立てた櫂を協力しておろします。
「全力」と「協力」が感じられる研修になりました。

研修の最後は櫂を立てて接岸します。

国立青少年交流のイェー（家）！

初めはばらばらだった櫂の動きが、掛け声とともに少しずつ揃ってきます。
それにあわせて艇がぐんと進みます。

「全力」と「協力」を目標に艇に乗り込みます。

ライフジャケットを受け取り、研修の心構えや安全について指導員の方からお話を聞きました。

カッター研修の事前学習を行い、艇庫に移動します。

入所式を行い、カッター研修に備えてハヤシライスと揚げ餃子で腹ごしらえ。

江田島に渡り、予定通りの時間に江田島青少年交流の家に到着しました。

先生方に見送られていざ出発。
バスの中では、「私は誰でしょう？（3ヒントクイズ）」や「記憶力ゲーム」を行いました。
レク係の盛り上げにみんなで応えて楽しく過ごしました。

1、2年生は、今日から宿泊体験学習です。
健康観察、出発式を行いました。

3年生の家庭科では、幼児の心の発達について学びました。
小さい頃に聞いた言葉や触れたものが人を形づくっていくという話をうなずきながら聞いていました。
自分が大人になったときのことや保育実習で幼児と触れ合う場面が少しイメージできたかもしれませんね。

1、2年生は、明日からの宿泊体験学習に向け結団式を行いました。
スローガン「き（協力して）ず（進んで動いて）な（仲よく活動する）」や各学年のクラス目標を確認しました。
協力してやり遂げる達成感を味わうためにも、励ましたり前向きになれたりする声かけや感謝の言葉を大切にする2日間になるといいですね。
集合点呼の練習も切り替えを意識してスムーズにできていました。
今日は体調管理に努めて準備万端で明日を迎えましょう。

1年生の理科で作成した「動物自己紹介」が掲示されています。
写真のかわいらしさに惹かれて立ち止まると「へえー」「そうなんだ」とついつい読み込んでしまいます。

3年生は、家庭学習キャンペーン開催中。
実力テストや定期テストに向けて300時間の学習時間を目指します。
じみかtimeで計画を立て、仲間と刺激し合いながら学習を習慣化しましょう。

3年生の英語では、新出単語の確認を行いました。
今回の新出単語は30以上。
フラッシュカードで単語の意味と発音を確認した後に、ペアで読み合い、最後にライティングをして定着を図ります。
知識の習得には地道な繰り返しも必要です。

採取した気体を入れた試験管に石灰水を入れると白く濁り、火のついた線香を入れると火が消えました。
また、加熱後の物質を薬さじでこすると光沢が。
さて、それぞれの物質にはどのような変化が起こったのでしょう？

2年生の理科では、実験を行いました。
酸化銅と炭素を混ぜ合わせたものを加熱し、発生した気体と加熱後の物質を観察します。

さすが市大会、強豪ぞろいの中、勝利とはなりませんでしたが、全力プレーが光りました。

広島市バドミントン選手権大会が開催され、本校からも区大会を勝ち抜いた選手が出場しました。