1年生は、MLB（Making Life Better）教育を行いました。
毎日の生活をよりよくすることを目的にスクールカウンセラーの先生とストレスへの対応方法について学びました。
意見に多くあったのは、「好きなことをする」「おいしいものを食べる」など。
それらに加えて、先生からは「ストレスに正面から向き合う」「心と体を整える（リラックス）」「見方を変える」「相談する」なども紹介されました。
正解はありませんが、思いを聞いてもらうと気持ちが楽になることも多くあります。
みなさんの周りには受け止めてくれる人がいますよ。

6月半ばに差しかかり、暑い日が多くなってきました。
今日の最高気温の予想は28度。
校内には熱中症指数等を計測して掲示しています。
十分に水分補給をしながら活動しましょう。

3年生の技術では、プログラミングを学習しました。
スクラッチというソフトを使い、指令を組み合わせてキャラクターを自分の指示通りに動かします。
うまくいかなかったときに「なぜだろう」「どうやったらうまくいくだろう」と考えることが大切です。

2年生の理科では、酸化と還元について学習しました。
身近なところに使われている酸化と還元を調べてレポートにまとめます。
カイロや花火、生活とつながると理解が深まります。

もう一方のグループは、湯来南公民館で百歳体操の参加者の皆さんにインタビュー。
湯来町のよさやこれからどのような町になってほしいか、中学生に期待することなどをお話しいただきました。
年齢や立場などが違えば思いも様々です。
改めて湯来の将来や自分たちの役割を考えます。

3年生の総合的な学習の時間では、中学生にできる地域貢献をテーマに学習しています。
今日は、湯来に住む方や湯来に関わる方が湯来町にどのような思いをもっているのかを知るためにインタビューを行いました。
メンマづくりや竹林整備でもお世話になっている峠の森保全の会、佐伯区役所農林振興課職員の方に来校いただきました。

1年生の総合的な学習の時間では、「クマが教えてくれること」を題材に学習しました。
資料から情報を読み取る力を付けるとともに、クマが身近に存在する地域でどのように生活するのかを考えました。
1年を通して湯来の自然環境や人について学んでいます。

2年生の英語では、ALTの先生に広島や湯来町のおすすめスポットを紹介する文章を考えました。
接続詞を使うなどして理由や具体的な説明のある文にすることを目指します。

3年生の数学では、根号をふくむ数の加減の計算を行いました。
基礎的な考え方を全体で確認し、演習問題に取り組みます。
以前学んだ内容をプリントで見直したり、班で相談し合ったりしながら進めました。

先日行ったきらきらキャンペーンの表彰を行いました。
「ここもきれいにできるかな」
そんな視点で日々の清掃に取り組みましょう。

1、2年生は、宿泊体験学習の解団式を行いました。
2日間で学んだことを日々の生活の中に生かすことが大切です。
そのためにも最後の振り返りで学級や自分の現在地を確認しましょう。
できるようになったこと、自信にできること、できるようになりたいこと。
それらが自分に分かったとき、次の行動が見えてきます。
それを行動に移すこと。
小さな一歩が自分とみらいを変えるたった一つの方法です。

1年生は初めての大会です。
緊張や不安もあったと思いますが、リレーでは自己記録を更新するなど全力で駆け抜けました。

広島市陸上競技選手権大会が開催されました。
1500m、4×100mリレー、100mに出場しました。

1泊2日の宿泊体験学習を大きな怪我等なく終えることができました。
月曜日からの学校生活で「今日こんなことがあったよ」とみなさんの成長を感じるエピソードが聞こえてくることを楽しみにしています！

食事の後は振り返りと退所式を行いました。
周りの人のことを考えて行動したり声をかけたりすることができる強みと、切り替えを意識して行動できるようになった成長を確認しました。
課題となったところもこれからもっとよくなるためのチャンスと考えましょう！

宿泊体験学習最後の食事はチキンナゲットとあんかけ丼。
たくさんおかわりもしました。

風に流されたり転がって行ったりなかなか思うように飛んでくれないディスクですが、投げる度に「うまい！」「すごい！」と声が聞こえてきます。
中にはこんな投げ下ろしのコースも。
ダイナミック！

目指せホールインワン賞！

18ホールの中には起伏の大きなコースもあり、運動量もなかなかです。

ゴルフと同じように何投でゴールに入れられるかを競います。