３年生は、体育科で「水泳運動」を行いました。今日は今シーズン初めてなので、水慣れを中心に行いました。「宝さがしゲーム」では、水底に沈んだ輪やブロックを水に潜りながら探していきました。水はまだ冷たいですが、児童は楽しく活動していました。

　２年生は、図画工作科で「しんぶんしとなかよく」という造形遊びに取り組みました。新聞紙を様々な形に変えていきました。服をつくったり、生き物をつくったり、シール帳をつくったり、家をつくったりと児童は発想豊かに活動を楽しんでいました。

１年生は、算数科で「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習をしています。今日は、公園で遊んでいる様子の絵を見て、文章問題を作るという問題に取り組みました。ひらがなが何とか書けるという児童も多くいる段階なのですが、児童は一生懸命に取り組んで問題文を作っていきました。

パン　りんごジャム　さけのマリネ　野菜スープ　牛乳

　さけ…さけは、川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチを付けて油で揚げ、たまねぎ・にんじん・黄ピーマンを、酢・さとう・塩・こしょうで作った調味液でからめた、さけのマリネです。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、プールで「水あそび」を行いました。プールサイドに整列して順番を守ってプールの中に入りました。ワニ歩きやバタ足をしながら気持ちよく泳いでいきました。高学年になると大プールに入ってしっかりと泳いでいきました。

　6年生は、英語科で「週末スケジュールを伝えよう」の発表会を行いました。「私はいつも１６時に宿題をします。」というように、「いつも」や「時々」などの頻度を表す単語を使いこなし、しかも時刻まで入れて発表しました。みんな堂々と発表している姿も素敵でした。

　5年生は、理科で「植物の発芽や成長」の学習をしました。今日は、植物の発芽には「でんぷん」が使われているのではないかを調べていきました。種と発芽後の子葉のそれぞれをヨウ素液につけることで、でんぷんの存在を確かめていきました。

　4年生は、国語科で「一つの花」の学習をしました。今日は、題名に込められた意味について考えていきました。まずは自分で考え、次にグループの友達と考え、最後に全体で共有しました。自分の考えもよく書けており、それを友達と対話する中で、友達との共通点を見つけたり、考え直したりしていきました。

　3年生は、体育科で「ハンドベースボール」に取り組みました。児童もこの競技に慣れてきており、攻撃側は守備の人の居ないところにボールを打っていましたが、守備側もボールを取ったら素早くフープの中に入るという動きが素晴らしかったです。

　2年生は、図画工作科で「でこぼこ発見」に取り組みました。身の回りにあるでこぼこを見つけて、その上に紙を当ててクーピーでこすると、模様が浮かび上がる、という楽しい活動でした。筆箱や連絡袋、教室の壁、ボールの表面など児童は次々とでこぼこを見つけて、模様を写し取っていきました。

　1年生は、プールで「水遊び」を行いました。今日から舟入小学校はプール開きです。天気は快晴ですが、水温が少々低かったです。児童は、「つめたいけど、楽しい。」と言いながら水の中から出てきました。また、算数科では「たし算」のまとめ学習を行いました。計算問題と文章問題を解いていきました。みんなよくできていました。

ごはん　高野豆腐の五目煮　野菜炒め　チーズ　牛乳

　こんにゃく…こんにゃくは、日本で古くから食べられている伝統的な食材の一つです。江戸時代の俳人、松尾芭蕉はこんにゃくを好んで食べたようで、「蒟蒻の刺身もすこし梅の花」など、こんにゃくの俳句をいくつか残しました。こんにゃくには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。今日は、高野豆腐の五目煮に入っています。よくかんで食べましょう。

　放課後に児童がトンボを持ってきてくれました。これは6月1日に2年生が行った「ヤゴ救出作戦」で持ち帰ったヤゴを育てたということでした。餌も赤ミミズをあげて成虫まで育てたので、学校の校庭に放してあげたいということでした。こんなことは初めてで、大変驚くとともに、生き物を大切にする児童の心に感動しました。

　今朝は、「あったか言葉朝会」を行いました。各クラスで考えた「あったか言葉」を代表者が発表していきました。どのクラスも心が温まる素敵な言葉を考えており、それを堂々と発表する児童も素敵でした。本校の児童が優しい子が多いのは、この取組を続けているおかげかと感じています。

　ひまわり学級では、2年生が算数科で「3桁の数」の学習をしました。数の塊のカードを使いながら、３２５といった数を位ごとに捉えていく学習を頑張りました。また、図画工作科では、6年生が「この筆あと、どんな色」に取り組みました。水色のさわやかな空を表していて、とても素敵な空になりました。

　6年生は、図画工作科で「この筆あと、どんな空」に取り組みました。筆あとを意識しながら、空を描いていきました。水加減や色の変化や筆あとを工夫しながら、自分が表したい空を描いていました。また、体育科では「ティーボール」に取り組みました。１つのアウトを取るのがなかなか難しいのですが、児童は攻守に楽しみながらプレーしていました。

　5年生は、野外活動の事前学習に取り組んでいます。今日は、キャンプファイヤーの練習をしました。体育館をファイヤー場に見立てて、みんなで輪になってレクリエーションをしたり、歌を歌ったり、儀式の流れを確認したりしました。児童はノリノリで、とても楽しく活動していました。

　4年生は、音楽科で歌「ビリーブ」の合唱に取り組みました。とても美しい歌声が響いていて驚きました。また、国語科では「一つの花」の学習をしました。今日は、「一つだけちょうだい」という主人公に自分の食べ物を分けてあげる母親の気持ちを想像していきました。また、理科では「電流のはたらき」の学習をしました。モーターに部品を付ける作業をした時に、友達を手伝っている児童がいて、優しさを感じました。

　3年生は、図書の時間に自分の読みたい本を見つけて、静かに読んでいる姿が素敵でした。また、道徳では「友だち屋」という話を読んで、本当の友だちについて考えを出し合いながら授業が進んでいました。また、社会科では「広島県のゆるキャラ」を考えました。レモンやアストラムラインや灯篭を基に可愛らしいキャラを作っていきました。

　2年生は、算数科で「長さ」の学習をしています。2つの長さを合わせる問題に取り組みました。答えを発表した児童が間違えていても、「おしい！」という反応がたくさん返ってきて、優しい児童が多いと感じました。また、生活科では「舟入の町のおすすめの場所」を発表していきました。町探検で感じたことを次々と発表していきました。