2年生の英語では、ALTの先生とカードを並べ替えて文章をつくる活動に取り組みました。
これまでに学んだ「if」や「because」、「when」の文法的な決まりを思い出しながらグループで相談します。
「ifが文中に来るときには、文の途中にカンマは入れない」などの決まりに注意しながら並べ替えていました。

じみかtimeでは、それぞれが自分の課題に応じた学習に取り組んでいます。
6月後半の第一回定期テストも視野に入る時期になってきました。
自分を振り返り、見通しをもって学習に取り組むスタイルを目指しましょう。

3年生の総合的な学習の時間では、地域貢献について考えています。
地域貢献のためには地域に住む人たちのニーズや思いを知る必要があると、インタビュー項目を検討しました。
高齢の方には、「昔と今とで変わったところは？」「昔の方がよかったと思うところは？」「続けて欲しいことは？」など「長く湯来に住んでいる」ことに着目した質問が挙がりました。

相談しながら右へ左へ。
回答にも興味津々です。
思いの外正解者が多かったので、最後は生徒会長とのジャンケンで優勝者を決めました。
特典は先生とのツーショット写真。
さて、誰と一緒に写りましょう？

今日の生徒朝会は、生徒会執行部クイズ。
生徒会執行部のメンバーに関するクイズに◯×で答えます。

2年生の国語では、枕草子の暗唱にチャレンジ中です。
今日は秋の段。
秋の夕暮れ時、オレンジ色に染まる山と空の境目にからすが3羽4羽……。
まずは情景をイメージしていざ暗唱です。
ときに身振りを交えたヒントを出し合いながら練習しました。

1年生の理科では、これまで学んできた生物の知識をもとにレポートを作成しました。
それぞれに生物を一つ選び、その生き物が自己紹介をする形で調べたことをまとめていきます。
コウテイペンギン、ツキノワグマ、ジャイアントパンダ、マヌルネコなどなど。
どんな自己紹介になるのか楽しみです。

3年生のじみかtimeでは、体育祭の振り返りを行いました。
目標にしていたことや昨年度の自分の振り返りを見返しながら、行事後の気持ちを綴ります。
3年生にとっては、中学校生活最後の体育祭。
「勝負よりも全力で競技をしたり応援をしたりしたことが楽しかった」という言葉が印象的でした。

「どのような宿泊研修にしたいか」を話し合うと、「協力」や「切り替え」といったキーワードが挙がりました。
一人一人がどのように行動すれば目標を達成し、宿泊研修を楽しめるのかを考えていきましょう！

1、2年生の学活では、2週間後に迫る宿泊研修に向けて学級目標やルールの確認などを行いました。

3年生の道徳では、自然とともに生きる町の人々について学びました。
「水も宝なら、ここで暮らす人たちも宝である」という言葉を、「井戸水や水路の水を共同で汚さないよう大切に使ってきた町の人々も素晴らしい」「自然を大切にしてきた人々がいるから美しい水が保たれている」などと解釈していました。
この授業を受けて午後の総合では、「自分たちの地域貢献」について意見を出し合いました。

2年生の数学では、「偶数」や「奇数」「2の倍数」などを文字式で表して問題文が正しいかどうかを確かめました。
整数に2をかけると必ず「偶数」になるから「偶数」は2m、「偶数」に1を足すと必ず「奇数」になるから「奇数」は2n＋1。
数学が論理を学ぶ教科だと実感します。

1年生の数学では、昨日の盛り上がりとは対照的な集中モード。
小テストを行いました。

体育祭から一夜明けた今日は朝から雨模様。
昨日の晴れは、3年生の教室にあった個性強めのてるてる坊主のおかげでしょうか。

競技を離れたところ、応援のひとコマにも素敵な笑顔がたくさんありました。
今日はがんばった自分をほめて、明日からの学校生活を気持ちよくスタートさせましょう！

赤組の優勝で幕を閉じた本年度の体育祭。
スローガン通り「最後まで全力を尽くしてあつくなった砂谷」となりました。
それぞれの力を合わせて今まで以上の力を「創造」し、体育祭を成功させようと係の仕事に「貢献」し、素晴らしい1日になるよう全力で「主体」的に取り組んだ生徒のみなさん、素敵な体育祭でした！
お忙しい中、最後まで声援を送っていただいた来賓、保護者、地域の皆様、本日は、誠にありがとうございました。

素晴らしいのは、それが当たり前のこととしてできていること。
中学校卒業後にも信頼を得る力になります。

係の仕事も一生懸命。
みんなが役割を果たしたことで素晴らしい体育祭になりました。

本年度のOh縄跳び優勝は3年生。
さすが先輩という力を見せました。
こうした姿が重なり後輩たちの憧れになっていきます。

声をかけ合い、一回一回のジャンプに力を込めます。
勝負はトータルの回数。
何度引っかかっても再チャレンジです！