズの肉を豚肉から鶏肉に変えて作ったものです。鶏肉・たまねぎ・にんじん・にんにくを油で炒め、水を入れて煮ます。さらに、じゃがいも・白いんげん豆を入れ、トマトケチャップなどで味付けし、煮込んだらできあがりです。少し甘味もあって、おいしいですね。また、今日は地場産物の日です。チキンビーンズに入っているじゃがいも、卵と野菜のソテーに入っている卵・こまつなは広島県で多く生産されています。