算数科の学習。角の大きさについて学びました。
分度器を使って、角の大きさをはかります。はかる中で、いろいろなことに気づきました。

えのぐをたらして、ストローでふいて、かたつむりをえがきました。
ぐうぜんもまじえたおもしろさ、カラフルかたつむりのかんせいです。

こくごの「はなす・きく」おべんきょう。
おなじことばでも、きもちによっていいかたがかわることがわかりました。
うれしいとき、かなしいとき、おこっているとき、いろんなきもち、いいかたいろいろ、おもしろい！

さんすうでは、いよいよたしざんのおべんきょうにはいりました。
まだ、ゆびでかぞえながらですが、がんばっています。たくさんれんしゅうして、じょうずになろう！

おんがくのがくしゅう。
きょうもしっかりうたって、しっかりわらって、しっかりたのしみました！

算数科の学習で長さを学んでいる3年生。
今日はメジャーを使って、いろいろな場所の長さをはかりました。
ただしくはかるには、どのようにすればよいか、考えたり確かめたりしながらはかりました。

理科の学習では今、体のつくりについて学んでいます。
今日は筋肉について調べたり考えたりしました。どのような仕組みやつくりになっているのか、どのような働きがあるのか、これからくわしく学んでいきます。

5年生になり、2か月がすぎました。
国語科で学習した新出漢字についてのテストをひかえ、今日は復習です。先生から出題される漢字熟語をノートに書き確かめました。さあ、出来はいかほど？

音楽家の学習。
今日は、みんなで取り組む合奏曲について考えました。
候補曲の合奏をきき、雰囲気や音の響き、楽器の音色などについて感じ取り、曲決定の参考にするとのこと。予定されている演奏会などに向けての準備が始まりました。

１年生から６年生のみんなが気持ちよく勉強できるよう、６年生と先生でプールを掃除しました。１人１人頑張ったので、とってもきれいになりました。６年生、ありがとう！！

今日は、指導第一課の常安指導主事、特別支援教育課の江頭指導主事にお越しいただき、「子供たちが自分たちで学び取る場づくりについて」「ユニバーサルデザインの授業づくりについて」学びました。先生方も勉強、頑張っています。学んだことを子どもたちの授業に生かしていきたいと思います。

それぞれの学習に取り組んで、できたら見直し、先生に見てもらおう。
先生、できました！見てください！！

よくがんばりました。

あさふっていたあめもやんで、ぐらんどでたいいくのおべんきょう。
はしったり、てつぼうをしたり、げんきいっぱいうんどうしました！

さんすう、きょうは、なにとなにで10？というおべんきょう。
3と7、4と6、5と....で10？？
かずをがんばる１年生、きょうもよおくがんばりました！！

あさがおにみずやり。もっともっとおおきくなってとねがいをこめて、しっかりみずをあげました。
なかには、１年生よりおおきくなっているあさがおも！！うれしいたのしいおどろきです。

算数科では「長さ」について学習中。
今日は、30cmものさしを使って、いろいろなものの長さをはかりました。
ふでばこやノート、教科書、つくえやえんぴつなどなど。ものもいろいろ、長さもいろいろ。
長さって、おもしろい！

図画工作科、今日はねんどで、かいじゅうやきょうりゅうを作りました。
ただ手でこねたり、くっつけたりするのではなく、用具を上手に使って表現します。
かきべらや切り糸など、表したいぶぶんに合わせてくふうしました。

体育科の学習。運動会でひろうした「よっちょれ」のおどりを学習の場で発表。先生や友だちに見てもらい、がんばっているところやよさをたがいに評価し合います。
運動会のおどりとしてではなく、体育科の表現運動として取り組みました。

きたる調理実習そなえて、先生の調理を見学。野菜の洗い方やゆで方、器具の取り扱い方など、見て学びました。みんな熱心にメモを取ったり、のぞき込んだり、本番に向けて、しっかりと学んでいました。

図画工作科で、クランクを使った作品づくりに取り組んでいます。
今日は、作品の土台となるクランクを製作。表したいものの動きをイメージしながら作りました。