音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。
ドミソドの音を分担して、先生の手拍子に合わせて和音を響かせました。
子どもたちは和音の音の響きを感じていました。

５年生は家庭科の学習でミシンを使ってナップザックを作ります。
今日は縫い代などを布に書きました。
先生の説明を聞いて、友達と協力しながら進めました。

　広島市健康保険局の方にお越しいただき、上手な手洗いのしかたについて学習しました。
白い脱脂綿と手を拭いた後の脱脂綿を比べ、「いろがちがう」ことに気づき、きれいに思っていた手も汚れていることに驚いていました。
　手の汚れをきれいに落とす上手な手洗いの仕方を教えていただき、給食前に確かめながら手洗いをしていました。

ひまわり学級児童手作りの夏まつりを開催しました。
お客さんは先生方です。

こちらの教室はお化け屋敷。
幕の後ろでお客さんがくるのを待って、ちょうどいいタイミングで驚かせます。
「うわぁっ！」という声が教室の外にまで届いていました。

ひまわり学級児童手作りの夏まつりを開催しました。
お客さんは先生方です。

こちらの教室では的あてとボールすくいです。
ボールすくいでは店員さんのおまけがたくさんあって、高得点を出すことができました！

ひまわり学級児童手作りの夏まつりを開催しました。
お客さんは先生方です。

こちらの会場は盆踊り会場です。
子どもたちが考えたふりつけで、お客さんと一緒に楽しく踊りました。
笑顔があふれていますね。

ひまわり学級児童手作りの夏まつりを開催しました。
お客さんは先生方です。
新聞ダーツ、とんとん相撲、くじびきコーナーがありました。
ルールの説明、点数の計算など、学習の成果が生かされていました。

ひまわり学級児童手作りの夏まつりを開催しました。
お客さんは先生方です。
お客さんへの挨拶の仕方、お祭りのゲームのルールの説明などたくさんの準備をして本日を迎えました。
「いらっしゃいませ」
「ルールを説明します！」
と練習の成果を発揮できました。

今日は歯磨きについて学習しました。
一人ひとり鏡を見ながら、上手な歯の磨き方を教えてもらいました。

国語科でスイミーの学習をしています。
「スイミーはどんな事を考えていたと思う？」という先生の投げかけに、子どもたちはいろいろな意見を活発に発表していました。

国語科の時間に学習した漢字を使って作文を書きました。
「こんな文章どうかな？」と友達と話しながら、楽しく学習しました。

　体育科の授業で「はんかちおとし」をしました。何回か繰り返し取り組むうちに、素早く円になり、落とすタイミングを考えながら、楽しめるようになってきました。ルールを守ってみんなで楽しむ力を身につけていってほしいと思っています。

毛筆で「左右」と書きました。
手本をしっかりと見ながら左はらいに気をつけて書きました。

水彩絵の具のスパッタリングという技法を使って模様づくりをしました。
スパッタリングは筆に絵の具と水をたっぷりとふくませて、紙に飛び散らせる技法です。
机の上の画用紙にはカラフルな模様ができあがっていました。

図画工作の時間に新聞紙を使っていろいろなものを作りました。
帽子や手に持つ道具などを作って楽しみました。

図画工作で粘土を使って作品づくりをしました。
大きな塊をこね、ちぎり、きりはなし、丸め、などを繰り返し、
楽しい作品が出来上がりました。

安西中学校からALTに来ていただいて、英語の授業をしました。
先生の出身国を聞いて驚いていました。
（テレビ画面に映し出した写真がヒントです。）

１年生の国語科では説明文からわかることを読み取る練習をしています。
教科書の言葉一つ一つに注目して読み取っていました。

外国語科では学習の定着度をはかるために、パフォーマンステストを行います。
今日は安西中学校のALTに来ていただき、英語でのスピーチをしました。
緊張した面持ちの児童もいましたが、がんばって取り組んでいました。

算数の学習のまとめに、ゲームをしながら学習したことの振り返りをしました。
「やったぁ、あってた！」
「よっしゃー！」
と大盛りあがりです。