6年生は、3クラスとも道徳で「サルも人も好きな写真家」という話について考えました。サル好きの写真家がいたずらをするサルを駆除すべきかどうか、児童もどちらかの立場に立って考えを出し合っていきました。

　5年生は、3クラスとも算数科で「体積」の学習をしました。今日は、変形図形の体積を工夫して求める方法を考えていきました。既習の直方体や立方体の体積の求め方を使って考えた方法を、みんなの前で発表していきました。

　4年生は、3クラスとも国語科で「なりきって書こう」の学習をしました。何になりきったのかを、クイズ形式で友達に出題していきました。グループ対抗にしていて、友達と相談しながら答えを見つけていきました。

　3年生は、3クラスとも国語科で「春風をたどって」や「国語辞典を使おう」の学習をしました。音読では一人ずつ順番にしっかり声を出して読んでいきました。また、国語辞典の使い方を学ぶと、保護者の方と一緒に調べていくクラスもありました。

　2年生は、3クラスとも算数科で「グラフとひょう」の学習をしました。クラスの友達の誕生日について調べていきました。自己紹介をとおして、友達の生まれつきをグラフやひょうにまとめていき、それぞれの良さを見つけていきました。

　1年生は、3クラスとも国語科で「よくきいて、はなそう」や「ひらがな」の学習を行いました。ペアの児童と好きな物を聞いたり答えたりしました。また、「え」のひらがなについて、字形や筆順を学んでいきました。

そぼろごはん　さつま汁　牛乳

　卵…卵には、体の中で血や肉になるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにするビタミンAが多く含まれています。いろいろな料理に使われている卵が、家庭で多く食べられるようになったのは、昭和３０年以降のことです。当時は、日本人の食生活に対する意識が高まったこともあり、栄養価の高い卵が特に注目を浴びました。今日は、そぼろごはんに入っています。

　ひまわり学級では、２年生が道徳で「あいさつ月間」という話を読んでいきました。横断歩道を渡るときに停まってくれた車におじぎをしたのが、どうしていい挨拶なのかを考えました。挨拶にもいろいろなあいさつがあることを学んでいきました。

　６年生は、全国学力テストを行いました。今年は国語科と算数科の２教科でした。国語科では、問題数が多くて時間が足りなかったという声が多く聞かれましたが、児童は時間いっぱい最後まで頑張って問題と向かい合っていました。ご苦労様でした。

　５年生は、国語科で「春の空」の学習をしました。３種類の春の空について書かれた詩や古典の一節を自分の好きなものを選んで、暗唱に挑戦しました。発表場面では、友達の発表に対して、拍手が起こったり、お助けの声掛けが入ったりと、優しさが感じられました。

　４年生は、理科で「天気による気温の変化」の学習をしました。天気によって気温の変化に違いがあるのか、晴れの日と曇りの日の２つについて児童に予想させていきました。児童は、ノートに自分の予想を熱心に考えて書き込んでいきました。

　３年生は、道徳で「あいさつ名人」の話を読みました。主人公が挨拶の苦手な友達こそがあいさつ名人だと思ったわけを考えていきました。そして、自分の考えを友達と交流していきました。グループで伝えあった後は、拍手が起きていて、素敵な雰囲気の中で進んでいきました。

　２年生は、生活科で「特別教室の案内掲示」を作りました。まず、特別教室を訪問して、見たり聞いたりして分かったことを画用紙に書いていきました。クイズも付けて興味を引くような工夫が見られます。もちろん、校長室にも来てくれました。

　１年生は、国語科で「ひらがな」の学習をしています。今日も２画で書ける「う」を学習しました。１つのマスを４つに区切って、書き始めや書き終わりの場所を意識しながら書けるように指導しています。また、算数科では「６〜９までの数」を学習しました。児童は数字も字形に気を付けながら丁寧に書いていきました。

黒糖パン　豚肉と野菜のスープ煮　豆腐サラダ　牛乳

　黒糖パン…給食の黒糖パンは、いつも食べているパンの材料に黒ざとうを入れてこね、丸い形にして焼いて作ります。黒ざとうは、さとうきびの汁を煮つめて作った、色の濃いさとうで、ミネラルやビタミンを含んでいます。独特の風味があり、料理やお菓子などに使われることが多いです。ほんのり甘い黒糖パンは、給食で人気があるパンの一つです。

　今日は、図書ボランティアの発足会がありました。約２０人の方が子どもたちのために、今年度も読み聞かせをしてくださったり、図書室の整理や掲示物の製作を行ったりしてくださいます。とてもやる気に溢れる方ばかりで、心強く感じています。

　６年生は、総合的な学習の時間に平和についての作文を書いていきました。戦争の恐ろしさや、平和な世界は自分の身の回りから取り組んでいきたいという児童の思いがよく表れていました。最近は、タブレットで入力していく児童が多いのですが、原稿用紙に手書きをしている児童もいて、両者とも頑張りました。

　５年生は、理科で「天気の変化」の学習をしました。今日は、晴れと曇りの違いについて学んでいきました。先生が空の写真をモニターに提示して、晴れか曇りかを児童に聞いていくと意見が分かれる写真があり、違いは雲の量で判断していくことを学びました。

　４年生は、算数科で「かけ算」の学習に取り組みました。今日は３桁×３桁の計算に筆算を使って挑戦しました。ノートに筆算を書いていき、１段ずつ丁寧に計算していました。ひとつの計算でも間違うと、答えが違ってくるので、児童は集中して取り組んでおり、教室はとても静かでした。

　３年生は、算数科で「かけ算」の学習をしています。今日は、８×□＝５６の□の数を求める方法を考えていきました。児童は、自分の考えをノートに書いていき、それを発表していました。テレビに映した自分の考えを一生懸命に話す姿やそれを周りで聞いている児童の姿がどちらとも素晴らしかったです。