６月１９日(金)に平和集会を行いました。各学年で平和学習に取り組み、戦争の悲惨さを学ぶとともに、平和であるために自分にできることは何かをみんなで考え、伝えました。
　毎年取り組む平和学習と平和集会ですが、それぞれの学年で学び、感じたことを大切にして、また次の学年で学び、感じ、考え、伝える…。それを繰り返しながら、平和への思いを紡いでいってほしいと願います。

　傘が活躍する時期です。傘立てを見ると、このジメジメ感を吹き飛ばすぐらいの美しい整い方をしていました。これは、この日だけではなく、毎回できているのです！先生に言われてしているのではなく、自分たちで取り組めているところがすばらしいです！

　先週から水泳指導が始まりました。５年生は、水慣れをするために「夜の踊り子」の音楽に合わせて行っています。だるま浮きやクロールの手の動き、平泳ぎの手の動きなど、様々な動きが盛りだくさんで、みんな一生懸命に取り組んでいます。バディを毎回確認しながら安全に行っていきたいと思います。

　5年生の総合的な学習では、井口台の地域の防災について考えています。まずは、この地域では、大雨、地震、台風の時に危険が迫っていることを気付き、そのために自分たちが何を知って、どうしていかないといけないかを考えることにしました。「もっと、地域のことを知りたい！砂防堰堤のことをもっと知りたい！」との思いで、見学へ行きました。当日は地域の方、国土交通省の方の案内のもと、砂防堰堤の役割や仕組みなど、様々なことを学びました。実際に目で見て、砂防堰堤の偉大さを感じている様子でした。これからは、見学したことをもっと深め、まとめていきたいと思います。

　６月１９日（金）の１時間目、体育館に全校児童が集まり平和集会が行われました。各学年の平和目標の発表や、運営委員会による読み聞かせ、「ねがい」の合唱などをしました。

　４年生全員が練習の成果を活かして自分の言葉を全力で言い切ることができました。全校児童の前という緊張やプレッシャーもあるだろうに、自分にできる１００％を出そうと頑張っていました！

　全校児童による「ねがい」の合唱でも、朝の会での合唱や音楽の授業でコツコツ努力した成果を発揮することができていました。

　また、他の学年や運営委員会の発表を聞く姿もとても立派でした。話をしている学年に体を向けて聞く、話し手を大切にする聞き方が身についてきましたね！素晴らしい！

　自分たちで考えた平和目標を学校全体に共有し大切にするため。また、２年後の卒業式を見据えて、「人前で思いを伝える力」「歌で心を伝える力」を高めていきたいですね！

　４年生、国語科　聞き取りメモのくふう　の学習では、先生方に「小学生のころに夢中になっていたこと」というテーマでインタビューをしようと頑張っています。

　この場面は、インタビュー用の台本を考えている様子。インタビュー相手の返答が「はい」「いいえ」で終わる質問ではなく、相手の思いを引き出すための質問を考えようと、どの班も一生懸命に質問を考えていました。

　現在は先生方へのインタビューを行っている最中。考えた質問が上手く相手に伝わるのか…。上手にインタビュー相手の思いを引き出すことはできたのか…。
　成功したことも失敗したことも前向きに受け止めて、自分自身の学びに繋げて欲しいと願っています！頑張れ！

　４年生の総合的な学習の時間では、平和集会に向けて各クラスの平和目標を考える時間を取りました。平和目標とは、平和に楽しく前向きに学校生活を過ごすため、クラスで大切にしたいことをまとめた目標です。

　事前アンケートで、子供たちから平和目標に用いたい言葉を募集し、それをAIテキストマイニングにまとめたものを参考にしながら考えていきました。
　各班で頭を寄せ合いながら「ああでもない、こうでもない」と一生懸命話し合う姿を見守ることが、とても嬉しく、楽しい時間でした！

　平和な学校、平和なクラスは自分たちの学びを深め、成長するための基本です。ヒロシマについて学ぶことを通して、自分たちに身近な平和も考えていく。とても素敵な時間になりましたね。

　４年生理科の授業では、ヒトの体のつくりについて調べたことをノートにまとめる活動をしました。今回はヒトの体の中でも骨格について、インターネットや骨格模型を用いて調べていました。

　一人で集中モードの子やペアで学ぶ方法を選ぶ子たち、複数人で調べたことを共有しながら学びを進める子など、多様な学び方を選択することができていました。
　どの子もすばらしかったのが「学びに集中していた」こと。一人でも、人数が増えても雑談や遊びにならず、与えられたテーマについて一生懸命に学びを進めていました。

　１.問題解決の方法を自分で選択すること。２.学ぶ雰囲気を自分たちで作ること。は日々大切にしてほしいと願っていることです。教師の力だけに頼らず、「自律し、自立した学び手」に成長していくことを期待しています！

