養護教諭とパーソナルスペースやプライベートゾーンについて学習しました。自分のパーソナルスペースを知るために，新聞紙を折りたたみ、その上に立って自分が安心できるきょりを探しました。「近すぎる」「まだ大丈夫」等，人によって「いやだ」と感じるきょりのちがいに気がつきました。人とのきょりを考えて生活することは，自分と相手の心や体を守ることにつながることがわかりました。

　今日の体育科も「マットあそび」をしました。手のつき方を意識しながら、前転がり、後ろ転がりに取り組みました。その後、坂になっているところから前転がりをしたり、ジグザクしながら丸太転がりをしたりしてマットの活動を楽しみました。

　校内研修を行いました。
　「一般社団法人あるす」から講師の先生をお招きして、コグトレの理論と方法について、演習も交えて教えていただきました。
　子どもたちの困り感に寄り添いながら、少しでも支援していけるように、これからも学んでいきたいと思います。

　算数科で、長さの学習をしています。
　30cmものさしや1mものさしでは、正しく測りにくい長いものや丸いものなどを、班で協力して測ってみました。数字だけの理解にとどまらず、その長さの数字がどれくらいの長さなのか、実感が深まったと思います。

　生活科の学習で砂遊びを行いました。山やトンネルを作ったり、水を流して川を作ったりと、友達と協力しながら思い思いの作品づくりを楽しみました。「もっと高くしよう！」「水を流してみよう！」など、子どもたちは工夫しながら意欲的に活動することができました。また、活動にあたり、着替えの服をご準備いただきありがとうございました。おかげさまで、子どもたちは汚れることを気にせず、思い切り砂や水に触れながら学習に取り組むことができました。今後も様々な体験活動を通して、学びを深めていきたいと思います。

　自分の体の大切な部分について学ぶとともに、相手との適切な距離感である「パーソナルスペース」についてのお話を養護教諭から聞きました。子どもたちは、体は自分だけの大切なものであることや、相手の気持ちを考えながら関わることの大切さについて学びました。

　アオムシくんたちは、場所を選んでいるのでしょうが、人間から見るとすごいところでサナギになる場合もあることが、よく分かりました。
　みんな、元気にモンシロチョウになりますように。

　土・日明けの月曜日、想定外の勢いで教室前のキャベツの葉が食べ尽くされており、たくさんのアオムシくんたちを、畑のキャベツに移動させて、ふんの掃除をしました。
　しかし、それだけでは終わらず、子どもたちがあちらこちらにサナギを見つけ、「サナギ注意報だぁ。」と言っていました。

　図書室に行きました。
　借りている本を、カウンターに並んで返し、たくさんの本の中から借りる本を探します。
　本を借りたら、一人一人静かに読みます。
　いろいろな本にふれて、さらに成長してくれることを願っています。
　

　2年生では、生活科の学習で生き物を飼います。今日は図書室の本やインターネットの資料から、育て方や適切な住処などの飼うために必要な情報を集めました。とても意欲的に調べていました。

　2年生の体育科では、「マットあそび」をしています。今日は、カエルやウサギ、クモなどの色々な動物になりきったり、丸太のように転がったり、楽しみながらマットで運動しました。

　清掃する前のプールにいたアメンボを担任が捕まえ、教室で観察をしました。
「水の上を歩いている。」「動き方が面白い。」など様々な感想を言って、眺めていました。

社会科で水の学習をしている4年生は，下水道局の方をお招きして下水道の役割や仕組みについて学習しました。汚水と下水処理された水の透明度を比べたり，汚れを分解してくれる微生物を顕微鏡で見たりして，当たり前の生活を支えている仕組みに驚きの声が上がっていました。家庭で気をつけるべきこともたくさん教えていただきました。これからの環境の学習に活かしていきます。

　様々な技法で描いた「心」のもようを一つの画用紙に貼って作品に仕上げていきます。どんな形で、どんな向きで、どんな場所に貼るか・・・模様も付け足し、個性豊かな素敵な作品が出来上がりました。廊下に掲示していますので、参観日にぜひご覧ください。

　図画工作科の学習で「心のもよう」をテーマに作品づくりに取り組みました。ブラシと網を使って絵の具を飛ばしたり、ストローで息を吹きかけたり、ビー玉を使って模様を描いてみたり、ローラーを使ったりと、これまで学習してきたさまざまな技法で工夫しながら目に見えない「心」を色や形で表現していました。

今年度のプールの学習に向け、高学年がプール清掃を行いました。一緒に清掃をしていると「他の学年が気持ちよく使えるようにがんばろう！」という声も聞こえて来ました。暑い中でしたが、最後まで一生懸命、すみずみまで丁寧に取り組む姿は立派でした。高学年のみなさんありがとう！

　先週に引き続き、気持ちの言葉を決めて、絵に表す活動をしました。
　1枚目の写真は、先週みんなで「うれしい」を共通テーマにして描いた絵です。
　3枚目はの写真は、それぞれが気持ちの言葉を決めて描いた絵です。どんな言葉を絵にしたのか、想像してみてください。

　図画工作科では、新聞紙に触れて破ったり、丸めたり、並べたりしながら、思いついたものを作る活動をしました。みんなで新聞紙を布団にして寝たり、マント、帽子、ボール、バットなどを作ったりしながら、楽しく新聞紙に触れることができました。

　校内の教職員で、おおぞら一組の授業を見合いました。
　授業後の協議会で、授業を通しての気付きを出し合って話し合い、普段の授業に生かせることがたくさん見つかりました。

　国語科で、の説明文「こまを楽しむ」の学習をしています。
　この日は、校内の先生から借りた、「鳴りごま」と「さか立ちごま」を使って、文字通りこまを楽しみました。
　これからも、どんなこまがあって、どんな楽しみ方ができるか調べて、はじめ・中・終わりのまとまりをとらえていきます。