　３年生は今年度の平和学習で、戦時中の暮らしについて学びました。食べ物が少なく満足に食べられなかったこと、疎開をして親と離れて過ごしていた子供たちがいたことなど、当時の広島の人たちの大変さやつらさを知りました。
　平和集会では、学習したことから「ねがい」の歌の歌詞を考え、メロディにのせて、全学年の前で歌いました。
　平和学習を通して子供たちは、今、当たり前に過ごしている日常は、当たり前ではなく、平和を願う人々の努力の上に、自分たちの暮らしがあることに気付き、平和な未来を築いていきたいという思いをもつことができました。

　「上手な手洗い授業」がありました。講師の先生から、手を洗わないときのばい菌の状態や、水だけで洗ったときと洗剤で洗ったときの手の様子を見せてもらいました。洗剤で手を洗うと、ばい菌がなくなっていることが分かり「上手に手を洗いたい！」と、みんな盛り上がっていました。その後、バイクのハンドルを動かすようにゴシゴシと指を洗ったり、ヘリコプターのプロペラような動作で手首を洗ったりと、楽しみながら学習をすることができました。

　雨の一日ということもあり、運動会の全体練習が体育館で実施されました。開会式・閉会式の並び方や礼の仕方の確認、ラジオ体操などを練習しました。

　最も印象に残った場面は、みんなで「ゴーゴーゴー」を歌ったシーン。元気で大きな歌声が体育館中に響き渡りました。私は４年生の歌や音楽を楽しむ姿が大好きです。みんなの張りのある歌声は、日々の私に元気を与えてくれています！

　張りのある声で歌を歌う。式の最中の礼は１・２・３のリズムで行う。拍手は短く強くする。話をする方を向いて聴く…。全て今後の学校生活や人生に繋がってきます。

　例えば卒業証書授与式。張りのある歌声や呼びかけで感謝を伝える。厳かな式の雰囲気に合った振る舞い方を選択するなど。日頃の活動が、未来の自分にどう繋がっていくのか意識をしてほしいし、それを意識できるように伝えていきたいと感じました。

　運動会まであと３日。ケガ無く、思い出に残る運動会を作り上げてほしいものです。楽しみですね！

　朝から雨が降り続く今日。何とか雨も止み、農業体験を実施することができました！朝から「今日は農業体験できないのかなあ。」と残念そうにしていた子供たちは一転、軍手を手にはめ、楽しそうにウキウキと大休憩を過ごしていました。

　地域の方々からさつまいもの苗植えについて説明を受け、いよいよ体験開始！大量のさつまいもの苗を目の前に苦戦する子供たちでしたが、無事全ての苗を植えることができました。大きくなるのが楽しみですね！

　こうした体験をすることができるのも、雨の中朝早くから準備をしてくださった地域の方々のおかげです。感謝を胸に、今後の農業体験も頑張っていきましょう！

　今日の運動会練習は４年生が３年生に井口台音頭を伝える時間でした。
　今日を迎えるにあたり、休み時間も音楽を流して音頭を踊り、振り付けを確かめる子供たちもいました。

　普段は教わることが多い立場の子供たちも今日は井口台音頭の先生。何かを伝える難しさや思うように伝わらないもどかしさ、そして、伝わった時に感じられる大きな喜びを味わうことができたようです。

　練習を終えたときに３年生と４年生同士、力強く握手をし合うグループや、思わずハイタッチをするグループ、笑顔を交わし合うグループもあり、お互いに充実した時間となったようです。

　「みんなで踊れる井口台音頭」後輩たちの本番の活躍が楽しみですね！

　３年生が運動会で踊る、井口台音頭の練習を行いました。井口台小学校伝統の井口台音頭を、４年生の子供たちが３年生に優しく教えてくれました。これから運動会に向けて、３年生みんなで頑張っていきます。

　連休明けですが、元気いっぱいに歌を歌っています！やる気いっぱいな姿がかっこいいです。

　昨日、肥料入れた畑を耕運機でまぜまぜ。初めての体験で大興奮！真剣なまなざしで取り組んでいました。栄養満点の、ふかふかな土の出来上がり！１週間ねかせた後は、いよいよ苗付けです。

　穴を掘り、石灰をかけて腐葉土を入れ、さらに鶏糞、牛糞、化成肥料を入れて、最後にコメのもみ殻燻製チップも入れて…。みんなで、栄養満点の土を作りました！

　「野菜を育ててみたいなあ。」の子供たちの声。さっそく、学級園の草抜きからスタート。休憩時間まで自主的に活動し、あっという間に雑草一つない、ふかふかの土の学級園に変身！！来週は、肥料を混ぜ込んでいきます。

　雨上がりの校庭を散策。たんぽぽ探しをしましたが、見つからず…でも、もっと暖かくなったら、きっとかわいいたんぽぽに出会えるはず。また行こうね！

　10日（金）に学年集会を行いました。
　生活の決まりを確認し、6年生の行事に見通しをもちました。
　最高学年としての自覚をもって、学年目標「ヒカレ」を胸に一人一人が個性を生かして輝いてほしいと思います。
　最後には、レクを行い楽しみました。